一种便于使用的物理电子教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学装置技术领域，具体涉及一种便于使用的物理电子教学装置。


背景技术：

2.物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
3.但是其在实际使用时，传统的电子教学装置不便于使用操作，灵活性差，无法不便于移动，无法对电子教学设备进行有效的防护，防护性差，同时教学设备使用后，表面易落灰不易清理，实用性较差。
4.因此，发明一种便于使用的物理电子教学装置来解决上述问题很有必要。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种便于使用的物理电子教学装置，通过设置电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第三锥齿轮、第四锥齿轮与第五锥齿轮，教师通过控制电机进行运作，电机通过转动轴带动第一锥齿轮、第二锥齿轮与第三锥齿轮进行转动，第二锥齿轮通过第一丝杆带动安装板与电子教学设备向上运动，同时第二丝杆通过推杆带动滚轮向上运动，脱离接触地面，使得支撑腿接触地面，同时转动轴通过第四锥齿轮、第五锥齿轮、第一传导轮、传动带、第二传导轮、齿轮带动齿条与顶盖向两侧运动，将箱体打开，电子教学设备推出，即可进行使用教学，有效增强了箱体的灵活性，防护性，同时有效防止在使用后，电子教学设备表面粘附大量灰尘难以清洗，以解决技术中的上述不足之处。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的物理电子教学装置，包括箱体，所述箱体的底端固定连接有支撑腿，所述箱体的顶端滑动连接有顶盖，所述箱体的内壁固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转动轴，所述转动轴的外壁固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的一侧啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的顶端固定连接有第一丝杆，所述第一丝杆的外壁转动连接有安装板，所述安装板的顶端固定连接有齿条，所述第一锥齿轮的另一侧啮合有第二丝杆，所述转动轴的一端固定连接有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮的一侧啮合有第五锥齿轮，所述第五锥齿轮的一端固定连接有第一传导轮，所述第一传导轮的外壁固定连接有传动带，所述传动带一端的内壁固定连接有第二传导轮，所述第二传导轮的一端固定连接有齿轮，所述齿轮的一侧啮合有齿条，所述齿条与顶盖为固定连接有，所述第二丝杆的底端外壁转动连接有推杆，所述推杆的底端固定连接有滚轮。
7.优选的，所述安装板的顶端固定连接有固定座，所述固定座的数量设置为多个。
8.优选的，所述固定座的一端转动连接有转动杆。
9.优选的，所述转动杆的外壁转动连接有推动杆。
10.优选的，所述转动杆的外壁与推动杆的内壁相匹配。
11.优选的，所述推动杆的一端固定连接有固定块。
12.在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
13.通过设置电机、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第三锥齿轮、第四锥齿轮与第五锥齿轮，教师通过控制电机进行运作，电机通过转动轴带动第一锥齿轮、第二锥齿轮与第三锥齿轮进行转动，第二锥齿轮通过第一丝杆带动安装板与电子教学设备向上运动，同时第二丝杆通过推杆带动滚轮向上运动，脱离接触地面，使得支撑腿接触地面，同时转动轴通过第四锥齿轮、第五锥齿轮、第一传导轮、传动带、第二传导轮、齿轮带动齿条与顶盖向两侧运动，将箱体打开，电子教学设备推出，即可进行使用教学，有效增强了箱体的灵活性，防护性，同时有效防止在使用后，电子教学设备表面粘附大量灰尘难以清洗。
附图说明
14.为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1为本实用新型的结构示意图；
16.图2为本实用新型的剖视图；
17.图3为本实用新型的齿轮结构示意图；
18.图4为本实用新型的图2的a处放大图；
19.图5为本实用新型的图2的c处放大图。
20.附图标记说明：
21.1、箱体；2、支撑腿；3、顶盖；4、电机；5、转动轴；6、第一锥齿轮；7、第二锥齿轮；8、第一丝杆；9、安装板；10、第三锥齿轮；11、第二丝杆；12、第四锥齿轮；13、第五锥齿轮；14、第一传导轮；15、传动带；16、第二传导轮；17、齿轮；18、推杆；19、滚轮；20、电子教学设备；21、齿条；22、固定座；23、转动杆；24、推动杆；25、固定块。
具体实施方式
22.为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。
23.本实用新型提供了如图1
‑
5所示的一种便于使用的物理电子教学装置，包括箱体1，所述箱体1的底端固定连接有支撑腿2，所述箱体1的顶端滑动连接有顶盖3，所述箱体1的内壁固定连接有电机4，所述电机4的输出端固定连接有转动轴5，所述转动轴5的外壁固定连接有第一锥齿轮6，所述第一锥齿轮6的一侧啮合有第二锥齿轮7，所述第二锥齿轮7的顶端固定连接有第一丝杆8，所述第一丝杆8的外壁转动连接有安装板9，所述安装板9的顶端固定连接有齿条21，所述第一锥齿轮6的另一侧啮合有第二丝杆11，所述转动轴5的一端固定连接有第四锥齿轮12，所述第四锥齿轮12的一侧啮合有第五锥齿轮13，所述第五锥齿轮13的一端固定连接有第一传导轮14，所述第一传导轮14的外壁固定连接有传动带15，所述传动带15一端的内壁固定连接有第二传导轮16，所述第二传导轮16的一端固定连接有齿轮
17，所述齿轮17的一侧啮合有齿条21，所述齿条21与顶盖3为固定连接有，所述第二丝杆11的底端外壁转动连接有推杆18，所述推杆18的底端固定连接有滚轮19，通过电机4、第一锥齿轮6、第二锥齿轮7、第三锥齿轮10、第四锥齿轮12与第五锥齿轮13的作用，在使用该装置时，教师通过控制电机4进行运作，电机4通过转动轴5带动第一锥齿轮6、第二锥齿轮7与第三锥齿轮10进行转动，第二锥齿轮7通过第一丝杆8带动安装板9与电子教学设备20向上运动，同时第第二丝杆11通过推杆18带动滚轮19向上运动，脱离接触地面，使得支撑腿2接触地面，同时转动轴5通过第四锥齿轮12、第五锥齿轮13、第一传导轮14、传动带15、第二传导轮16、齿轮17带动齿条21与顶盖3向两侧运动，将箱体1打开，电子教学设备20推出，即可进行使用教学，有效增强了箱体1的灵活性，防护性，同时有效防止在使用后，电子教学设备20表面粘附大量灰尘难以清洗。
24.进一步的，在上述技术方案中，所述安装板9的顶端固定连接有固定座22，所述固定座22的数量设置为多个，便于固定座22对电子教学设备20的固定。
25.进一步的，在上述技术方案中，所述固定座22的一端转动连接有转动杆23，便于转动杆23位置的安装。
26.如图1
‑
5所示：所述转动杆23的外壁转动连接有推动杆24，便于转动杆23对推动杆24的动力传动。
27.进一步的，在上述技术方案中，所述转动杆23的外壁与推动杆24的内壁相匹配，便于转动杆23与推动杆24相互配合。
28.进一步的，在上述技术方案中，所述推动杆24的一端固定连接有固定块25，便于固定块25的安装与固定。
29.本实用工作原理：
30.参照说明书附图1
‑
5，在使用该装置时，通过设置电机4、第一锥齿轮6、第二锥齿轮7、第三锥齿轮10、第四锥齿轮12与第五锥齿轮13，教师通过控制电机4进行运作，电机4通过转动轴5带动第一锥齿轮6、第二锥齿轮7与第三锥齿轮10进行转动，第二锥齿轮7通过第一丝杆8带动安装板9与电子教学设备20向上运动，同时第二丝杆11通过推杆18带动滚轮19向上运动，脱离接触地面，使得支撑腿2接触地面，同时转动轴5通过第四锥齿轮12、第五锥齿轮13、第一传导轮14、传动带15、第二传导轮16、齿轮17带动齿条21与顶盖3向两侧运动，将箱体1打开，电子教学设备20推出，即可进行使用教学，有效增强了箱体1的灵活性，防护性，同时有效防止在使用后，电子教学设备20表面粘附大量灰尘难以清洗。
31.以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。