一种便携式数学教学用具的制作方法

1.本实用新型涉及数学教学设备技术领域，特别涉及一种便携式数学教学用具。


背景技术：

2.在数学教学中绘图工具是必不可少的教学设备。目前在数学教学过程中，老师需要将多种绘图工具携带至教室，以绘制各种直线、角和圆，而现有的绘图用具功能比较单一，而且绘图用具一般是分散放置，通常使用的教具有直尺教具、三角尺教具、圆规教具、量角器教具，占用的面积比较大，而且老师容易上课携带时可能会遗漏，使用、携带都不方便，不仅影响教学效率，还给教师在教课时带来很多不便；同时，老师携带多种教具上课也很不方便，万一忘记携带其中一种教具，又会影响课程的进行。


技术实现要素：

3.本实用新型要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷，提供一种便携式数学教学用具。
4.为了达到上述实用新型目的，本实用新型采用的技术方案为：
5.一种便携式数学教学用具，包括教具外壳，所述的教具外壳为长方体结构，所述的教具外壳内设有通孔，所述的通孔内设有固定轴，所述的固定轴的外侧设有测量尺且测量尺可在固定轴的外侧转动，所述的测量尺的一侧设有半圆盘，所述的测量尺远离半圆盘的一侧均匀的设有画图凹槽，所述的教具外壳的一侧设有连接板，所述的连接板远离教具外壳的一侧设有挂环，所述的教具外壳靠近连接板的一侧设有握把且握把与连接板不接触，所述的教具外壳远离握把的一侧设有螺纹孔，所述的螺纹孔内设有固定螺母，所述的测量尺的两端均设有配合固定螺母使用的固定凹槽，所述的教具外壳、测量尺和半圆盘上均标有刻度。
6.进一步，所述的固定轴位于测量尺和教具外壳的中心位置，测量尺和教具外壳呈垂直角度的时候，呈现x和y轴,便于学生理解坐标系。
7.进一步，所述的教具外壳与连接板处于同一水平面，所述的教具外壳没有刻度的一端设有防滑层，防滑层起到防滑的作用。
8.进一步，所述的测量尺的刻度是以固定轴为起点向两端标识，两端的标识方便查看。
9.进一步，所述的通孔为长方体结构，所述的测量尺可在通孔内旋转。
10.进一步，所述的握把的外侧设有防滑套，教师可以通过握把拿住教具外壳，防滑套起到防滑的作用。
11.本实用新型的有益效果为：本实用新型通过教具外壳、测量尺和半圆盘，可进行测量，功能全面，能够画出任意角度的角和任意直径的圆和弧线，同时还可以通过固定螺母把测量尺固定在通孔内，折叠组装，方便携带。
附图说明
12.图1是本实用新型一种便携式数学教学用具的结构示意图。
13.图2是本实用新型一种便携式数学教学用具的主视图。
14.图3是本实用新型一种便携式数学教学用具的组装主视图。
15.如图所示：1、教具外壳，1.1、通孔，1.2、螺纹孔，2、固定轴，3、测量尺，3.1、画图凹槽，3.2、固定凹槽，4、半圆盘，5、连接板，6、挂环，7、握把，8、固定螺母。
具体实施方式
16.下面结合附图来进一步说明本实用新型的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。
17.为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
18.结合附图1
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3，一种便携式数学教学用具，包括教具外壳1，所述的教具外壳1为长方体结构，所述的教具外壳1内设有通孔1.1，所述的通孔1.1内设有固定轴2，所述的固定轴2的外侧设有测量尺3且测量尺3可在固定轴2的外侧转动，所述的测量尺3的一侧设有半圆盘4，所述的测量尺3远离半圆盘4的一侧均匀的设有画图凹槽3.1，所述的教具外壳1的一侧设有连接板5，所述的连接板5远离教具外壳1的一侧设有挂环6，所述的教具外壳1靠近连接板5的一侧设有握把7且握把7与连接板5不接触，所述的教具外壳1远离握把7的一侧设有螺纹孔1.2，所述的螺纹孔1.2内设有固定螺母8，所述的测量尺3的两端均设有配合固定螺母8使用的固定凹槽3.2，所述的教具外壳1、测量尺3和半圆盘4上均标有刻度。
19.所述的固定轴2位于测量尺3和教具外壳1的中心位置，测量尺3可以在固定轴2上转动，教师可以通过画图凹槽3.1转动画圆。
20.所述的教具外壳1与连接板5处于同一水平面，所述的教具外壳1没有刻度的一端设有防滑层，可以把教具外壳1有防滑层的一端紧贴黑板进行测量和画图。
21.所述的测量尺3的刻度是以固定轴2为起点向两端标识。
22.所述的通孔1.1为长方体结构，所述的测量尺3可在通孔1.1内旋转，当需要收起的时候，可以把测量尺3旋转至通孔1.1内，让固定螺母8安装在螺纹孔1.2内，然后使得固定螺母8抵住固定凹槽3.2，让测量尺3无法转动。
23.所述的握把7的外侧设有防滑套。
24.本实用新型的工作原理，使用的时候松动固定螺母，让固定螺母远离测量尺，测量尺可以在固定轴的外侧转动，教师可以通过教具外壳、测量尺和半圆盘进行测量，可画出任意角度的角和任意直径的圆和弧线，当使用完毕之后，可以可以把测量尺旋转至通孔内，让固定螺母安装在螺纹孔内，然后使得固定螺母抵住固定凹槽，让测量尺无法转动，然后通过挂环挂在墙上。
25.以上所述仅为本实用新型专利的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型专利，凡在本实用新型专利的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型专利的保护范围之内。


技术特征：
1.一种便携式数学教学用具，其特征在于，包括教具外壳(1)，所述的教具外壳(1)为长方体结构，所述的教具外壳(1)内设有通孔(1.1)，所述的通孔(1.1)内设有固定轴(2)，所述的固定轴(2)的外侧设有测量尺(3)且测量尺(3)可在固定轴(2)的外侧转动，所述的测量尺(3)的一侧设有半圆盘(4)，所述的测量尺(3)远离半圆盘(4)的一侧均匀的设有画图凹槽(3.1)，所述的教具外壳(1)的一侧设有连接板(5)，所述的连接板(5)远离教具外壳(1)的一侧设有挂环(6)，所述的教具外壳(1)靠近连接板(5)的一侧设有握把(7)且握把(7)与连接板(5)不接触，所述的教具外壳(1)远离握把(7)的一侧设有螺纹孔(1.2)，所述的螺纹孔(1.2)内设有固定螺母(8)，所述的测量尺(3)的两端均设有配合固定螺母(8)使用的固定凹槽(3.2)，所述的教具外壳(1)、测量尺(3)和半圆盘(4)上均标有刻度。2.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用具，其特征在于：所述的固定轴(2)位于测量尺(3)和教具外壳(1)的中心位置。3.根据权利要求2所述的一种便携式数学教学用具，其特征在于：所述的教具外壳(1)与连接板(5)处于同一水平面，所述的教具外壳(1)没有刻度的一端设有防滑层。4.根据权利要求2所述的一种便携式数学教学用具，其特征在于：所述的测量尺(3)的刻度是以固定轴(2)为起点向两端标识。5.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用具，其特征在于：所述的通孔(1.1)为长方体结构，所述的测量尺(3)可在通孔(1.1)内旋转。6.根据权利要求1所述的一种便携式数学教学用具，其特征在于：所述的握把(7)的外侧设有防滑套。

技术总结
一种便携式数学教学用具，包括教具外壳，所述的通孔内设有固定轴，所述的固定轴的外侧设有测量尺，所述的测量尺的一侧设有半圆盘，所述的测量尺远离半圆盘的一侧均匀的设有画图凹槽，所述的教具外壳的一侧设有连接板，所述的连接板远离教具外壳的一侧设有挂环，所述的教具外壳靠近连接板的一侧设有握把，所述的教具外壳远离握把的一侧设有螺纹孔，所述的测量尺的两端均设有配合固定螺母使用的固定凹槽。本实用新型的有益效果为：本实用新型通过教具外壳、测量尺和半圆盘，可进行测量，功能全面，能够画出任意角度的角和任意直径的圆和弧线，同时还可以通过固定螺母把测量尺固定在通孔内，折叠组装，方便携带。方便携带。方便携带。


技术研发人员：张刚
受保护的技术使用者：张刚
技术研发日：2021.04.02
技术公布日：2021/11/9