专利名称：学生用椭圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学生用椭圆规，属于绘图用文具。
目前，市场还没有用于画椭圆的椭圆规，公知的画椭圆的方法是先取两个定点，长度为2c，取一条细线，长度为2a，细线的两个端点固定在两个定点上，用铅笔沿细线绕两个定点环绕，从而画出椭圆，这种方法耗时、费力，且画的椭圆不规则、不准确。特别是这说方法不易在平常通用的纸张上做圆，更不能供学生画椭圆用。为此，中国专利87212067公开了一种“多用齿轮椭圆规”，它是由一对速比为2∶1的齿轮、定心轴、转动轴、滑轨、笔脚等组成，绘图时，将转动轴绕定心轴转动一周，便可绘制出椭圆图形，它的不足之处是，不能科学准确地控制两定点2c的长度及2a的长度，不能准确地体现椭圆定义，尤其是供学生使用，达不到学用结合的目的。
本实用新型的目的在于克服上述现有技术中的不足之处，而提供一种既可在一定区间内定出任意的2c的长度，又可在一定区间内定出任意的2a长度，靠三个大齿轮控制2c，用线与弹簧控制2a长度，轻轻转动旋扭，转正反两个半周，既可画出椭圆又可通过画椭圆领会椭圆定义的学生用椭圆规。
本实用新型的目的是这样实现的它由矩形槽、齿轮、螺丝杆、铅笔芯构成，其结构要点是矩形槽内安装有三个齿轮，用以调整2c长度的主动齿轮位于矩形槽的中间部位，与两侧的从动齿轮啮合传动，两从动齿轮分别穿接在螺丝杆上，两螺丝杆分别与镶接有针眼的条形板相连接；矩形槽的顶部固定安装有圆柱，圆柱外套有圆筒，圆筒上镶接有两根带有弹簧的圆柱，两根带有弹簧的圆柱分别与条形薄板相连接；与螺丝杆相连接的条形板外侧，装有三个轴，每一轴上分别安装有小齿轮，位于中间的小齿轮为主动齿轮，它与两侧的小齿轮啮合传动，两侧的小齿轮分别与小滚筒相连接；每根细线的一头分别固定在针眼上，另一头穿过针眼后分别与小滚筒相连接。每根细线的一头分别固定在针眼上，另一头穿过针眼后分别与小滚筒相连接。
本实用新型的目的还可以通过以下技术措施来达到弹簧分别套接在两圆柱的外部。所述的与带弹簧的圆柱相连接的条形板底部安装有铅笔芯，上下端分别装有滚筒。
相比现有技术，本实用新型具有如下优点1、靠三个大齿轮控制定点2c的长度，通过两根细线与弹簧的相互作用来控制2a的长度，能够准确地体现椭圆的定义。
2、画椭圆迅速准确，轨迹清晰。
3、结构简单，使用方便，制作容易。
附图
图面说明附图为本实用新型(剖视)结构示意图。
图中，滚筒(1)、细线(2、29)、顶针与针眼(3、6)、中心圆柱(4)、手动旋扭(5)、小滚筒(7、24)、条形薄板(2、33、34)、齿轮及滚筒(9、13)、齿轮轴(10、12、14)、齿轮(11、17、20、26)、矩形槽(15)、弹性片(16)、螺丝杆(18、22)、正扣螺母(19、23)、轮轴(21)、针与针眼(25、27)、反扣螺丝母(28、31)、滚筒(30)、带弹簧的圆柱(32)、圆筒(35)。
以下结合附图实施例详述本实用新型。
本实用新型是供学生使用的，附图为本实用新型的实施例，是一剖视结构示意图。矩形槽(15)为金属制品，它的中间部位固定安装有齿轮轴(21)，轴(21)上安装着齿轮(20)。齿轮(17、26)位于齿轮(20)的两侧，螺丝杆(18)从齿轮(17)中间穿过，它的一头为正扣，通过正扣螺丝母(19)固定在条形薄板(8)上，另一头为反扣，通过反扣螺丝母(31)固定在条形薄板(34)上。另一根螺丝杆(22)从齿轮(26)中穿过，它与螺丝杆(18)相同，它的一头为正扣另一头为反扣，正扣端通过正扣螺丝母(23)固定在条形薄板(8)上，反扣端通过反扣螺丝母(2)固定在条形薄板(34)上。其中齿轮(20)为主动齿轮，齿轮(17、26)为从动齿轮，三个齿轮啮合传动。条形薄板(34)的两端分别安装着针(3、27)，条形薄板(8)的两端也安装有针(5、25)、手动齿轮(20)，可调整针(3)与针(27)之间的距离，即调整2c的长度。矩形槽(15)的顶部安装有中心圆柱(4)，中心圆柱(4)的外部套有圆筒(35)，圆筒(35)上镶有两根直圆柱(32)，每根直圆柱(32)的外部都套有软弹簧，使其构成带弹簧的圆柱(32)。每根圆柱(32)分别与条形薄板(33)相连接。条形薄板(33)的上下两端依次装有滚筒(1)和滚筒(30)，其中它的底部安装着铅笔芯。轻轻转动旋扭(5)便可带动条形薄板(33)转动。条形薄板(8)上安装有三个轴(10、12、14)，三个轴上分别安装有小齿轮(9、11、13)，小齿轮(11)为主动齿轮，小齿轮(9、13)相啮合。条形薄板(8)的外侧两端分别安装有小滚筒(7、24)，中间部位安装有弹性片(16)，细线(29)的一头固定在针眼(27)上，另一头绕过滚筒(30)，从针眼(25)中穿过，再绕过小滚筒(24)然后系在滚筒(13)上，另一根细线(2)一头固定在针眼(3)上，绕过滚筒(1)，穿过针眼(6)，再绕过小滚筒(24)，小滚筒(7、24)分别与齿轮轴垂直。然后系在滚筒(9)上，滚筒(9)内装有齿轮轴(12)，齿轮轴(12)上有齿轮(9)。手动小齿轮(11)带动小齿轮(9)及小齿轮(13)转动，在拉力作用下，套于圆柱(32)外部的弹簧受力压缩，牵动条形薄板(33)，来调整2a的长度，弹性片(16)与小齿轮(11)相连接，因此齿轮(11)不受弹力的影响而回转。
本实用新型的使用方法手动旋扭(5)，固定细线(2、29)的长度，自动压缩弹簧，根据椭圆定义，改动x、y值，从而画出半个椭圆，而后将本实用新型翻转，针(27)转动到针(25)的位置，针(25)转动针(27)的位置，然后再旋动旋扭(5)，再画出半个椭圆，完成整个椭圆的画法。
权利要求1.一种学生用椭圆规，由矩形槽、齿轮、螺丝杆、铅笔芯构成，其特征在于a、矩形槽内安装有三个齿轮，用以调整2c长度的主动齿轮位于矩形槽的中间部位，与两侧的从动齿轮啮合传动，两从动齿轮分别穿接在螺丝杆上，两螺丝杆分别与镶接有针眼的条形板相连接；b、矩形槽的顶部固定安装有圆柱，圆柱外套有圆筒，圆筒上镶接有两根带有弹簧的圆柱，两根带有弹簧的圆柱分别与条形薄板相连接；c、与螺丝杆相连接的条形板外侧，装有三个轴，每一轴上分别安装有小齿轮，位于中间的小齿轮为主动齿轮，它与两侧的小齿轮啮合传动，两侧的小齿轮分别与小滚筒相连接；d、每根细线的一头分别固定在针眼上，另一头穿过针眼后分别与小滚筒相连接。
2.根据权利要求1所述的学生用椭圆规，其特征在于每根螺丝杆的一头为正扣，另一头为反扣。
3.根据权利要求1所述的学生用椭圆规，其特征在于弹簧分别套接在两圆柱的外部。
4.根据权利要求1所述的学生用椭圆规，其特征在于与带弹簧的圆柱相连接的条形板底部安装有铅笔芯，上下端分别装有滚筒。
专利摘要一种学生用椭圆规，由矩形槽、齿轮、螺丝杆、铅笔芯等组成。矩形槽内安装有三个齿轮，中间齿轮带动两侧的从动齿轮转动，两从动齿轮分别穿接在螺丝杆上，螺丝杆分别与条形板相连接。矩形槽的顶部固定安装有圆柱，圆柱外套着镶接有弹簧的圆柱，带弹簧的圆柱分别与另一薄板相连接。与螺丝杆相连接的条形板外侧，装着三个轴、小齿轮，两侧的小齿轮分别与小滚筒相连接。每根细线的一头分别固定在针眼上，另一头与小滚筒相连，该装置可调2C，2a长度，具有画椭圆准确使用方便等优点。
文档编号B43L11/04GK2252717SQ9522421
公开日1997年4月23日 申请日期1995年9月29日 优先权日1995年9月29日
发明者李恒, 扬国玲 申请人:李恒