一种数学启蒙计数器

1.本实用新型属于数学启蒙教具技术领域，尤其涉及一种数学启蒙计数器。


背景技术：

2.幼儿大脑在发育过程中，会有一个数字敏感期，一般发生在4岁左右的，具体表现为对数字、数量关系、排列顺序、形体特征等非常感兴趣，如果家长可以抓住数字敏感期对幼儿进行数字相关的训练与刺激，那么对幼儿从小打下良好的数学基础是非常有益的。现在治理玩具随着科技的发展也变得丰富多彩，为了吸引幼儿的注意力，带有声、光，更加智能，让人眼花缭乱，该时期的幼儿活泼好动，喜欢动手，本来就坐不住，功能复杂与多样化对数学数字启蒙是无益的，且这类产品价格昂贵，不利于普及与推广。


技术实现要素：

3.为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种结构简单，纯物理结构的一种数学启蒙计数器，帮助幼儿进行计数启蒙的同时，还可以让幼儿安静下来，锻炼专注力，锻炼动手能力。
4.为实现上述技术目的，本实用新型采用如下技术方案：
5.一种数学启蒙计数器，其特征在于，包括底座、在底座上依次排列的个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆，所述个位珠杆设有个位珠，十位珠杆设有十位珠，百位珠杆设有百位珠，千位珠杆设有千位珠，万位珠杆设有万位珠。
6.进一步的，所述个位珠为长方形，所述十位珠为三角形，所述百位珠为圆形，所述千位珠为五边形，所述万位珠为梯形。
7.进一步的，所述个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆为倒置u型，珠杆上设有定位纤维。
8.进一步的，所述底座在个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆下部均设有位数标签。
9.进一步的，所述底座为底部大，上部小的梯形体。
10.进一步的，所述个位珠、十位珠、百位珠、千位珠、万位珠数量均为10个。
11.本实用新型公开的一种数学启蒙计数器，采用不同形状的珠子置于不同的珠杆上，分别代表个位、十位、百位、千位、万位，珠杆上设有定位纤维，珠子可以在珠杆上任意位置停留不掉落，方便幼儿拨珠练习。珠杆成倒置的u型，不用的珠子可以拨至u型珠杆后部，可以采用不同珠杆上不同形状的珠子进行组合，进行十万以内的计数。
附图说明
12.图1为本实用新型所述的数学启蒙计数器结构图。
13.其中，1
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底座，2
‑
个位珠杆，3
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十位珠杆，4
‑
百位珠杆，5
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千位珠杆，6
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万位珠杆，101
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位数标签，201
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个位珠，301
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十位珠，401
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百位珠，501
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千位珠，601
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万位珠。
具体实施方式
14.下面结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步说明。
15.如图1所示，一种数学启蒙计数器，包括底座1，在底座1上依次排列的个位珠杆2、十位珠杆3、百位珠杆4、千位珠杆5、万位珠杆6，所述底座1为底部大，上部小的梯形体；所述个位珠杆2、十位珠杆3、百位珠杆4、千位珠杆5、万位珠杆6为倒置u型，珠杆上设有定位纤维；所述底座1在个位珠杆2、十位珠杆3、百位珠杆4、千位珠杆5、万位珠杆6下部均设有位数标签101；所述个位珠杆2设有个位珠201，十位珠杆3设有十位珠301，百位珠杆4设有百位珠401，千位珠杆5设有千位珠501，万位珠杆6设有万位珠601；所述个位珠201为长方形，所述十位珠301为三角形，所述百位珠401为圆形，所述千位珠501为五边形，所述万位珠601为梯形；所述个位珠201、十位珠301、百位珠401、千位珠501、万位珠601数量均为10个。
16.以上仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，对于本领域的普通技术人员而言，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均应视为本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种数学启蒙计数器，其特征在于，包括底座、在底座上依次排列的个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆，所述个位珠杆设有个位珠，十位珠杆设有十位珠，百位珠杆设有百位珠，千位珠杆设有千位珠，万位珠杆设有万位珠；所述个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆为倒置u型，珠杆上设有定位纤维。2.根据权利要求1所述的一种数学启蒙计数器，其特征在于，所述个位珠为长方形，所述十位珠为三角形，所述百位珠为圆形，所述千位珠为五边形，所述万位珠为梯形。3.根据权利要求1所述的一种数学启蒙计数器，其特征在于，所述底座在个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆下部均设有位数标签。4.根据权利要求1所述的一种数学启蒙计数器，其特征在于，所述底座为底部大、上部小的梯形体。5.根据权利要求1所述的一种数学启蒙计数器，其特征在于，所述个位珠、十位珠、百位珠、千位珠、万位珠数量均为10个。

技术总结
本实用新型公开了一种数学启蒙计数器，其特征在于，包括底座、在底座上依次排列的个位珠杆、十位珠杆、百位珠杆、千位珠杆、万位珠杆，所述个位珠杆设有个位珠，十位珠杆设有十位珠，百位珠杆设有百位珠，千位珠杆设有千位珠，万位珠杆设有万位珠。本实用新型公开的一种数学启蒙计数器，采用不同形状的珠子置于不同的珠杆上，分别代表个位、十位、百位、千位、万位，珠杆上设有定位纤维，珠子可以在珠杆上任意位置停留不掉落，方便幼儿拨珠练习。珠杆成倒置的U型，不用的珠子可以拨至U型珠杆后部，可以采用不同珠杆上不同形状的珠子进行组合，进行十万以内的计数。十万以内的计数。十万以内的计数。


技术研发人员：董志鸿
受保护的技术使用者：南京机电职业技术学院
技术研发日：2021.01.12
技术公布日：2021/11/9