一种商务英语对照查询装置

1.本技术涉及一种对照查询装置，具体是一种商务英语对照查询装置。


背景技术：

2.商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的，商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高，例如西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等，实际的在工作中给学员以帮助，商务英语的教学还是以语言为主，教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的，教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。
3.商务英语是商务和英语的结合，英语的语言水平是基本的要求，商务英语在学习时需要对照查询，即用于英语和其它语言对照学习，进行此种方法学习时不易有效提高记忆能力，影响学习效率，在学习过程中难以联合其它学习方法进行提高记忆水平。因此，针对上述问题提出一种商务英语对照查询装置。


技术实现要素：

4.一种商务英语对照查询装置，包括板体、底板、组装机构、收纳机构和调节机构；
5.所述组装机构包括第一固定块、第二固定块、第三固定块、卷轴和连接轴，所述第一固定块、第二固定块和第三固定块都与板体侧壁固定连接，所述第一固定块、第二固定块和第三固定块之间都设有卷轴，所述卷轴表面缠绕有卷纸，所述卷轴端部与连接轴固定连接，所述第二固定块表面与盖板贴合连接，所述盖板通过旋钮与第二固定块固接，且所述盖板一侧设有抵块；
6.所述收纳机构包括压板、限位块、擦拭条和书写板，所述压板与第三固定块表面贴合连接，所述压板端部与限位块固定连接，且所述压板侧壁固接有擦拭条，所述第三固定块之间设有书写板，所述书写板侧端与螺栓螺纹连接；
7.所述调节机构包括套板、竖直杆、连接板和固定板，所述套板与板体侧壁固定连接，所述套板内部与竖直杆活动插接，所述连接板和固定板都与板体底部固定连接，所述连接板通过弹簧与连接块固定连接，所述连接块通过连杆与插杆转动连接，且所述插杆与固定板内部贯穿插接，所述底板与踏板转动连接，所述底板表面与导板固定连接，所述导板内部与壳盖滑动连接。
8.进一步地，所述板体一侧分别设有两个均匀分布的第一固定块以及第二固定块，所述第二固定块底部均匀设有八个第三固定块，每四个所述第三固定块之间都设有书写板。
9.进一步地，所述卷轴两端都设有连接轴，所述连接轴分别与第一固定块、第二固定
块以及第三固定块内部转动连接，所述第二固定块开设有用于连接轴端部放置的开口，且所述开口内部与抵块活动插接。
10.进一步地，所述板体表面与卷纸以及书写板贴合连接，所述书写板侧端的螺栓接触有第三固定块，所述第三固定块为l形结构，且所述第三固定块内部与t形结构的限位块滑动连接。
11.进一步地，所述板体一侧设有两个对称分布的套板，所述套板内部与竖直杆滑动连接，所述竖直杆与底板固定连接，所述竖直杆内部开设有若干个均匀分布的插槽。
12.进一步地，所述固定板位于连接板底部两侧，所述固定板内部与t形结构的插杆滑动连接，所述插杆与插槽内部活动插接。
13.进一步地，所述第三固定块为l形结构，所述第三固定块之间与书写板滑动连接，所述书写板侧端设有把手。
14.进一步地，所述限位块的数量为两个，所述限位块和擦拭条位于压板同侧，所述限位块位于擦拭条两侧，且所述擦拭条接触有书写板。
15.进一步地，所述底板顶部设有两个导板，两个所述导板都为u形结构，所述底板表面与壳盖滑动连接，所述壳盖内部设有踏板。
16.进一步地，所述踏板为倾斜结构设置，所述踏板通过拉绳与连接块固定连接，所述连接块两侧都设有倾斜分布的连杆。
17.本技术的有益效果是：本技术提供了一种具有组装收纳方便且能实现高度调节的商务英语对照查询装置。
附图说明
18.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
19.图1为本技术一种实施例的整体立体结构示意图；
20.图2为本技术一种实施例的正视结构示意图；
21.图3为本技术一种实施例的后视结构示意图；
22.图4为本技术一种实施例的侧视结构示意图；
23.图5为本技术一种实施例的第二固定块处俯视结构示意图；
24.图6为本技术一种实施例的图4中a处局部放大结构示意图。
25.图中：1、板体，2、底板，3、第一固定块，4、第二固定块，5、第三固定块，6、卷轴，7、连接轴，8、盖板，9、旋钮，10、抵块，11、压板，12、限位块，13、擦拭条，14、书写板，15、螺栓，16、卷纸，17、套板，18、竖直杆，19、插槽，20、连接板，21、固定板，22、弹簧，23、连接块，24、连杆，25、插杆，26、踏板，27、拉绳，28、导板，29、壳盖。
具体实施方式
26.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是
本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
27.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
28.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
29.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
30.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
31.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
32.请参阅图1
‑
6所示，一种商务英语对照查询装置，包括板体1、底板2、组装机构、收纳机构和调节机构；
33.所述组装机构包括第一固定块3、第二固定块4、第三固定块5、卷轴6和连接轴7，所述第一固定块3、第二固定块4和第三固定块5都与板体1侧壁固定连接，所述第一固定块3、第二固定块4和第三固定块5之间都设有卷轴6，所述卷轴6表面缠绕有卷纸16，所述卷轴6端部与连接轴7固定连接，所述第二固定块4表面与盖板8贴合连接，所述盖板8通过旋钮9与第二固定块4固接，且所述盖板8一侧设有抵块10；
34.所述收纳机构包括压板11、限位块12、擦拭条13和书写板14，所述压板11与第三固定块5表面贴合连接，所述压板11端部与限位块12固定连接，且所述压板11侧壁固接有擦拭条13，所述第三固定块5之间设有书写板14，所述书写板14侧端与螺栓15螺纹连接；
35.所述调节机构包括套板17、竖直杆18、连接板20和固定板21，所述套板17与板体1侧壁固定连接，所述套板17内部与竖直杆18活动插接，所述连接板20和固定板21都与板体1底部固定连接，所述连接板20通过弹簧22与连接块23固定连接，所述连接块23通过连杆24与插杆25转动连接，且所述插杆25与固定板21内部贯穿插接，所述底板2与踏板26转动连接，所述底板2表面与导板28固定连接，所述导板28内部与壳盖29滑动连接。
36.所述板体1一侧分别设有两个均匀分布的第一固定块3以及第二固定块4，所述第二固定块4底部均匀设有八个第三固定块5，每四个所述第三固定块5之间都设有书写板14；
所述卷轴6两端都设有连接轴7，所述连接轴7分别与第一固定块3、第二固定块4以及第三固定块5内部转动连接，所述第二固定块4开设有用于连接轴7端部放置的开口，且所述开口内部与抵块10活动插接；所述板体1表面与卷纸16以及书写板14贴合连接，所述书写板14侧端的螺栓15接触有第三固定块5，所述第三固定块5为l形结构，且所述第三固定块5内部与t形结构的限位块12滑动连接；所述板体1一侧设有两个对称分布的套板17，所述套板17内部与竖直杆18滑动连接，所述竖直杆18与底板2固定连接，所述竖直杆18内部开设有若干个均匀分布的插槽19；所述固定板21位于连接板20底部两侧，所述固定板21内部与t形结构的插杆25滑动连接，所述插杆25与插槽19内部活动插接；所述第三固定块5为l形结构，所述第三固定块5之间与书写板14滑动连接，所述书写板14侧端设有把手；所述限位块12的数量为两个，所述限位块12和擦拭条13位于压板11同侧，所述限位块12位于擦拭条13两侧，且所述擦拭条13接触有书写板14；所述底板2顶部设有两个导板28，两个所述导板28都为u形结构，所述底板2表面与壳盖29滑动连接，所述壳盖29内部设有踏板26；所述踏板26为倾斜结构设置，所述踏板26通过拉绳27与连接块23固定连接，所述连接块23两侧都设有倾斜分布的连杆24。
37.本技术在使用时，将书写有英语和其它语言的卷纸16缠绕在卷轴6上，将卷轴6两端的连接轴7插接在第一固定块3和第二固定块4内部，并将另一端放置在第二固定块4内，操作完成后盖上盖板8，通过旋钮9进行连接固定，此时抵块10伸入第二固定块4内部对连接轴7进行限位，进行学习时转动卷轴6实现卷纸16的移动，进而完成商务英语和其它语言的对照学习，在学习完成后也方便卷轴6的取出，方便进行操作；
38.在学习过程中，可在书写板14表面利用粉笔进行书写记忆，有利于提高学习效率，也可通过拉动书写板14，使书写板14从第三固定块5之间移出，设置有螺栓15实现限位，进而实现第三固定块5的打开，在书写板14和书写板14之间的板体1上进行书写，提高书写面积，能够根据自身的需求进行使用，在书写后需要擦拭时，将板体1表面字迹擦除后，通过按压压板11，使压板11带动擦拭条13抵住书写板14表面，通过移动书写板14实现字迹的清除，提高操作便利性；
39.在学习时，通过移动壳盖29，使壳盖29在两个导板28之间移动后，壳盖29与踏板26分开，通过踩动踏板26使其转动至水平位置，使拉绳27拉动连接块23向下移动，弹簧22发生拉绳27过程中带动连杆24转动，使连杆24拉动插杆25在固定板21内部移动，使插杆25与插槽19分离后，通过握住板体1实现高度调节，调节完成后松开踏板26，弹簧22的弹性带动插杆25重新与插槽19插接实现限位，进而完成高度调节，降低操作难度的痛死设置有壳盖29能够避免误碰而导致危险的发生，提高对照查询装置的实用性。
40.本技术的有益之处在于：
41.1.本技术设置有两个卷纸实现英语和其它语言的展示，方便进行对照查询，提高学习效率同时，卷纸能够方便进行移动，提高使用便利性，在查询学习完成后也方便卷纸的更换；
42.2.本技术设置有书写板能够实现学习过程中的笔记书写，在学习时能够根据需要调节书写的面积，适用于不同人员的使用，提高对照查询装置的实用性，有利于提高学习效率；
43.3.本技术设置可调高度的板体方便进行使用，在调节时操作方便简单，有利于降
低操作难度，在调节后通过设置的壳盖能够避免误触情况的发生，提高对照查询装置的安全性。
44.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。