一种辅助智力训练教具

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种辅助智力训练教具。

背景技术：

智力训练用教具具有玩具和教具的双重属性，能够起到开发智力，培养兴趣的作用。这类产品与课堂教学直接相关，把课堂教学中的重点和难点转化成游戏的形式，让学生轻松掌握，并且可以把一部分课外作业转化成游戏的形式，极大地增强了学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

现有的教具在使用时虽然可以刺激儿童的大脑发育，但是该辅助智力训练教具采用供电模式，不能长时间随拿随玩，使用不方便，且在使用时需要在人员在一旁进行辅导和师范，且不具有自主性，最主要的是现有的教具只能完成对图案的模型进行显示的功能，功能比较单一

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种辅助智力训练教具，具备的多功能和使用便捷优点，解决了功能单一、使用不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅助智力训练教具，包括主体一、主体二和卡件，所述主体一末端固定安装有转轴，所述转轴另一侧固定安装有主体二末端，所述主体一内部的固定安装算盘，所述主体一内部设置夹层，所述夹层内部固定安装有放置架，所述放置架一端开设有槽，所述主体一顶面固定连接有主体二，所述主体二内部固定安装有磁板，所述磁板侧面安装有棋盘，所述磁板侧面固定安装有积木板，所述主体二与磁板之间开设有放置层，所述放置层内部设有伸缩尺，主体二外侧设有闭合件，主体一两侧固定安装有固定件。

优选的，所述伸缩尺贴合在主体二与磁板侧面，所述伸缩尺内部固定安装有伸缩架，所述伸缩架末端开设有孔洞，所述伸缩架内侧螺纹连接有固定螺母，所述伸缩架内侧固定安装有支撑杆，且固定螺母贯穿支撑杆一端，所述伸缩尺末端设有固定杆，固定杆通过固定螺母固定连接在伸缩尺内侧，所述固定杆末端固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆另一端通过固定螺母固定连接支撑杆一端。

优选的，所述闭合件固定安装在主体二外侧末端，所述主体二底部两端固定安装有卡件。

优选的，所述固定件内部的开设有卡槽。

优选的，所述闭合件活动连接在主体一侧面，所述卡件固定连接在固定件内部。

优选的，所述积木板位于棋盘一侧，所述夹层为与算盘一侧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

一、本实用新型通过设置通过在主体一和主体二内部设置的算盘和积木板与棋盘在教学时使用该教具提高儿童的动手能力和大脑的想象力，使其远显示屏避免辐射和护眼的效果，且成本低，便于使用。

二、本实用新型通过在主体一和主体二内部的夹层使其内部工能多，同时在放置层内放置有多功能的伸缩尺，可便于伸缩成多种角度、圆规等学习用具，且操作简单，便于存放。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型主体一侧面结构示意图；

图3为本实用新型主体一和主体二内部细节结构示意图；

图4为本实用新型伸缩尺细节结构示意图。

图中：1、主体一；2、主体二；3、转轴；4、算盘；5、放置架；6、夹层；7、棋盘；8、积木板；9、闭合件；10、卡件；11、磁板；12、放置层；13、伸缩尺；1301、伸缩架；1302、固定螺母；1303、孔洞；1304、支撑杆；1305、伸缩杆；1306、固定杆；14、固定件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种辅助智力训练教具，包括主体一1、主体二2和卡件10，主体一1末端固定安装有转轴3，转轴3另一侧固定安装有主体二2末端，主体一1内部的固定安装算盘4，主体一1内部设置夹层6，夹层6内部固定安装有放置架5，放置架5一端开设有槽，主体一1顶面固定连接有主体二2，主体二2内部固定安装有磁板11，磁板11侧面安装有棋盘7，磁板11侧面固定安装有积木板8，主体二2与磁板11之间开设有放置层12，放置层12内部设有伸缩尺13，主体二2外侧设有闭合件9，主体一1两侧固定安装有固定件14，棋盘7便于亲子与儿童之间互动，且增进了家长与孩子之间的感情，积木板8便于提高孩子今后的数学能力和空间思维同时锻炼的想象力，闭合件9固定安装在主体二2外侧末端，主体二2底部两端固定安装有卡件10，固定件14内部的开设有卡槽，闭合件9活动连接在主体一1侧面，卡件10固定连接在固定件14内部，卡件10通过闭合件9连接固定件14，积木板8位于棋盘7一侧，夹层6为与算盘4一侧。

请参阅图1至图4，伸缩尺13贴合在主体二2与磁板11侧面，伸缩尺13内部固定安装有伸缩架1301，伸缩架1301末端开设有孔洞1303，伸缩架1301内侧螺纹连接有固定螺母1302，伸缩架1301内侧固定安装有支撑杆1304，且固定螺母1302贯穿支撑杆1304一端，伸缩尺13末端设有固定杆1306，固定杆1306通过固定螺母1302固定连接在伸缩尺13内侧，固定杆1306末端固定安装有伸缩杆1305，伸缩杆1305另一端通过固定螺母1302固定连接支撑杆1304一端，伸缩架1301与伸缩杆1305起到伸缩折叠的作用。

工作原理：该种辅助智力训练教具，儿童使用时通过手动将卡件10与固定件14掰出，打开主体一1与主体二2，内部设置了算盘4，当儿童上数学课时可将算盘4立起，并由内部的转杆和算盘4底座固定支撑，同时的积木板8可摆放三角板等积木，便于儿童在娱乐中学习，提高学习兴趣，且积木板8一侧的棋盘7可便于儿童与父母进行亲子互动增进亲子之间的感情，完后将棋子放置在夹层6内并由放置架5盖住即可，放置架5可摆放积木件，画图时可将放置层12内部的伸缩尺13取出，通过伸缩架1301的长度伸缩和伸缩杆1305与支撑杆1304的折叠可便于形成多种角度，随后使用完成后拉伸伸缩架1301即可复原。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种辅助智力训练教具，包括主体一(1)、主体二(2)和卡件(10)，其特征在于：所述主体一(1)末端固定安装有转轴(3)，所述转轴(3)另一侧固定安装有主体二(2)末端，所述主体一(1)内部的固定安装算盘(4)，所述主体一(1)内部设置夹层(6)，所述夹层(6)内部固定安装有放置架(5)，所述放置架(5)一端开设有槽，所述主体一(1)顶面固定连接有主体二(2)，所述主体二(2)内部固定安装有磁板(11)，所述磁板(11)侧面安装有棋盘(7)，所述磁板(11)侧面固定安装有积木板(8)，所述主体二(2)与磁板(11)之间开设有放置层(12)，所述放置层(12)内部设有伸缩尺(13)，主体二(2)外侧设有闭合件(9)，主体一(1)两侧固定安装有固定件(14)。

2.根据权利要求1所述的一种辅助智力训练教具，其特征在于：所述伸缩尺(13)贴合在主体二(2)与磁板(11)侧面，所述伸缩尺(13)内部固定安装有伸缩架(1301)，所述伸缩架(1301)末端开设有孔洞(1303)，所述伸缩架(1301)内侧螺纹连接有固定螺母(1302)，所述伸缩架(1301)内侧固定安装有支撑杆(1304)，且固定螺母(1302)贯穿支撑杆(1304)一端，所述伸缩尺(13)末端设有固定杆(1306)，固定杆(1306)通过固定螺母(1302)固定连接在伸缩尺(13)内侧，所述固定杆(1306)末端固定安装有伸缩杆(1305)，所述伸缩杆(1305)另一端通过固定螺母(1302)固定连接支撑杆(1304)一端。

3.根据权利要求1所述的一种辅助智力训练教具，其特征在于：所述闭合件(9)固定安装在主体二(2)外侧末端，所述主体二(2)底部两端固定安装有卡件(10)。

4.根据权利要求1所述的一种辅助智力训练教具，其特征在于：所述固定件(14)内部的开设有卡槽。

5.根据权利要求1所述的一种辅助智力训练教具，其特征在于：所述闭合件(9)活动连接在主体一(1)侧面，所述卡件(10)固定连接在固定件(14)内部。

6.根据权利要求1所述的一种辅助智力训练教具，其特征在于：所述积木板(8)位于棋盘(7)一侧，所述夹层(6)为与算盘(4)一侧。

技术总结
本实用新型公开了一种辅助智力训练教具包括主体一、主体二和卡件，所述主体一末端固定安装有转轴，所述转轴另一侧固定安装有主体二末端，所述主体一内部的固定安装算盘，所述主体一内部设置夹层，所述夹层内部固定安装有放置架，所述放置架一端开设有槽，所述主体一顶面固定连接有主体二，所述主体二内部固定安装有磁板，所述磁板侧面安装有棋盘，所述磁板侧面固定安装有积木板，所述主体二与磁板之间开设有放置层，所述放置层内部设有伸缩尺，主体一两侧固定安装有固定件，本实用新型通过设置通过在主体一和主体二内部设置的算盘和积木板与棋盘在教学时使用该教具提高儿童的动手能力和大脑的想象力。

技术研发人员：金扬菁
受保护的技术使用者：湖州师范学院
技术研发日：2020.11.07
技术公布日：2021.08.03