一种军事地形训练用教具箱的制作方法

1.本实用新型涉及箱具技术领域，尤其涉及一种军事地形训练用教具箱。


背景技术：

2.军事地形是为保障军队战斗活动顺利开展而进行的地形战术分类、方位判断、野外标图、地形测量和利用地形指挥战役战斗的方法和手段的研究，是军事地理学的重要组成部分，地形是战争环境的重要因素之一，其特性对军事战略部署、部队的运动、伪装和进攻、观察所和射击阵地的选点以及战斗技术器材的使用等具有极大影响，军事地形教学多结合军用地图和航空、航天相片的识别与应用原理，战场简易测量方法以及调制要图的要领等，随着现代战争的需要和军事测绘技术及其新成果的不断发展，特别是地图品种的增多，军事地形训练用教具箱越发重要。
3.传统的军事地形训练用教具箱在使用时：
4.1、由于教具箱没有支撑装置，导致了对学生进行教学时，需要将教具箱放在桌子上进行使用，从而造成浪费了空间的问题，或者将教具箱放在地面上使用，从而导致教学效果差的问题。
5.2、由于地形图被放置在箱体内部，导致了在教学时，学生需要站立或者伸头观看箱子内部的地形图，从而导致教学效果差的问题。
6.3、由于教具箱的自身的重量很重，导致了老师在携带教具箱时非常的不方便的问题。


技术实现要素：

7.本实用新型的目的在于提供一种军事地形训练用教具箱，解决了由于教具箱没有支撑装置，导致了对学生进行教学时，需要将教具箱放在桌子上进行使用，从而造成浪费了空间的问题，或者将教具箱放在地面上使用，从而导致教学效果差的问题；由于地形图被放置在箱体内部，导致了在教学时，学生需要站立或者伸头观看箱子内部的地形图，从而导致教学效果差的问题；由于教具箱的自身的重量很重，导致了老师在携带教具箱时非常的不方便的问题。
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种军事地形训练用教具箱，包括箱体，所述箱体的一侧外壁开设有收纳槽，所述箱体的顶部外壁固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转动轴，所述转动轴的外壁固定连接有转动杆，所述转动杆的内壁滑动连接有第一延伸杆，所述第一延伸杆的内壁滑动连接有第二延伸杆，所述转动杆和第一延伸杆的外壁均开设有定位孔，所述第一延伸杆和第二延伸杆的外壁滑动连接有定位销。
9.优选的，所述箱体的一侧内壁固定连接有液压机，所述液压机的外壁固定连接有承放板，所述承放板的一侧外壁固定连接有照明灯，所述承放板的一侧外壁且位于照明灯的内侧固定连接有地形图。
10.优选的，所述箱体的底部外壁固定连接有移动滑轮，所述箱体的顶部外壁固定连接有把手。
11.优选的，所述箱体的一侧外壁转动连接有箱盖。
12.优选的，所述第一延伸杆外壁的定位销与转动杆外壁开设的定位孔相适配。
13.优选的，所述第二延伸杆外壁的定位销与第一延伸杆外壁开设的定位孔相适配。
14.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种军事地形训练用教具箱具有如下有益效果：
15.1、本实用新型提供一种军事地形训练用教具箱，通过启动电机，带动转动轴转动，从而带动转动杆转动，当转动杆与箱体垂直时停止转动，通过调节定位孔和定位销进行调节箱体的高度，解决了由于教具箱没有支撑装置，导致了对学生进行教学时，需要将教具箱放在桌子上进行使用，从而造成浪费了空间的问题，或者将教具箱放在地面上使用，从而导致教学效果差的问题。
16.2、本实用新型提供一种军事地形训练用教具箱，通过启动液压机，液压机的延伸杆向上延伸，从而带动承放板上升，从而带动地形图上升出桌面，从而解决了由于地形图被放置在箱体内部，导致了在教学时，学生需要站立或者伸头观看箱子内部的地形图，从而导致教学效果差的问题。
17.3、本实用新型提供一种军事地形训练用教具箱，通过闭合箱盖，通过移动滑轮在地面上滑动，在遇到台阶时，通过把手可以将教具箱提起进行携带，通过在地面上滑动，可以很方便地进行移动，解决了由于教具箱的自身的重量很重，导致了老师在携带教具箱时非常的不方便的问题。
附图说明
18.图1为本实用新型的结构示意图；
19.图2为本实用新型的结构示意图；
20.图3为本实用新型的转动杆处结构示意图；
21.图4为本实用新型的箱体内部结构示意图；
22.图5为本实用新型的承放板处结构示意图。
23.图中：1、箱体；2、收纳槽；3、电机；4、转动杆；5、第一延伸杆；6、第二延伸杆；7、定位孔；8、定位销；9、液压机；10、承放板；11、照明灯；12、地形图；13、移动滑轮；14、把手；15、箱盖。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.实施例一：
26.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供一种技术方案：一种军事地形训练用教具箱，包括箱体1，箱体1的一侧外壁开设有收纳槽2，箱体1的顶部外壁固定连接有电机3，电机3的输出
端固定连接有转动轴，转动轴的外壁固定连接有转动杆4，转动杆4的内壁滑动连接有第一延伸杆5，第一延伸杆5的内壁滑动连接有第二延伸杆6，转动杆4和第一延伸杆5的外壁均开设有定位孔7，第一延伸杆5和第二延伸杆6的外壁滑动连接有定位销8，箱体1的一侧外壁转动连接有箱盖15，第一延伸杆5外壁的定位销8与转动杆4外壁开设的定位孔7相适配，第二延伸杆6外壁的定位销8与第一延伸杆5外壁开设的定位孔7相适配。
27.本实施方案中，通过启动电机3，带动转动轴转动，从而带动转动杆4转动，当转动杆4与箱体1垂直时停止转动，通过调节定位孔7和定位销8进行调节箱体1的高度，解决了由于教具箱没有支撑装置，导致了对学生进行教学时，需要将教具箱放在桌子上进行使用，从而造成浪费了空间的问题，或者将教具箱放在地面上使用，从而导致教学效果差的问题。
28.实施例二：
29.请参阅图4
‑
5所示，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：箱体1的一侧内壁固定连接有液压机9，液压机9的外壁固定连接有承放板10，承放板10的一侧外壁固定连接有照明灯11，承放板10的一侧外壁且位于照明灯11的内侧固定连接有地形图12。
30.本实施例中，通过启动液压机9，液压机9的延伸杆向上延伸，从而带动承放板10上升，从而带动地形图12上升出桌面，从而解决了由于地形图12被放置在箱体1内部，导致了在教学时，学生需要站立或者伸头观看箱子内部的地形图12，从而导致教学效果差的问题。
31.实施例三：
32.请参阅图1所示，在实施例一和实施例二的基础上，本实用新型提供一种技术方案：箱体1的底部外壁固定连接有移动滑轮13，箱体1的顶部外壁固定连接有把手14。
33.本实施例中，当需要对教具箱携带时，闭合箱盖15，通过移动滑轮13在地面上滑动，在遇到台阶时，通过把手14可以将教具箱提起进行携带，通过在地面上滑动，可以很方便地进行移动，解决了由于教具箱的自身的重量很重，导致了老师在携带教具箱时非常的不方便的问题。
34.工作原理：通过启动电机3，带动转动轴转动，从而带动转动杆4转动，当转动杆4与箱体1垂直时停止转动，通过调节定位孔7和定位销8进行调节箱体1的高度，解决了由于教具箱没有支撑装置，导致了对学生进行教学时，需要将教具箱放在桌子上进行使用，从而造成浪费了空间的问题，或者将教具箱放在地面上使用，从而导致教学效果差的问题，通过启动液压机9，液压机9的延伸杆向上延伸，从而带动承放板10上升，从而带动地形图12上升出桌面，从而解决了由于地形图12被放置在箱体1内部，导致了在教学时，学生需要站立或者伸头观看箱子内部的地形图12，从而导致教学效果差的问题，当需要对教具箱携带时，闭合箱盖15，通过移动滑轮13在地面上滑动，在遇到台阶时，通过把手14可以将教具箱提起进行携带，通过在地面上滑动，可以很方便地进行移动，解决了由于教具箱的自身的重量很重，导致了老师在携带教具箱时非常的不方便的问题。
35.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性地包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
36.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。