一种煤气管道停送气模拟操作教学装置的制作方法

本发明涉及管道操作模拟教学技术领域，具体为一种煤气管道停送气模拟操作教学装置。

背景技术：

煤气管道是用管子、管子联接件和阀门等联接成的用于输送气体、液体或带固体颗粒的流体的装置，在冶金煤气实操教学领域中，学员都具有一定的实际经验，但是现场的设备与考试实操设备不一样，培训教师只能采用书本或课件的方式进行煤气管道停送气的讲解。所以不能形象的解释整个操作的动态过程，培训教师也无法进行详细的实物操作培训，教学只能停留于理论上，学员对整个操作过程难以掌握，增加了培训的难度。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本发明提供了一种煤气管道停送气模拟操作教学装置，按照工艺流程制作，形象逼真，电脑控制器控制完成功能和显示效果，具有可操作性，接近现场的设备，通过led灯以流水方式显示煤气流向，更加形象直观，整个过程无需气体和液体参与其中，使学员一看便知其工作原理，便于学员学习，降低培训难度，解决了现有煤气管道停送气，只能采用书本或课件的方式教学，只停留于理论上，学员对整个操作过程难以掌握的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种煤气管道停送气模拟操作教学装置，包括煤气管道，所述煤气管道的上部设置有进气阀显示单元、眼镜阀显示单元、氮气吹扫阀显示单元和放散阀显示单元，所述煤气管道的下部设置有支管，支管的上部设置有用户阀显示单元；

所述进气阀显示单元包括进气阀门，进气阀门固定安装在煤气管道的左端，所述进气阀门的外侧设置有用于检测其开关的进气阀传感器，所述煤气管道的左侧设置有进气阀气体走向的流水灯；

所述眼镜阀显示单元包括眼镜阀门，眼镜阀门固定安装在煤气管道的左侧，所述眼镜阀门的外侧设置有用于检测其开关的眼镜阀传感器，所述煤气管道的中部设置有眼镜阀气体走向的流水灯；

所述氮气吹扫阀显示单元包括氮气管道，氮气管道的底端与煤气管道的右侧相连通，氮气管道的上部设置有氮气吹扫阀门，氮气吹扫阀门的外侧设置有用于检测其开关的氮气吹扫阀传感器，所述氮气管道的前部设置有氮气吹扫阀气体走向的流水灯；

所述放散阀显示单元包括放散管道，放散管道的底端与煤气管道的右端相连通，所述放散管道的上部设置有放散阀门，放散阀门的外侧设置有用于检测其开关的放散阀传感器，所述放散管道的前部设置有放散阀气体走向的流水灯；

所述用户阀显示单元包括用户管道，用户管道的上端与支管的下部相连通，所述用户管道的上部设置有用户阀门，用户阀门的外侧设置有用于检测其开关的用户阀传感器，所述用户管道的前部设置有用户阀气体走向的流水灯。

优选的，所述煤气管道的右侧设置有手孔。

优选的，所述煤气管道的右侧设置有报警灯，报警灯的外侧设置有用于检测其开关的报警传感器。

优选的，所述进气阀传感器、进气阀气体走向的流水灯、眼镜阀传感器、眼镜阀气体走向的流水灯、氮气吹扫阀传感器、氮气吹扫阀气体走向的流水灯、放散阀传感器、放散阀气体走向的流水灯、用户阀传感器、用户阀气体走向的流水灯和报警传感器均与外壁控制器电连接。

与现有技术相比，本发明提供了一种煤气管道停送气模拟操作教学装置，具备以下有益效果：

该煤气管道停送气模拟操作教学装置，按照工艺流程制作，形象逼真，电脑控制器控制完成功能和显示效果，具有可操作性，接近现场的设备，通过led灯以流水方式显示煤气流向，更加形象直观，整个过程无需气体和液体参与其中，使学员一看便知其工作原理，便于学员学习，降低培训难度，解决了现有煤气管道停送气讲解，只能采用书本或课件的方式教学，只停留于理论上，学员对整个操作过程难以掌握的问题。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明操作及显示控制系统框图；

图3为本发明电路原理图；

图4为本发明送气程序框图；

图5为本发明新停气程序框图。

图中：1、煤气管道；2、进气阀显示单元；21、进气阀门；22、进气阀传感器；23、进气阀气体走向的流水灯；3、眼镜阀显示单元；31、眼镜阀门；32、眼镜阀传感器；33、眼镜阀气体走向的流水灯；4、氮气吹扫阀显示单元；41、氮气吹扫阀门；42、氮气吹扫阀传感器；43、氮气吹扫阀气体走向的流水灯；44、氮气管道；5、放散阀显示单元；51、放散阀门；52、放散阀传感器；53、放散阀气体走向的流水灯；54、放散管道；6、支管；7、用户阀显示单元；71、用户阀门；72、用户阀传感器；73、用户阀气体走向的流水灯；74、用户管道；8、手孔；9、报警灯；10、报警传感器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1、图2、图3、图4和图5所示，一种煤气管道停送气模拟操作教学装置，包括煤气管道1，煤气管道1的上部设置有进气阀显示单元2、眼镜阀显示单元3、氮气吹扫阀显示单元4和放散阀显示单元5，煤气管道1的下部设置有支管6，支管6的上部设置有用户阀显示单元7，通过进气阀显示单元2、眼镜阀显示单元3、氮气吹扫阀显示单元4、放散阀显示单元5和用户阀显示单元7的配合进行煤气管道停送气演示教学；

进气阀显示单元2包括进气阀门21，进气阀门21固定安装在煤气管道1的左端，进气阀门21的外侧设置有用于检测其开关的进气阀传感器22，煤气管道1的左侧设置有进气阀气体走向的流水灯23，进气阀气体走向的流水灯23为绿色led灯；

眼镜阀显示单元3包括眼镜阀门31，眼镜阀门31固定安装在煤气管道1的左侧，眼镜阀门31的外侧设置有用于检测其开关的眼镜阀传感器32，煤气管道1的中部设置有眼镜阀气体走向的流水灯33，眼镜阀气体走向的流水灯33为绿色led灯；

氮气吹扫阀显示单元4包括氮气管道44，氮气管道44的底端与煤气管道1的右侧相连通，氮气管道44的上部设置有氮气吹扫阀门41，氮气吹扫阀门41的外侧设置有用于检测其开关的氮气吹扫阀传感器42，氮气管道44的前部设置有氮气吹扫阀气体走向的流水灯43，氮气吹扫阀气体走向的流水灯43为橙色led灯；

放散阀显示单元5包括放散管道54，放散管道54的底端与煤气管道1的右端相连通，放散管道54的上部设置有放散阀门51，放散阀门51的外侧设置有用于检测其开关的放散阀传感器52，放散管道54的前部设置有放散阀气体走向的流水灯53，放散阀气体走向的流水灯53为蓝色led灯；

用户阀显示单元7包括用户管道74，用户管道74的上端与支管6的下部相连通，用户管道74的上部设置有用户阀门71，用户阀门71的外侧设置有用于检测其开关的用户阀传感器72，用户管道74的前部设置有用户阀气体走向的流水灯73，用户阀气体走向的流水灯73为黄色led灯；

进气阀传感器22、进气阀气体走向的流水灯23、眼镜阀传感器32、眼镜阀气体走向的流水灯33、氮气吹扫阀传感器42、氮气吹扫阀气体走向的流水灯43、放散阀传感器52、放散阀气体走向的流水灯53、用户阀传感器72、用户阀气体走向的流水灯73和报警传感器10均与外壁控制器电连接，控制器电连接24v安全电源。

请参阅图1所示，煤气管道1的右侧设置有手孔8，煤气管道1的右侧设置有报警灯9，报警灯9的外侧设置有用于检测其开关的报警传感器10，报警传感器10电连接外部控制器。

工作原理：在使用该设备前，检查设备状态，通过按下按钮，相应的指示灯被点亮进行检查，使用时，通过控制器控制进气阀传感器22，使进气阀门21开启，进气阀气体走向的流水灯23通电发光，显示煤气流向，通过控制器控制眼镜阀传感器32，眼镜阀门31开启，眼镜阀气体走向的流水灯33通电发光，显示煤气流向，通过控制器控制氮气吹扫阀传感器42、放散阀传感器52和用户阀传感器72，使氮气吹扫阀门41、放散阀门51和用户阀门71关闭，从而演示送气状态，通过控制器控制进气阀传感器22、眼镜阀传感器32、氮气吹扫阀传感器42、放散阀传感器52和用户阀传感器72，使进气阀门21、眼镜阀门31、氮气吹扫阀门41、放散阀门51和用户阀门71关闭，从而演示停气状态，整个过程无需气体和液体参与其中，由电子发光器件显示相应的设备状态，使学员一看便知其工作原理，便于学员学习，降低培训难度，解决了现有煤气管道停送气讲解，只能采用书本或课件的方式教学，只停留于理论上，学员对整个操作过程难以掌握的问题。

综上，该一种煤气管道停送气模拟操作教学装置，按照工艺流程制作，形象逼真，电脑控制器控制完成功能和显示效果，具有可操作性，接近现场的设备，通过led灯以流水方式显示煤气流向，更加形象直观，整个过程无需气体和液体参与其中，使学员一看便知其工作原理，便于学员学习，降低培训难度，解决了现有煤气管道停送气讲解，只能采用书本或课件的方式教学，只停留于理论上，学员对整个操作过程难以掌握的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。