专利名称：学生多用练习板的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种文化用品，特别是一种适合于小学生和学令前儿童使用的学习多用练习板。
目前，小学生和学前班的儿童学识字、学外语、识乐谱、学计算等需用许多练习本，耗费大量纸张，并且死记硬背的记忆方法，使小学生常常感到很枯躁，影响学习的兴趣和质量。
本实用新型的目的是为小学生或学令前儿童提供一种学生多用练习板，使用此板学习和记忆各门知识，能增加学习的兴趣，容易记忆，提高学习质量，并且使用方便，容易携带，节约纸张。
本实用新型的目的是这样实现的在对开的板夹一面内侧有透明塑料袋，袋内装有线格卡片，卡片下的板夹内镶装铁片；另一面内侧镶装底部有缝隙的磨面玻璃书写板及设有一文具袋；另有成套的用磁性材料制成的文字符号和描摹卡。
本实用新型的线格卡片，可以分别是五线谱线格卡片、汉语拼音线格卡片、外语线格卡片、智力拼图线格卡片以及其它知识线格卡片。所说的磁性材料制成的文字符号，可以分别是五线谱的音符、汉语拼音字母、外文字母、智力拼板，以及其它和线格卡片对应的文字符号。
使用时，将板夹打开，根据学习不同知识的需要，将相应的线格卡片插入透明塑料袋，然后使用有关的文字符号在线格卡片上作拼摆练习，进行不同知识的学习记忆。如线格卡片是五线谱，即使用磁性音符在五线谱上摆出乐谱，音符与线格卡片下的铁板吸附在一起不会窜动。同理，线格卡片是其它各种，能使用对应的文字符号分别进行拼音练习，拼外文单词练习或智力拼板练习等。将描摹卡插入磨面玻璃书写板的缝隙，描摹卡上的字迹便透过磨面玻璃书写板，使用铅笔在书写板上描摹，不要时用橡皮擦去，同时，在书写板上可以进行书法练习、数学计算、外语书写、拼音填字、画简笔画等。文具袋装入文字符号、描摹卡、书写工具和擦拭工具。
本实用新型的优点是一物多用，使用携带方便，非常适合小学生和学前儿童学习使用，趣味性强，生动形象，容易记忆，提高学习质量，并节约纸张。
以下结合附图对本实用新型作进一步说明。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是
图1的A－A剖视图。
图3是汉语拼音线格卡片及拼音字母符号示意图。
图4是智力拼板拼图示意图。
图5、图6分别是本实用新型的正面和背面示意图。
见
图1、2，本实用新型的具体结构如下对开板夹4由塑料皮内衬泡沫板11和纸板10构成，一面的内侧有透明塑料袋1，其内装有线格卡片2(
图1中为五线谱线格卡片)，板夹4内镶装铁片9。线格卡片2上摆置由磁性材料制成的文字符号3(
图1中为音符)，厚度为1－2mm，磁性材料可以是磁铁，也可以是磁性橡胶。见
图1、3、4，线格卡片2可以分别是五线谱线格卡片、汉语拼音线格卡片、外语线格卡片、智力拼板线格卡片(包括地理拼板)，以及其它知识线格卡片。而文字符号是与各线格卡片对应的音符符号、拼音字母符号、外文字母符号、智力拼板(包括地理拼板)，以及其它知识符号。板夹4的另一面内侧，由粘结在板夹4上的四块塑料固定块5联接一块磨面玻璃书写板6，书写板6底部与板夹4间有一缝隙，便于描摹卡7从中插入。在板夹4上有一塑料文件袋8。
本实用新型如果不考虑描摹，磨面玻璃书写板可采用浅色金属片，用液体彩色笔书写或绘画。
图5和图6分别示意出本实用新型正面和背面的示意图。
权利要求1.一种学生多用练习板，包括对开的板夹及文具袋，其特征是一面的内侧有透明塑料袋，其内装有线格卡片，卡片下的板夹内镶装铁片，另一面的内侧镶装底部有缝隙的磨面玻璃书写板；另有成套的用磁性材料制成的文字符号。
专利摘要一种学生多用练习板，其技术方案是一面的内侧有透明塑料袋，其内装有线格卡片，卡片下的板夹内镶装铁片，另一面的内侧镶装底部有缝隙的磨面玻璃书写板；另有成套的用磁性材料制成的文字符号。其优点是将文字符号在线格卡片上摆置，可以进行乐谱、汉语拼音等知识学习记忆，以及书法的描摹，趣味性强，生动形象，增强记忆，并一物多用，使用携带方便，特别适宜小学生和学龄前儿童学习使用。
文档编号B43L1/00GK2105404SQ9121082
公开日1992年5月27日 申请日期1991年7月2日 优先权日1991年7月2日
发明者王燕 申请人:王燕