百变教尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种教学工具领域，特别涉及一种百变教尺。
【背景技术】
[0002]现有教学中，教尺普遍作为指示工具；而教学模型直观性好，容易增强学生的学习兴趣，在教学中都是必不可少的教学工具，但有些教学知识因针对所教知识的模型过于简单，就没有相应的模型，若在教学现场又难以找到合适的工具来代替，给某些教学带来不便，影响教学质量。现有教尺技术中存在将教尺作为教学模型使用的情况，但针对教学知识作为教学模型的教尺还没有。
【发明内容】
[0003]本发明所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种设计合理，使用方便，可作为教学模型的百变教尺。
[0004]本发明所要解决的技术问题是通过以下的技术方案来实现的，本发明是一种百变教尺，其特点是，包括主尺，主尺的一端设有安装孔，安装孔内设有连接螺栓，安装孔两侧的连接螺栓上对称的设有两组子尺，每组至少两根，每组子尺之间铰接，每组子尺外侧的连接螺栓上均设有紧固螺帽。
[0005]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:在所述主尺上设有若干图形孔。
[0006]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:每根子尺的外侧边缘设置为波浪形，内侧边缘设置为直线。
[0007]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:在所述主尺及外端子尺的一侧边上均设有刻度。
[0008]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:所述主尺的长度为20cm?24cm。
[0009]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:所述安装孔的孔径为4mm?8mm。
[0010]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:所述的每组子尺设有两根长度不等的子尺。
[0011]本发明所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的百变教尺中:所述每组子尺的其中一根的长度为15cm?21cm，另一根的长度为27cm ?33cm0
[0012]与现有技术相比，本发明结构简单，使用方便，多根尺的铰接，将多根尺拉直即得教尺，若将子尺旋转，即得教学模型，可演示三线八角，平行线的性质及应用，三角形、多边形内外角之和的探究和应用，使得学生能够更加清晰、直观地进行知识的学习，增强了学生的学习兴趣；在子尺的外侧边缘设置为波浪线，方便教师握住教尺，不打滑，还方便作出多种图形；设刻度，方便教学中的测量，同时，有助于教师在教学现场快速的制作模型，提高教学质量和教学效率。
【附图说明】
[0013]图1是本发明的结构示意图。
【具体实施方式】
[0014]以下参照附图，进一步描述本发明的具体技术方案，以便于本领域的技术人员进一步地理解本发明，而不构成对其权利的限制。
[0015]实施例1，参照图1，一种百变教尺，包括主尺1，主尺I的一端设有安装孔，安装孔内设有连接螺栓3，安装孔两侧的连接螺栓3上对称的设有两组子尺2，每组至少两根，每组子尺2之间铰接，每组子尺2外侧的连接螺栓3上均设有紧固螺帽4。
[0016]实施例2，实施例1所述的百变教尺中:在所述主尺I上设有若干图形孔5。
[0017]实施例3，实施例1所述的百变教尺中:每根子尺2的外侧边缘设置为波浪形，内侧边缘设置为直线。
[0018]实施例4，实施例1所述的百变教尺中:在所述主尺I及外端子尺2的一侧边上均设有刻度。
[0019]实施例5，实施例1所述的百变教尺中:所述主尺I的长度为20cm。
[0020]实施例6，实施例1所述的百变教尺中:所述主尺I的长度为24cm。
[0021]实施例7，实施例1所述的百变教尺中:所述安装孔的孔径为4mm。
[0022]实施例8，实施例1所述的百变教尺中:所述安装孔的孔径为8mm。
[0023]实施例9，实施例1所述的百变教尺中:所述的每组子尺2设有两根长度不等的子尺2。
[0024]实施例10，实施例9所述的百变教尺中:所述每组子尺2的其中一根的长度为15cm,另一根的长度为27cm。
[0025]实施例11，实施例9所述的百变教尺中:所述每组子尺2的其中一根的长度为15cm,另一根的长度为33cm。
[0026]实施例12，实施例9所述的百变教尺中:所述每组子尺2的其中一根的长度为21cm,另一根的长度为33cm。
[0027]上课时，可将上述子尺2拉直，将主尺I与子尺2重合，通过连接螺栓3和紧固螺帽4来固定子尺2，防止转动，即得教尺；在学习三线八角，平行线的性质及应用，三角形、多边形内外角之和的探究和应用时，可将紧固螺帽4松开，将各个子尺2旋转到合适的位置和角度，就可在现场就充当教学模型，有利于教师的教学和学生的学习，提高了学生的学习兴趣，直观性强，很好地帮助了学生对知识点的理解和记忆；且整个装置结构简单，制作成本低，安装方便。
【主权项】
1.一种百变教尺，其特征在于:包括主尺，主尺的一端设有安装孔，安装孔内设有连接螺栓，安装孔两侧的连接螺栓上对称的设有两组子尺，每组至少两根，每组子尺之间铰接，每组子尺外侧的连接螺栓上均设有紧固螺帽。2.根据权利要求1所述的百变教尺，其特征在于:在所述主尺上设有若干图形孔。3.根据权利要求1所述的百变教尺，其特征在于:每根子尺的外侧边缘设置为波浪形，内侧边缘设置为直线。4.根据权利要求1所述的百变教尺，其特征在于:在所述主尺及外端子尺的一侧边上均设有刻度。5.根据权利要求1所述的百变教尺，其特征在于:所述主尺的长度为20cm?24cm。6.根据权利要求1所述的百变教尺，其特征在于:所述安装孔的孔径为4mm?8mm。7.根据权利要求1所述的百变教尺，其特征在于:所述的每组子尺设有两根长度不等的子尺。8.根据权利要求7所述的百变教尺，其特征在于:所述每组子尺的其中一根的长度为15cm?21cm，另一根的长度为27cm?33cm。
【专利摘要】一种百变教尺，包括主尺，主尺的一端设有安装孔，安装孔内设有连接螺栓，安装孔两侧的连接螺栓上对称的设有两组子尺，每组至少两根，每组子尺之间铰接，每组子尺外侧的连接螺栓上均设有紧固螺帽。本发明结构简单，使用方便，多根尺的铰接，将多根尺拉直即得教尺，若将子尺旋转，即得教学模型，可演示三线八角，平行线的性质及应用，三角形、多边形内外角之和的探究和应用，使得学生能够更加清晰、直观地进行知识的学习，增强了学生的学习兴趣；同时，有助于教师在教学现场快速的制作模型，提高教学质量和教学效率。
【IPC分类】G09B23/04
【公开号】CN105096701
【申请号】CN201410217965
【发明人】崔群
【申请人】崔群
【公开日】2015年11月25日
【申请日】2014年5月22日