一种移动学习方法及系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种移动学习方法及其学习系统。
【背景技术】
[0002]移动学习(Mobile Learning)是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流(Alexzander Dye)。移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，它有别于一般学习。现有的辅助学习电子产品有点读机和学习电脑。点读机需要使用专门的点读机设备，下载与教材相关的固件，只能实现简单的语音朗读和复读功能。学习电脑提供了丰富的多媒体功能，但在操作上，需要手动寻找与教材配置的资料，更换教材时，需要手动下载新的资料。而且，它们作为一个独立的设备，携带起来也不方便。
【发明内容】
[0003]一种移动学习方法，包括以下步骤:
(1)通过移动终端的摄像头捕捉课本图像，并对图像上的信息类型进行识别并获得图像关键信息；
(2)移动终端系统根据图像关键信息匹配数据库中图像，调出图像信息；
(3)根据识别的图像信息调出数据库内与之对应的学习资料信息；
(4)将学习资料信息与摄像头捕捉的课本原始图像进行叠加后显示在移动终端显示界面上。
[0004]跟进一步的移动学习方法，上述步骤(1)具体包括:
1.系统对图像进行逐帧扫描；
2.系统对每一帧的文字或/和图片信息进行提取；
3.对提取的信息进行分析处理；
4.输出可编辑格式的文字或/和图片信息。
[0005]上述移动学习方法所述的数据库为网络服务器数据库或内嵌数据库。
[0006]上述的移动学习方法中步骤(4)所述的叠加通过增强现实方法实现。
[0007]—种实现上述移动学习方法的学习系统，包括:图像信息类型分析模块，设置于移动终端，用于通过移动终端的摄像头捕捉课本图像，并对图像上的信息类型进行识别；图像信息识别模块，设置于移动终端，用于服务器对图像信息进行识别；调出学习资料信息模块，设置于移动终端，用于根据识别的图像信息调出服务器数据库内与之对应的学习资料信息；学习资料叠加生成模块，设置于移动终端，用于将学习资料信息与摄像头捕捉的课本原始图像进行叠加后显示在移动终端显示界面上。
【附图说明】
[0008]图1为本发明的工作流程示意图实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0009]如图1所示一种移动学习方法和系统，包括以下步骤:
S1通过移动终端的摄像头捕捉课本图像，并对图像上的信息类型进行识别并获得图像关键信息；
S2移动终端系统根据图像关键信息匹配数据库中图像，调出图像信息；
S3根据识别的图像信息调出数据库内与之对应的学习资料信息；
S4将学习资料信息与摄像头捕捉的课本原始图像进行叠加后显示在移动终端显示界面上。
【主权项】
1.一种移动学习方法，包括以下步骤: (1)通过移动终端的摄像头捕捉课本图像，并对图像上的信息类型进行识别并获得图像关键信息； (2)移动终端系统根据图像关键信息匹配数据库中图像，调出图像信息； (3)根据识别的图像信息调出数据库内与之对应的学习资料信息； (4)将学习资料信息与摄像头捕捉的课本原始图像进行叠加后显示在移动终端显示界面上。2.根据权利要求1所述的移动学习方法，其特征在于，步骤(1)具体包括: (1)系统对图像进行逐帧扫描； (2)系统对每一帧的文字或/和图片信息进行提取； (3)对提取的信息进行分析处理； (4)输出可编辑格式的文字或/和图片信息。3.根据权利要求1所述的移动学习方法，其特征在于:所述的数据库为网络服务器数据库或内嵌数据库。4.根据权利要求1所述的移动学习方法，其特征在于:步骤(4)所述的叠加通过增强现实方法实现。5.一种根据权利要求1-3中任一项所述的移动学习方法的学习系统，其特征 在于，所述系统包括:图像信息类型分析模块，设置于移动终端，用于通过移动终端的摄像头捕捉课本图像，并对图像上的信息类型进行识别；图像信息识别模块，设置于移动终端，用于服务器对图像信息进行识别；调出学习资料信息模块，设置于移动终端，用于根据识别的图像信息调出服务器数据库内与之对应的学习资料信息；学习资料叠加生成模块，设置于移动终端，用于将学习资料信息与摄像头捕捉的课本原始图像进行叠加后显示在移动终端显示界面上。
【专利摘要】本发明公开了一种移动学习方法及系统，所述方法包括以下步骤：(1)通过移动终端的摄像头捕捉课本图像，并对图像上的信息类型进行识别并获得图像关键信息；(2)移动终端系统根据图像关键信息匹配数据库中图像，调出图像信息；(3)根据识别的图像信息调出数据库内与之对应的学习资料信息；(4)将学习资料信息与摄像头捕捉的课本原始图像进行叠加后显示在移动终端显示界面上。本发明通过建立数据库与移动终端的连接，获取数据库的教学资源给用户，为用户提供简单实用、内容丰富形象的学习方式。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN105303904
【申请号】CN201410293219
【发明人】汤健铭, 艾顺刚, 孙三友
【申请人】江苏睿泰数字产业园有限公司
【公开日】2016年2月3日
【申请日】2014年6月27日