专利名称：板书多角板的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学用具。
我国各类学校在教学中使用的板书教具，一般为30°－60°，45°木制三角板及木制量角器，这三件板书教具已成为我国教育界各类学校通用的教具。
目前，国内各类学校教学中使用的木制三角板，木制量角器，其功能单一，且又有重复的方面，一套木制三角板，有效刻度为50cm，总长为60cm；其中30°－60°与45°两个三角板90°角等同。当教学中授课内容涉及上述三个角度时，教师需准备两个三角板；若教学内容涉及上述以外的各种角度，还需准备木制量角器。这三件教具管理，携带，功能和教学中的使用都存在不便。
本发明的目的是为课堂教学提供一种方便，适用，多功能，较经济的教具。
本发明是这样实现的板书多角板的发明集两个三角板，一个量角器的功能为一体，并增设了教鞭，粉笔的存放装置，充分利用尺面上一切可以利用的面积，实现一尺多用，二个木制三角板相同的直角不变，将30°－－60°及45°的两条斜边组合在一条边上，各占二分之一长度，使用中视需要移动尺身加画延长线段，若需要绘制，求证上述以外的各角度时，利用两条斜边内侧刻制的0°－90°的标准刻度线，在斜边的角度延长线端截取所需角度即可，与普通量角器使用相同。需求证大于90°角以外的各角度时，将水平边旋转到与垂直边相重合的位置，可实施0°－180°度的角度。教学中不需要调换三角板及量角器，可节省调换教具的时间。
在45°角尺面的一端设置存放教鞭的两个弹簧卡，使用时，教鞭从弹簧卡中取出，在60°角尺面的一端安装能并列插装8支粉笔的塑料套。为教师携带，使用教鞭，粉笔带来了方便。
本发明的特点可提高教师板书划线，绘图的速度，减轻教师劳动强度，充分利用课堂时间，为教师管理，携带，使用教具提供了方便，并将传统的三件木制板书教具改制成一件，为此教具的数量少，成本低。
以下结合附图对发明作详细叙述
图1为本发明的主视图；图2为弹簧卡与教鞭的局部放大图；图3为塑料粉笔套的局部视图；参照
图1板书多角板［1］90°角水平边长530mm，刻制0－－500mm标准刻度；垂直边长410mm，刻制0－－400mm标准刻度，两条边的宽度均为40mm，60°边长336mm，45°边长为340mm，两斜边交会于中点处，两斜边内侧的量角器刻制0°－－90°的角度刻线［6］，并在两斜边终端刻有角度延长位置点。板面内侧为30°－－60°的内三角形。
提手［5］，长度205mm，宽度20mm，厚度8mm，两端垫块厚度8mm。
两个镀铬弹簧卡［2］，［4］；厚度1mm，宽度12mm，对口弧面R10mm，底面各钻有一个沉孔，用木螺丝将其紧固在45°角边的板面上，弹簧卡［2］，［4］平行斜边距离16mm；安装中心距110mm。板面对两弹簧卡［2］，［4］的中心高度12mm。铝制拉杆教鞭［3］，每节长200mm，外园柱铝管外径φ12mm，内径φ10mm，尾部封口，内园柱铝管，外径φ9.8mm，内径φ8.8mm，头部T型平垫封口，并卡装在两弹簧卡［2］，［4］的对口弧面中。
60°斜边的内侧板面上增设了可水平插装，存放8支粉笔的塑料套［7］，该塑料套为两层热压后固定在板面上，底层长度160mm，宽度20mm，两端为园弧形，顶层长160mm，宽12mm，热压成8个φ10mm的园弧面，可供插装粉笔，插入的粉笔每支间隔距离4mm，粉笔塑料套［7］平行于60°角斜边内侧60mm处安装。
板书多角板［1］板面厚度8mm，用质地松软的椴木，红白松制做，白漆罩面，黑色刻度线。
权利要求1.一种由水平、垂直、两条相交斜边组成的木制板书多角板，其特征在于水平、垂直边夹角90°，两条相交斜边外端部各与水平、垂直边组成夹角为45°与60°的四边形多角板。
2.按权利要求1所述的板书多角板，其特征在于沿45°斜边板面内侧中段处用木螺丝紧固两个U型弹簧卡，铝制拉杆教鞭水平插装在两弹簧卡中。
3.按权利要求1所述板书多角板，其特征在于沿60°斜边板面内侧中段处固定一个长方形塑料粉笔套。
专利摘要一种为学校提供的新型，简便，适用的板书教具——板书多角板，板书多角板将通用的30°—60°及45°一套木制三角板，木制量角器的功能为一体，并在板面上设置了教鞭及插装粉笔的装置。该教具在课堂教学中使用功能多，携带方便，可提高教师课堂板书画线绘图速度，减轻教师板书的劳动强度。
文档编号B43L13/00GK2106080SQ91201439
公开日1992年6月3日 申请日期1991年1月25日 优先权日1991年1月25日
发明者李功先 申请人:李功先, 赵建平, 彭海增, 李少杰