多功能学生尺的制作方法

文档序号:2534434阅读:273来源:国知局
专利名称:多功能学生尺的制作方法
技术领域
本实用新型属于文具。
现有的作图工具包括圆规、直尺、量角器等,而这些工具往往比较分散,功能单一,不仅使用不便,容易丢失,而且要配齐这套作图工具往往花费较大。现有一些三角板虽作了一些改进,但仅仅是简单地将量角器和三角板组合在一起,没有多大的创造性。现有一种市售的“捷士达”多功能尺,该尺靠滚轮的转动可方便地作出平行线,但作圆或其他曲线时仍然很不方便,并且该尺结构复杂,售价昂贵,不能为广大消费者,特别是中、小学生所接受。
本实用新型的目的是提供一种结构简单,造价低廉,功能全面,使用方便的新型尺,它能满足中、小学生或普通作图者的作图要求。
本实用新型是通过由转盘嵌合在框体上来实现目的的。其具体结构及主要功能由附图实施例给出。


图1是本实用新型的主视图。图2是本实用新型的结构侧视图的拆装图。图中包括转盘(1),框体(2),凹凸扣(3),位于转盘直径上的模缝(4),转盘上的准线(5a),框体上的准线(5b),平行直线组(6),通过转盘圆心与模缝垂直的直线(7),特殊角三角形(8),对称地分布在模缝两侧的标记点(9),离转盘圆心距离不等的一组绘圆孔(10),角度刻度(11),小圆、椭圆、双曲线、抛物线等各种绘图模孔(12),放大镜(13),刻度尺(14)等。凹凸扣(3)可以将转盘扣入框体中,两者既成一体,又可相对转动。
主要功能如下1.利用刻度尺(14)或模缝(4)作普通刻度尺使用。
2.画圆。固定框体(2),将笔插入绘圆孔(10),推动转盘(1)即可画圆,圆心在模缝(4)的中点。用此法可画出若干个半径不等的圆,可满足一般需要。
3.量角。将准线5a和5b对齐,使待测角的顶点位于转盘的中心,同时使角的一线与模缝(4)重合,固定框体(2),将模缝转至角的另一线,此时准线5a所指的刻度即为待测角的角度。
4.画任意角。由模缝(4)过转盘中心画一线,转动转盘,使准线5a指向待画角的度数,再由模缝画一线,两线交角即为所需画的角。
5.画角平分线。将待分角的顶点置于模缝(4)上,移动尺,使角的两线经过标记点(9)A和B,沿模缝(4)画线,即得角平分线。
6.作平行线。选择平行直线组(6)中某条与已有直线重合或目测其平行,由模缝(4)作线,即得已有直线的平行线。
7.画垂线。将已有直线与垂直直线(7)重合,沿模缝(4)画线,即得与已有直线垂直的直线。
8.作放大镜。
本实用新型的优点是结构简单,造价低廉,使用方便。
本实用新型可用透明或半透明的材料制成。
权利要求1.一种多功能学生尺,由转盘和框体组成,其特征是转盘嵌在框体上,可转动。
2.根据权利要求1所述的多功能学生尺,其特征是转盘和框体由转盘边缘和框体大圆孔边缘的凹凸扣扣合而成。
3.根据权利要求1所述的多功能学生尺,其特征是在转盘的直径上开有一长度小于转盘直径的模缝和一组距转盘圆心距离不等的绘圆孔。
4.根据权利要求1或3所述多功能学生尺,其特征是转盘上有下述刻度模缝两端的准线,与模缝平行的一组直线,通过转盘圆心与模缝垂直的直线,对称地分布在模缝两侧的两组标记点。
5.根据权利要求1所述的多功能学生尺,其特征是围绕转盘的框体上,标有角度刻度,在0°和180°刻度线上标有准线。
专利摘要本实用新型提供一种结构简单,功能齐全,使用方便的学生用尺,它由转盘和框体组成,两者可相对转动,通过开在转盘上的模缝和绘圆孔及其他模孔、刻度,可方便地画圆、量角、画任意角、作角平分线、平行线和垂线等。
文档编号B43L13/20GK2086213SQ9021619
公开日1991年10月9日 申请日期1990年7月10日 优先权日1990年7月10日
发明者王蔚 申请人:王蔚
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