增强电子教材阅读内容的方法及其系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种增强电子教材阅读内容的方法及其系统。
【背景技术】
[0002]电子教材，又称电子课本、数字教材、数字教科书，是一种基于课程标准(或教学大纲)系统编写开发的电子图书。目前已有的电子教材都由体阅读部分和配套学习资源(包括视频、音频、文本、图片、交互性学习程序等)组成。对电子教材而言，配套学习资源越多，越能够满足信息环境下教育教学的实际需求，但同时配套学习资源越多也导致电子教材容量越大。特别是在平板电脑、智能手机等移动学习终端上，电子教材的容量过大会导致安装及使用方面的问题。另一方面，如果配套学习资源较少，则无法满足教育教学需要。上述矛盾是制约电子教材应用的核心问题之一。
[0003]电子教材是在信息化教育环境中使用的一种核心课程资源，满足个性化教育教学需求，是教育信息化的发展目标。目前已有的电子教材，由于采用的是整体封装，因此在满足个性化更新方面存在困难，特别是无法实现基于互联网实现个性化学习资源与电子教材的主体阅读部分之间的有效匹配。
【发明内容】
[0004]本发明要解决的技术问题是，提供一种增强电子教材阅读内容的方法及其系统。
[0005]本发明所要解决的技术问题通过一下技术方案:一种增强电子教材阅读内容的方法，包括:
[0006]SOl用户使用阅读器(软件)登录并打开某一电子教材；
[0007]S02阅读器获取电子教材当前打开页的所属章节、页码和/或知识点关键词的信息，阅读器将上述信息发送至服务器；
[0008]S03服务器接收阅读器发送的S02中所述信息，并根据登录用户的权限调取服务器中与SO2中所述信息相符合的增强阅读内容信息，并将服务器中的增强阅读内容信息发送给阅读器；
[0009]S04阅读器接收服务器发送的增强阅读内容信息，形成增强阅读内容信息的链接。用户点击链接，可以获取到与当前打开页的页码和/或知识点关键词配套的增加阅读内容。
[0010]本发明所要解决的技术问题通过一下技术方案:一种增强电子教材阅读内容的系统，其特征在于:包括电子教材阅读器(软件)提供用户登录功能，能够打开电子教材，能够获取电子教材当前打开页的章节、页码和/或知识点关键词信息，能够将上述信息发送给服务器，能够接受服务器提供的增强阅读内容信息，并形成增强阅读内容的链接。
[0011]作为改进，还包括用户权限管理及增强阅读内容资源管理户系统。能够接收阅读器发送的用户登录信息，识别用户对增强阅读内容的使用权限；能够接收阅读器发送的电子教材当前打开页的章节、页码和/或知识点关键词信息，并从增强阅读内容资源库中调取与上述信息相关的资源信息，这些信息包括资源的名称、类型、摘要或简介、阅读环境及获取地址等。
[0012]作为改进，还包括增强阅读内容资源库。存储增强阅读内容资源及其元数据信息，其中元数据信息包括该内容资源与电子教材的配套关系数据，如与某册电子教材的某章节、某页及某知识点配套等。
[0013]作为改进，通过电子教材阅读器(软件)、用户权限管理及增强阅读内容资源管理户系统和增强阅读内容资源库之间的信息交互，最终实现资源库中的增强阅读内容与电子教材本地内容的匹配。
[0014]根据上述方案可以看出发明具有如下优点:本发明解决了现有的各类电子教材在满足教学需要和自身容量过大之间矛盾问题，使电子教材内容划分为本地阅读内容和在线增强阅读内容两个部分。其中增强阅读内容可以随时更新，可以根据用户的权限提供不同的增强阅读内容，可以支持用户自创设适宜自身使用的增强阅读内容。
【附图说明】
[0015]图1是本发明的增强电子教材阅读内容的方法的步骤示意图。
[0016]图2是本发明的增强电子教材阅读内容的系统的示意图。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图对本发明做进一步的详细说明。
[0018]如图1至2所示，一种增强电子教材阅读内容的方法，
[0019]SOl用户使用阅读器(软件)登录并打开某一电子教材；
[0020]S02阅读器获取电子教材当前打开页的所属章节、页码和/或知识点关键词的信息，阅读器将上述信息发送至服务器；
[0021]S03服务器接收阅读器发送的S02中所述信息，并根据登录用户的权限调取服务器中与SO2中所述信息相符合的增强阅读内容信息，并将服务器中的增强阅读内容信息发送给阅读器；
[0022]S04阅读器接收服务器发送的增强阅读内容信息，形成增强阅读内容信息的链接。用户点击链接，可以获取到与当前打开页的页码和/或知识点关键词配套的增加阅读内容。
[0023]—种增强电子教材阅读内容的系统，其特征在于:包括电子教材阅读器(软件)提供用户登录功能，能够打开电子教材，能够获取电子教材当前打开页的章节、页码和/或知识点关键词信息，能够将上述信息发送给服务器，能够接受服务器提供的增强阅读内容信息，并形成增强阅读内容的链接。
[0024]还包括用户权限管理及增强阅读内容资源管理户系统。能够接收阅读器发送的用户登录信息，识别用户对增强阅读内容的使用权限；能够接收阅读器发送的电子教材当前打开页的章节、页码和/或知识点关键词信息，并从增强阅读内容资源库中调取与上述信息相关的资源信息，这些信息包括资源的名称、类型、摘要或简介、阅读环境及获取地址等。
[0025]还包括增强阅读内容资源库。存储增强阅读内容资源及其元数据信息，其中元数据信息包括该内容资源与电子教材的配套关系数据，如与某册电子教材的某章节、某页及某知识点配套等。
[0026]通过电子教材阅读器(软件)、用户权限管理及增强阅读内容资源管理户系统和增强阅读内容资源库之间的信息交互，最终实现资源库中的增强阅读内容与电子教材本地内容的匹配。
[0027]以上对本发明及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。
【主权项】
1.一种增强电子教材阅读内容的方法，其特征在于: SOl用户使用阅读器(软件)登录并打开某一电子教材； S02阅读器获取电子教材当前打开页的所属章节、页码和/或知识点关键词的信息，阅读器将上述信息发送至服务器； S03服务器接收阅读器发送的S02中所述信息，并根据登录用户的权限调取服务器中与SO2中所述信息相符合的增强阅读内容信息，并将服务器中的增强阅读内容信息发送给阅读器； S04阅读器接收服务器发送的增强阅读内容信息，形成增强阅读内容信息的链接。用户点击链接，可以获取到与当前打开页的页码和/或知识点关键词配套的增加阅读内容。2.—种增强电子教材阅读内容的系统，其特征在于:包括电子教材阅读器(软件)提供用户登录功能，能够打开电子教材，能够获取电子教材当前打开页的章节、页码和/或知识点关键词信息，能够将上述信息发送给服务器，能够接受服务器提供的增强阅读内容信息，并形成增强阅读内容的链接。3.如权利要求2所述的增强电子教材阅读内容的系统，其特征在于:还包括用户权限管理及增强阅读内容资源管理户系统。能够接收阅读器发送的用户登录信息，识别用户对增强阅读内容的使用权限;能够接收阅读器发送的电子教材当前打开页的章节、页码和/或知识点关键词信息，并从增强阅读内容资源库中调取与上述信息相关的资源信息，这些信息包括资源的名称、类型、摘要或简介、阅读环境及荻取地址等。4.如权利要求2所述的增强电子教材阅读内容的系统，其特征在于:还包括增强阅读内容资源库。存储增强阅读内容资源及其元数据信息，其中元数据信息包括该内容资源与电子教材的配套关系数据，如与某册电子教材的某章节、某页及某知识点配套等。5.如权利要求2所述的增强电子教材阅读内容的系统，其特征在于:通过电子教材阅读器(软件)、用户权限管理及增强阅读内容资源管理户系统和增强阅读内容资源库之间的信息交互，最终实现资源库中的增强阅读内容与电子教材本地内容的匹配。
【专利摘要】本发明涉及一种增强电子教材阅读内容的方法及其系统，包括：S01用户使用阅读器(软件)登录并打开某一电子教材；S02阅读器获取电子教材当前打开页的所属章节、页码和/或知识点关键词的信息，阅读器将上述信息发送至服务器；S03服务器接收阅读器发送的S02中所述信息，并根据登录用户的权限调取服务器中与S02中所述信息相符合的增强阅读内容信息，并将服务器中的增强阅读内容信息发送给阅读器；S04阅读器接收服务器发送的增强阅读内容信息，形成增强阅读内容信息的链接。用户点击链接，可以获取到与当前打开页的页码和/或知识点关键词配套的增加阅读内容。
【IPC分类】G06F17/30, G09B5/14
【公开号】CN105513444
【申请号】CN201510648419
【发明人】吴洪平
【申请人】尚学博志(上海)教育科技有限公司
【公开日】2016年4月20日
【申请日】2015年10月10日