校色器模组的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种校色器模组，具体而言，本发明关于一种具转动贴合设计的校色器模组。
【背景技术】
[0002]为确保显示装置的产品品质，在产品出货前，需经过一连串的检测程序，以确认产品有无瑕疵。校色检验是前述检测程序的其中之一，其目的是使显示装置符合特定的标准，让屏幕呈现的画面色彩能与真实色彩一致。
[0003]然而，现行校色器工具需仰赖检测人员以手持的方式进行检测，在检测过程的使用上较为不便。特别是使用在长时间工作下，手持检测的方式可能因为检测人员疲惫而产生量测上的偏差。如此将导致检测结果的不稳定而衍生时间上不必要的耗费。虽然有提出以支撑架供校色器放置的设计，然而放在支撑架上的校色器与显示装置的屏幕表面之间有一段差距，这将使校色器不易对准正确的量测位置。当量测时偏移欲对准的位置，同样会导致检测结果的不稳定。因此，参照目前的作法，现有校色器的设计仍有待改进。
【发明内容】
[0004]本发明的目的在于提供一种校色器模组，以提高校色器模组量测的准确性。
[0005]为了达到上述目的，本发明提出一种校色器模组，用于显示装置，该校色器模组包含:感测本体、连结杆以及电连接单元。感测本体用于接收该显示装置的显示光线；连结杆具有第一端及第二端，该第一端连接该感测本体；电连接单元连接该第二端；其中，该连结杆可相对该电连接单元转动，以调整该感测本体与该显示装置的相对位置。
[0006]作为可选的技术方案，该校色器模组还包含第一枢轴，该第一枢轴设置于该连结杆的该第二端，该连结杆以该第一枢轴为轴心相对该电连接单元转动，并带动该感测本体靠近或远离该显示装置。
[0007]作为可选的技术方案，该感测本体具有感测面，该感测面面对该显示装置，该感测本体还包含遮光罩，该遮光罩设置在该感测面上。
[0008]作为可选的技术方案，该校色器模组包含第二枢轴，该第二枢轴设置于该连结杆的该第一端，该感测本体具有感测面，该感测本体以该第二枢轴为轴心相对该连结杆转动，并调整该感测面与该显示装置的相对位置。
[0009]作为可选的技术方案，该连结杆为管状结构并具有容置空间形成其中，该电连接单元的导线经由该容置空间连接该感测本体。
[0010]作为可选的技术方案，该电连接单元包含插件及连接焊，该连接焊固定于该显示装置，且该插件可分离地连接该连接埠。
[0011]作为可选的技术方案，该连结杆还包含第一枢轴以及第二枢轴，第一枢轴设置于该第二端；第二枢轴设置于该第一端；其中，当该插件与该连接埠分离时，该插件以该第一枢轴为轴心旋转贴附至该连结杆的一侧，且该感测本体以该第二枢轴为轴心反向旋转并贴附至该连结杆的另一侧以形成叠合结构。
[0012]作为可选的技术方案，该连结杆还包含第一枢轴以及第二枢轴，第一枢轴设置于该第二端；第二枢轴设置于该第一端；其中，当该插件与该连接埠分离时，该电连接单元以该第一枢轴为轴心旋转贴附至该连结杆的一侧，该感测本体以该第二枢轴为轴心旋转贴附至该该连结杆的该侧。
[0013]作为可选的技术方案，该连结杆还包含第一枢轴以及第二枢轴，第一枢轴设置于该第二端；第二枢轴设置于该第一端，该感测本体具有感测面，该感测本体还包含遮光罩，该遮光罩设置在该感测面上，该连结杆以该第一枢轴为轴心相对该电连接单元转动，该感测本体以该第二枢轴为轴心相对该连结杆转动，以使该感测面对准该显示装置的显示面，且该遮光罩平整地贴合于该显示面。
[0014]作为可选的技术方案，该校色器模组还包含复数固定元件，该复数固定元件分别设置于该电连接单元上及该显示装置的边框上，且该复数固定元件成对设置。
[0015]藉由本发明的校色器模组，可减少避免如习知以手持检测方式所造成量测结果的不稳定性，且可改善校色器偏移欲对准位置的问题，以提升校色检验的量测准确性，使校色检验的操作更为方便。此外，藉由本发明的遮光罩设计可减少外部光线在量测时的干扰，可进一步提升校色检验的检测结果的准确性，并提高校色作业的整体效率。
[0016]以下结合附图和具体实施例对本发明进行详细描述，但不作为对本发明的限定。
【附图说明】
[0017]图1为本发明校色器模组的第一实施例示意图；
[0018]图2为第一实施例的校色器模组的作动示意图；
[0019]图3为本发明校色器模组的第二实施例示意图；
[0020]图4为第二实施例的校色器模组的作动示意图；
[0021]图5A及图5B为本发明校色器模组的收纳设计的示意图。
【具体实施方式】
[0022]本发明的校色器模组可以适用于显示装置如桌上型电脑的屏幕、笔记型电脑的屏幕、或是平板装置。屏幕类型较佳为液晶屏幕，但不限于此。请参考图1。图1为本发明校色器模组100的第一实施例示意图。如图1所示，校色器模组100包含感测本体110、连结杆130及电连接单元150。感测本体110用于接收显示装置的显示光线，其内部具有感光元件(例如Charge-coupled Device, CO))，可量测来自显示面的光线。连结杆130具有第一端131及第二端132，其中第一端131连接感测本体110，第二端132连接电连接单元150。电连接单元150较佳包含插件152及连接埠154 (请同时参考图2)，校色器模组100透过连接埠154连接主机端并获得工作所需电力。连结杆130可相对电连接单元150转动，且调整感测本体110与显示装置的相对位置。举例而言，连结杆130第二端132设置有第一枢轴140，作为连结杆130相对电连接单元150转动的机构。
[0023]图2为第一实施例的校色器模组100的作动示意图。如图2所示，校色器模组100设置于显示装置200上，且感测本体110的感测面112面对显示装置200的显示面202。具体而言，电连接单元150的连接埠154固定于显示装置200的边框外侧，前述的插件152可分离地连接连接埠154。如图2所示，插件插置于连接埠154中，使校色器模组100固定于显示装置200上。于一实施例，连接埠154设计为可拆装的元件，例如以夹住或卡合于显示装置200边框的方式以固定于显示装置200上。在其它实施例，连接埠154可为开设于显示装置200边框的连接端口，与显示装置200形成一体的结构。如前所述，连结杆130以第一枢轴140为轴心相对电连接单元150转动。进一步而言，连结杆130转动时可一并带动感测本体110靠近或远离显示装置200。如图2所示，校色器模组100装设完成后，调整连结杆130朝逆时针方向转动，使感测本体110靠近显示装置200。藉此，校色器模组100除了可稳定地固设于显示装置200上，还可藉连结杆130可转动的设计使感测本体110的感测面112贴近显示面202，以提升校色检验的检测结果的稳定性与准确性。在其他实施情况下，电连接单元150上具有固定元件，显示装置200边框亦对应设置固定元件，使得校色器模组100固定于显示装置200边框。举例而言，将不同极性的强力磁铁分别设置在电连接单元上与显示装置的边框上，利用其吸力达到固定的效果。
[0024]图3为本发明校色器模组100的第二实施例示意图。如图3所示，校色器模组100包含感测本体110、连结杆130及电连接单元150。与前一实施例的差异在于，连结杆130除了在第二端132设置有第一枢轴