一种用于英语教学的智能型英语教学装置

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种用于英语教学的智能型英语教学装置。

背景技术：

现有的英语教学过程中，为了实现类似完形填空或默写等教学操作，会需要教师在黑板上抄写文章后，将部分单词或句子擦除以供学生进行完形填空等操作，然后在教学后将文章重新抄写回黑板上，该擦除和重新抄写的步骤需要耗费相当的时间，且该时间消耗会跟随擦除的单词或句子量增加，导致效率低下的问题，容易影响教学质量。因此亟需一种用于英语教学的智能型英语教学装置来解决上述问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语教学的智能型英语教学装置来解决上述问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于英语教学的智能型英语教学装置，包括教学板，教学板的正面等间距开设有四个上下分布的矩形孔，教学板上的每个矩形孔内均固定连接有八个抄写块，抄写块的正面和左右侧面均呈镂空状态，抄写块前侧中心的顶面开设有孔且孔内固定安装有扭簧，扭簧的内圈壁面固定连接有转轴，转轴的底面固定连接有抄写板，抄写板的上下两面分别与抄写块的上下内壁贴合，抄写板采用透明材质，抄写块内壁套入有滑块，滑块的形状呈t字型体，抄写块底面内壁开设有矩形的孔且内壁套入有连接板，连接板顶面与滑块固定连接，连接板前后两面均固定连接有伸缩气垫，两个伸缩气垫远离连接板的一端与抄写块内壁固定连接，教学板正面在抄写块的下方固定连接有两个按压气垫。

抄写块顶面内壁在抄写板的后方开设有矩形槽且槽侧面设有圆柱凸起，抄写块上圆柱凸起外壁套入有背景板，滑块与背景板的背面贴合，背景板与抄写板的背面贴合。

教学板背面呈镂空状态且固定连接有绝缘板，绝缘板与教学板正面的矩形孔连通，绝缘板正面对应抄写块的位置设置有分别连接正极和负极的电极柱，滑块背面对应绝缘板上电极柱的位置同样设置有电极柱，滑块内填充有绝缘材质且绝缘材质内设置有电磁铁，电磁铁的两端与滑块上的电极柱连接，抄写块背面对应按压气垫的位置开设有插孔，抄写板正面中心顶端开设有孔且孔内固定连接有磁铁b。

按压气垫外壁套入有限位环，限位环固定连接在教学板上。

优选的，两个所述按压气垫均固定连接有气管，两个气管远离按压气垫的一端贯穿教学板和抄写块且分别与两个伸缩气垫固定连接且连通。

优选的，所述背景板底面固定连接有磁铁a，磁铁a通过磁力吸附在滑块上。

优选的，所述磁铁a和磁铁b的两端磁极均相反，磁铁a和磁铁b两端磁极与电磁铁通电后两端的磁极相同。

优选的，所述按压气垫收缩到滑块拉动背景板脱离抄写板时正面与限位环平齐。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于英语教学的智能型英语教学装置，具备以下有益效果：

1、该用于英语教学的智能型英语教学装置，通过抄写块的设置，利用简单的按压操作即可实现抄写的单词随着背景板的移动而不可见的功能，以供学生对教师抄写的文章或单词进行类似完形填空或背诵等操作，避免教师手动擦除和重新抄写产生的效率低下问题，且变通性较高，可随意的隐藏单词或句子，提高英语教学的效果和效率。

2、该用于英语教学的智能型英语教学装置，通过抄写块的设置，在进一步按压按压气垫后，能够实现抄写板抄写面变换的功能，以供学生上台进行默写，并且在默写后通过按压按压气垫能够切换滑块内电磁铁的通电状态来切换抄写板的两面，从而方便对默写内容和原内容进行比对，进一步提高英语教学的效果和效率，实现智能教学的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型抄写块的剖视结构示意图；

图3为本实用新型绝缘板的结构示意图。

图中：1、教学板；2、绝缘板；3、电极柱；4、抄写块；5、扭簧；6、转轴；7、抄写板；8、滑块；9、背景板；10、磁铁a；11、连接板；12、伸缩气垫；13、按压气垫；14、气管；15、插孔；16、电磁铁；17、磁铁b；18、限位环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种用于英语教学的智能型英语教学装置，包括教学板1，教学板1的正面等间距开设有四个上下分布的矩形孔，教学板1上的每个矩形孔内均固定连接有八个抄写块4，抄写块4的正面和左右侧面均呈镂空状态，抄写块4前侧中心的顶面开设有孔且孔内固定安装有扭簧5，扭簧5的内圈壁面固定连接有转轴6，转轴6的底面固定连接有抄写板7，抄写板7的上下两面分别与抄写块4的上下内壁贴合，抄写板7采用透明材质，抄写块4内壁套入有滑块8，滑块8的形状呈t字型体，抄写块4底面内壁开设有矩形的孔且内壁套入有连接板11，连接板11顶面与滑块8固定连接，连接板11前后两面均固定连接有伸缩气垫12，两个伸缩气垫12远离连接板11的一端与抄写块4内壁固定连接，教学板1正面在抄写块4的下方固定连接有两个按压气垫13，两个按压气垫13均固定连接有气管14，两个气管14远离按压气垫13的一端贯穿教学板1和抄写块4且分别与两个伸缩气垫12固定连接且连通。

抄写块4顶面内壁在抄写板7的后方开设有矩形槽且槽侧面设有圆柱凸起，抄写块4上圆柱凸起外壁套入有背景板9，滑块8与背景板9的背面贴合，背景板9与抄写板7的背面贴合，背景板9底面固定连接有磁铁a10，磁铁a10通过磁力吸附在滑块8上。

教学板1背面呈镂空状态且固定连接有绝缘板2，绝缘板2与教学板1正面的矩形孔连通，绝缘板2正面对应抄写块4的位置设置有分别连接正极和负极的电极柱3，滑块8背面对应绝缘板2上电极柱3的位置同样设置有电极柱3，滑块8内填充有绝缘材质且绝缘材质内设置有电磁铁16，电磁铁16的两端与滑块8上的电极柱3连接，抄写块4背面对应按压气垫13的位置开设有插孔15，抄写板7正面中心顶端开设有孔且孔内固定连接有磁铁b17，磁铁a10和磁铁b17的两端磁极均相反，磁铁a10和磁铁b17两端磁极与电磁铁16通电后两端的磁极相同。

按压气垫13外壁套入有限位环18，限位环18固定连接在教学板1上，按压气垫13收缩到滑块8拉动背景板9脱离抄写板7时正面与限位环18平齐。

在使用时，首先使用与背景板9颜色不同的黑色或白色粉笔在抄写板7上抄写单词或文章以供进行教学，当需要进行完形填空或背诵文章等教学形式时，按压相应位置右侧呈鼓起状态的按压气垫13，按压气垫13内的空气通过气管14注入到前侧的伸缩气垫12内，伸缩气垫12充气膨胀后伸展长度并推动滑块8向后滑动，后侧的伸缩气垫12受到挤压后将内部空气注入左侧的按压气垫13内使其鼓起，滑块8滑动过程中会通过磁力拉动背景板9翻转，背景板9翻转后脱离与抄写板7的贴合，抄写板7失去背景板9的衬托而变回透明状态，使得相应位置抄写板7的单词不可见，以供学生进行完形填空或背诵文章等操作进行，当按压气垫13滑动时与限位环18正面平齐后，通过使用手指或教鞭等工具插入限位环18内进一步挤压按压气垫13，从而让伸缩气垫12进一步推动滑块8滑动至插入插孔15的状态，此时滑块8上的电极柱3与绝缘板2上的电极柱3贴合，绝缘板2将电流通过电极柱3传导到电磁铁16内，电磁铁16通电后产生磁力，在电磁铁16磁力作用下磁铁a10和磁铁b17受到斥力作用，抄写板7受到磁铁b17的推动而翻转，背景板9在磁铁a10的作用下贴合于抄写板7并使抄写板7转换成平面，从而将抄写板7的平面转换，以供学生上台进行默写，装置使用结束后，通过按压左侧的按压气垫13使得滑块8复位，滑块8复位过程中电磁铁16失电，扭簧5回弹带动抄写板7回转。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。