化学比较架的制作方法
【技术领域】
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[0001]本发明涉及化学仪器领域，具体地说涉及一种化学比较架。
【背景技术】
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[0002]中学化学课教学中经常要做物质比较、实验现象比较以及物质鉴定等实验，由于没有专门的实验仪器，很多问题总是说不明白，讲不清楚，严重影响教学质量的提高。
【发明内容】
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[0003]本发明由基板(1)、竖板(2)和横板(3)组成。基板上设有4个凹穴(5)以及和每个凹穴对应的编号数字1、2、3、4(6);横板上设有4个和基板上的凹穴相对应的圆孔(4)。
[0004]本发明的优点是:使用它做化学实验的比较和化学物质的比较以及鉴别化学物质，形象、直观、明晰，学生容易辨别，容易区分，教学效果明显。
【附图说明】
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[0005]图1是本发明结构示意图，图中I基板，2竖板，3横板，4圆孔，5凹穴，6编号数字。【具体实施方式】:
[0006]以下结合实施例和附图进一步说明本发明:
[0007]本发明由基板(1)、竖板(2)和横板(3)组成。基板上设有4个凹穴(5)以及和每个凹穴对应的编号数字1、2、3、4(6);横板上设有4个和基板上的凹穴相对应的圆孔(4)。
[0008]本发明的优点是使用它做化学实验的比较和化学物质的比较以及鉴别化学物质，形象、直观、明晰，学生容易辨别，容易区分，教学效果明显。
【主权项】
1.一种化学比较架包括基板(1)、竖板(2)和横板(3)，其特征在于基板上设有4个凹穴(5)以及和每个凹穴对应的编号数字1、2、3、4(6);横板上设有4个和基板上的凹穴相对应的圆孔(4)。
【专利摘要】化学比较架。本发明由基板(1)、竖板(2)和横板(3)组成。基板上设有4个凹穴(5)以及和每个凹穴对应的编号数字1、2、3、4(6)；横板上设有4个和基板上的凹穴相对应的圆孔(4)。本发明的优点是使用它做化学实验的比较和化学物质的比较以及鉴别化学物质，形象、直观、明晰，学生容易辨别，容易区分，教学效果明显。
【IPC分类】G09B23-24
【公开号】CN104794970
【申请号】CN201510173860
【发明人】邬苏婷
【申请人】邬苏婷
【公开日】2015年7月22日
【申请日】2015年4月6日