一种外文教学互动展示装置

1.本实用新型涉及外文教学技术领域，具体地说是一种结构简单、使用方便、互动效果好、降低老师书写强度、学生掌握效率高、提高学生学习乐趣的外文教学互动展示装置。


背景技术：

2.众所周知，外语教学是语言教学的重要组成部分；指某一社区内进行的非本族语教学，一般在人们学会母语后在课堂里进行；中国外语教学约开始于明代，中国外语教学主要教授现代语言，语种的选择常受社会需要和教育制度的模式所影响。
3.外语教学时，目前可能缺少用于师生之间互动，辅助教学的装置，可能不便于老师进行学生的提问操作，老师可能需要自己进行书写大量的板书，提高了工作量，并且学生的学习兴趣也降低，特别是涉及翻译的教学，一般都是老师在黑板上将外文写下，下方再附上译文，浪费了大量的时间。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是解决上述现有技术的不足，提供一种结构简单、使用方便、互动效果好、降低老师书写强度、学生掌握效率高、提高学生学习乐趣的外文教学互动展示装置。
5.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
6.一种外文教学互动展示装置，设有支架，支架的上方设有展示板，所述的展示板的下端中部与支架上端相连接，其特征在于所述的展示板的下端部设有条形孔，条形孔内设有下滚轴，下滚轴的两端穿过展示板上设有的圆孔并与左把手和右把手相连接，所述的展示板的上端两侧分别设有左导辊和右导辊，所述的左导辊和右导辊分别经支座与展示板转动连接，所述的下滚轴上设有遮盖布，所述的遮盖布的左右两端分别设有环形齿带，环形齿带的下端分别与下滚轴上设有的与下滚轴固定连接的齿轮啮合连接，环形齿带穿过展示板的前后两侧后其上端分别套在左导辊和右导辊上，通过转动左把手或右把手将齿轮带动环形齿带运动进而将遮盖布遮盖在展示板的前侧面和后侧面。
7.本实用新型所述的展示板上设有展示纸，展示纸的四角位置处的展示板上分别设有铁片，所述的展示板的四角位置设有磁铁，磁铁经连接绳与展示板四角相连接，所述的展示纸经磁铁和铁片之间的吸力固定在展示板上，实现展示纸的可更换。
8.本实用新型所述的遮盖布遮盖在展示板一侧的遮盖纸上的教学内容上。
9.本实用新型所述的展示板与支架之间经轴承转动连接，实现展示板的转动，进而对展示板的前后侧面分别进行展示互动。
10.本实用新型所述的支架的下端与底座固定连接。
11.本实用新型由于采用上述结构，具有结构简单、使用方便、互动效果好、降低老师书写强度、学生掌握效率高、提高学生学习乐趣等优点。
附图说明
12.图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
13.下面结合附图对本实用新型进一步说明：
14.如附图所示，一种外文教学互动展示装置，设有支架1，支架1的上方设有展示板2，所述的展示板2的下端中部与支架1上端相连接，其特征在于所述的展示板2的下端部设有条形孔3，条形孔3内设有下滚轴4，下滚轴4的两端穿过展示板2上设有的圆孔并与左把手5和右把手6相连接，所述的展示板2的上端两侧分别设有左导辊7和右导辊8，所述的左导辊7和右导辊8分别经支座9与展示板2转动连接，所述的下滚轴4上设有遮盖布10，所述的遮盖布10的左右两端分别设有环形齿带11，环形齿带11的下端分别与下滚轴4上设有的与下滚轴4固定连接的齿轮12啮合连接，环形齿带11穿过展示板2的前后两侧后其上端分别套在左导辊7和右导辊8上，通过转动左把手5或右把手6将齿轮12带动环形齿带11运动进而将遮盖布10遮盖在展示板2的前侧面和后侧面。
15.进一步，所述的展示板2上设有展示纸13，展示纸13的四角位置处的展示板2上分别设有铁片，铁片连接在展示板2上，所述的展示板2的四角位置设有磁铁14，磁铁14经连接绳15与展示板2四角相连接，所述的展示纸13经磁铁14和铁片之间的吸力固定在展示板2上，实现展示纸13的可更换。
16.进一步，所述的遮盖布10遮盖在展示板2一侧的遮盖纸上的教学内容上。
17.进一步，所述的展示板2与支架1之间经轴承16转动连接，实现展示板2的转动，进而对展示板2的前后侧面分别进行展示互动。
18.进一步，所述的支架1的下端与底座17固定连接。
19.本实用新型在使用时，首先老师可以在教学上课之前的备课阶段将需要教学的外文和译文抄录在展示纸13上，然后当进行教学时，将展示纸13通过磁铁14固定在展示板2上，然后通过转动右把手6，右把手6带动下滚轴4转动，进而将遮盖布10遮挡在展示板2上展示纸13的前侧面，在教学时，通过转动右把手6，将遮盖布10由展示板2的前侧面向下移动，进而逐步漏出教学的外文和译文，方便学生掌握，当前侧面的展示纸13展示完成后，可转动展示板2，将后侧面的展示纸13朝向前侧面，此时，遮盖布10通过调整正好遮挡在展示板2后侧面的展示纸13上，再转动左把手5，再将遮盖布10朝向下方移动，完成展示板2后侧面的展示纸13的教学内容，这样可以减少教师的书写时间，也可以增大学生的学习兴趣，提高了学习效率，所述的下滚轴4与展示板2之间的连接可通过轴承连接，方便下滚轴4的转动，本实用新型由于采用上述结构，具有结构简单、使用方便、互动效果好、降低老师书写强度、学生掌握效率高、提高学生学习乐趣等优点。


技术特征：
1.一种外文教学互动展示装置，设有支架，支架的上方设有展示板，所述的展示板的下端中部与支架上端相连接，其特征在于所述的展示板的下端部设有条形孔，条形孔内设有下滚轴，下滚轴的两端穿过展示板上设有的圆孔并与左把手和右把手相连接，所述的展示板的上端两侧分别设有左导辊和右导辊，所述的左导辊和右导辊分别经支座与展示板转动连接，所述的下滚轴上设有遮盖布，所述的遮盖布的左右两端分别设有环形齿带，环形齿带的下端分别与下滚轴上设有的与下滚轴固定连接的齿轮啮合连接，环形齿带穿过展示板的前后两侧后其上端分别套在左导辊和右导辊上，通过转动左把手或右把手将齿轮带动环形齿带运动进而将遮盖布遮盖在展示板的前侧面和后侧面。2.根据权利要求1所述的一种外文教学互动展示装置，其特征在于所述的展示板上设有展示纸，展示纸的四角位置处的展示板上分别设有铁片，所述的展示板的四角位置设有磁铁，磁铁经连接绳与展示板四角相连接，所述的展示纸经磁铁和铁片之间的吸力固定在展示板上。3.根据权利要求2所述的一种外文教学互动展示装置，其特征在于所述的遮盖布遮盖在展示板一侧的遮盖纸上的教学内容上。4.根据权利要求1所述的一种外文教学互动展示装置，其特征在于所述的展示板与支架之间经轴承转动连接。5.根据权利要求1所述的一种外文教学互动展示装置，其特征在于所述的支架的下端与底座固定连接。

技术总结
本实用新型涉及外文教学技术领域，具体地说是一种外文教学互动展示装置，设有支架，支架的上方设有展示板，所述的展示板的下端中部与支架上端相连接，其特征在于所述的展示板的下端部设有条形孔，条形孔内设有下滚轴，下滚轴的两端穿过展示板上设有的圆孔并与左把手和右把手相连接，所述的展示板的上端两侧分别设有左导辊和右导辊，所述的左导辊和右导辊分别经支座与展示板转动连接，下滚轴上设有遮盖布，所述的遮盖布的左右两端分别设有环形齿带，环形齿带的下端分别与下滚轴上设有的与下滚轴固定连接的齿轮啮合连接，环形齿带的上端分别套在左导辊和右导辊上，具有结构简单、使用方便、互动效果好、学生掌握效率高、提高学生学习乐趣等优点。学习乐趣等优点。学习乐趣等优点。


技术研发人员：徐相玉
受保护的技术使用者：威海职业学院（威海市技术学院）
技术研发日：2021.03.29
技术公布日：2021/10/23