一种新型教学模式的教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，属于教学辅助设备技术领域。

背景技术：

教育问题一直是人们普遍关注的重点问题，随着人们生活水平的提高及物质生活的改善，人们对教育问题越来越重视，教师在教学时需要需要用到多种教学工具，教师随身携带十分不便，且教师教学时需要长时间站立，十分劳累，对腰椎的损伤严重，此，提供一种新型教学模式的教学辅助装置。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种新型教学模式的教学辅助装置，结构简单，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体，所述背心主体后侧顶部固定连接有背部支撑片，所述背部支撑片顶部两侧固定连接有弹力肩带，所述弹力肩带外侧设有长度调节片，所述长度调节片一侧设有弹簧夹，所述弹力肩带一端内侧固定连接有固定勾，所述固定勾一侧连接有固定扣，所述背心主体一侧固定连接有物品放置袋，所述物品放置袋一侧设有魔术贴，所述魔术贴一侧设有扩音器，所述扩音器一侧通过导线连接有话筒。

进一步而言，所述弹力肩带呈对称分布，所述弹力肩带内侧设有海绵垫片。

进一步而言，所述魔术贴包括魔术绒钩与魔术绒面，所述魔术绒钩与魔术绒面一侧均固定连接于背心主体，所述魔术绒钩一侧贴合连接于魔术绒面。

进一步而言，所述长度调节片包括调节扣与调节带，所述调节带两端均固定连接于弹力肩带。

进一步而言，所述固定扣固定连接于背心主体前侧，所述固定扣与固定勾结构相匹配。

进一步而言，所述弹簧夹一侧固定连接于弹力肩带，所述话筒中部卡接于弹簧夹内侧。

本实用新型有益效果：

1、本实用新型涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，通过设有背心主体与扩音器，结构简单，穿戴方便，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，进而可以有效提高教学效率。

2、本实用新型涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，通过设有背部支撑片与弹力肩带，连接稳定，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，防止驼背，且可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种新型教学模式的教学辅助装置整体结构示意图；

图2是本实用新型一种新型教学模式的教学辅助装置侧视结构示意图；

图3是本实用新型一种新型教学模式的教学辅助装置背心主体结构示意图；

图中标号：1、背心主体；2、背部支撑片；3、弹力肩带；4、长度调节片；5、弹簧夹；6、固定勾；7、固定扣；8、物品放置袋；9、魔术贴；10、扩音器；11、话筒；12、海绵垫片；13、魔术绒钩；14、魔术绒面；15、调节扣；16、调节带。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体1，所述背心主体1结构简单，穿戴方便，能够稳定放置多种教学工具，配合扩音器10增加本装置的功能多样性，所述背心主体1后侧顶部固定连接有背部支撑片2，所述背部支撑片2顶部两侧固定连接有弹力肩带3，所述弹力肩带3配合背部支撑片2能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，防止驼背，且可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤所述弹力肩带3外侧设有长度调节片4，所述长度调节片4一侧设有弹簧夹5，所述弹力肩带3一端内侧固定连接有固定勾6，所述固定勾6一侧连接有固定扣7，所述背心主体1一侧固定连接有物品放置袋8，所述物品放置袋8一侧设有魔术贴9，所述魔术贴9一侧设有扩音器10，所述扩音器10一侧通过导线连接有话筒11。

如图1-图3所示，所述弹力肩带3呈对称分布，所述弹力肩带3内侧设有海绵垫片12，所述固定扣7固定连接于背心主体1前侧，所述固定扣7与固定勾6结构相匹配，所述弹簧夹5一侧固定连接于弹力肩带3，所述话筒11中部卡接于弹簧夹5内侧，所述海绵垫片12可以增加穿戴的舒适性，避免长时间穿戴对皮肤造成磨损。

如图1-图3所示，所述魔术贴9包括魔术绒钩13与魔术绒面14，所述魔术绒钩13与魔术绒面14一侧均固定连接于背心主体1，所述魔术绒钩13一侧贴合连接于魔术绒面14，所述长度调节片4包括调节扣15与调节带16，所述调节带16两端均固定连接于弹力肩带3，所述长度调节片4可以对弹力肩带3的长度进行调节，方便不同身材体型的教师穿戴。

本实用新型的工作原理：在使用时，将背心主体1贴合腰部进行穿戴，使用魔术贴9对背心主体1进行固定，使用弹力肩带3从后肩处向前侧拉伸通过固定勾6进行固定，进而使背部支撑片2对背部起到支撑作用，可以通过长度调节片4对弹力肩带3长度进行调节，物品放置袋8可以用于放置教学工具，扩音器10配合话筒11可以扩大教师的声音，增加本装置的功能多样性。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

技术特征：

1.一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体(1)，其特征在于：所述背心主体(1)后侧顶部固定连接有背部支撑片(2)，所述背部支撑片(2)顶部两侧固定连接有弹力肩带(3)，所述弹力肩带(3)外侧设有长度调节片(4)，所述长度调节片(4)一侧设有弹簧夹(5)，所述弹力肩带(3)一端内侧固定连接有固定勾(6)，所述固定勾(6)一侧连接有固定扣(7)，所述背心主体(1)一侧固定连接有物品放置袋(8)，所述物品放置袋(8)一侧设有魔术贴(9)，所述魔术贴(9)一侧设有扩音器(10)，所述扩音器(10)一侧通过导线连接有话筒(11)。

2.根据权利要求1所述的一种新型教学模式的教学辅助装置，其特征在于：所述弹力肩带(3)呈对称分布，所述弹力肩带(3)内侧设有海绵垫片(12)。

3.根据权利要求1所述的一种新型教学模式的教学辅助装置，其特征在于：所述魔术贴(9)包括魔术绒钩(13)与魔术绒面(14)，所述魔术绒钩(13)与魔术绒面(14)一侧均固定连接于背心主体(1)，所述魔术绒钩(13)一侧贴合连接于魔术绒面(14)。

4.根据权利要求1所述的一种新型教学模式的教学辅助装置，其特征在于：所述长度调节片(4)包括调节扣(15)与调节带(16)，所述调节带(16)两端均固定连接于弹力肩带(3)。

5.根据权利要求1所述的一种新型教学模式的教学辅助装置，其特征在于：所述固定扣(7)固定连接于背心主体(1)前侧，所述固定扣(7)与固定勾(6)结构相匹配。

6.根据权利要求1所述的一种新型教学模式的教学辅助装置，其特征在于：所述弹簧夹(5)一侧固定连接于弹力肩带(3)，所述话筒(11)中部卡接于弹簧夹(5)内侧。

技术总结
本实用新型涉及一种新型教学模式的教学辅助装置，包括背心主体，所述背心主体后侧顶部固定连接有背部支撑片，所述背部支撑片顶部两侧固定连接有弹力肩带，所述弹力肩带外侧设有长度调节片，所述长度调节片一侧设有弹簧夹，所述弹力肩带一端内侧固定连接有固定勾，所述固定勾一侧连接有固定扣，所述背心主体一侧固定连接有物品放置袋，所述物品放置袋一侧设有魔术贴，所述魔术贴一侧设有扩音器，本实用新型结构简单，能够稳定放置多种教学工具，增加本装置的功能多样性，便于随身携带，穿戴舒适，能够矫正教师的站姿，对背部起到良好的支撑作用，可以降低劳累感，减轻长期站立对于腰椎的损伤。

技术研发人员：韩依然;徐冉;储诚相
受保护的技术使用者：韩依然
技术研发日：2020.07.06
技术公布日：2020.12.22