含有二维码用3d打印分子结构模型作为化学教具的方法
【专利摘要】本发明涉及含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法，其制作方法包括：数据采集、数据编辑、3D打印、安装基座、组装成型、生成二维码。本发明的优点在于：利用3D打印，可以打印任何物质的分子结构，为系统地、全面地、成套地利用分子结构模型作为化学教具创造了条件；利用二维码技术，使分子结构知识点更完善、全面、准确及丰富的呈现给用户，从而使化学教学更加生动、丰富、形象。
【专利说明】
含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法
技术领域
[0001]本发明涉及教具领域，尤其涉及含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法。
【背景技术】
[0002]3D打印:即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。通常采用以数字技术为基础的3D打印机来实现。
[0003]分子结构模型:分子由原子组成，是原子之间通过化学键连接起来的，有固定平衡几何状态的结构，分子的结构决定分子的特性和化学活性。在化学教学与研究中，使用化学分子结构模型，既能达到直观、感性、美观的目的，又能启发学生科学思维，并培养学生学习的兴趣和效果，提高学生分析问题，解决问题的能力。系统的利用化学分子结构模型用于化学教学，可以把化学教学科普教学提前到幼儿园及小学阶段:可以使初、高中化学教学更生动、活泼;可以使化学研究更直观、直接。
[0004]二维码:其实就是由很多“O”、“I”组成的数字矩阵，是用某种特定的几何图形按一定的规律在平面(二维方向上)分布的黑白相间的图形、记录、数据、符号信息。在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑，基础的“O”、“I”比的概念，使用若干个与二进制相对的几何形体来表示文字数值信息。通过图像输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。它具有条码技术的一些共性，每种码制有其特定的字符集，每个字符占有一定的宽度，具有一定的校验功能等，同时还具有对不同行的信息自动识别功能及处理图形旋转变化等特点。二维码能够在很小面积内表达大量的信息。
[0005]目前，在化学教学中应用化学分子结构模型已较为普遍，且深受学校师生欢迎，但制作材料单调(木材、塑料)，分子结构模型规格不全，复杂分子结构难以制作，且模型中内涵知识点单调不全，应用效果未达到预期。
【发明内容】
[0006]针对上述现有技术的现状，本发明所要解决的技术问题在于提供一种规格多样，制作便捷，便于形象生动的将知识点全面进行呈现的含有二维码的3D打印分子结构模型作为化学教具的方法。
[0007]为解决上述问题，本发明所提供含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法，其制作方法包括:
[0008]a、数据采集、将已有的教学教材中涉及到的各类物质的分子结构进行汇总采集；
[0009]b、数据编辑、将采集到的各类分子结构形式制作成3D打印可识别的数据文件；
[0010]c、3D打印、开启3D打印机，进行3D打印各种物质的分子结构模型；
[0011]d、安装基座、为3D打印生成的各类物质的分子结构模型配置相应的基座；
[0012]e、组装成型、根据化学方程式，把相关分子结构模型组合成模型框；
[0013]f、数据采集及上传、采集各种物质化学物质，化学方程式等相关化学知识资料，上传资料到二维码制作部门，制作二维码；
[0014]g、生成二维码、在基座及模型框上设置二维码。
[0015]进一步地，所述步骤f所述的二维码包含该分子结构及化学方程式的相关知识信息。
[0016]与现有技术相比，本发明的优点在于:利用3D打印，可以打印任何物质的分子结构，为系统地、全面地、成套地利用分子结构模型作为化学教具创造了条件;利用二维码技术，使分子结构模型知识点完善、全面、准确及丰富的呈现给用户，从而使化学教学更加生动、丰富、形象。
【具体实施方式】
[0017]实施例1
[0018]本发明所述的含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法，其制作方法包括:数据采集、将已有的教学教材中涉及到的各类物质的分子结构进行汇总采集;数据编辑、将采集到的各类物质的分子结构形式制作成3D打印可识别的数据文件;3D打印、开启3D打印机，进行3D打印各种物质的分子结构模型；安装基座、为3D打印生成的各类分子结构模型配置相应的基座;组装成型、根据化学方程式，把相关分子结构模型组合成模型框;数据采集及上传、采集各种物质化学物质，化学方程式等相关化学知识资料，上传资料到二维码制作部门，制作二维码;生成二维码、在基座及模型框上设置二维码。所述二维码包含该分子结构及化学方程式的相关知识信息。
[0019]为能更加形象生动的呈现，根据分子结构不同，本发明的分子结构模型3D打印原材料可以为金属、塑料等不同物质组成；
[0020]本发明采用3D打印技术，不仅仅局限于打印单个分子结构，同时可根据化学方程式，组成分子结构模型组合。从而能更加直观，生动的了解化学反应的过程，加深记忆、便于理解。
[0021]另外，本发明由于采用了二维码技术，使用者可通过扫面二维码，了解分子结构及化学方程式的相关知识信息，方便快捷，较传统的书面文字内容讲解能更加生动，优化教学。
[0022]最后应说明的是:以上实例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制;尽管参照前述实例对本发明进行了详细的说明，本领域的技术人员应当理解，其依然可以对前述实施所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行同等替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实例技术方案的要求。
【主权项】
1.含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法，其特征在于，其制作方法包括: a、数据采集、将已有的教学教材中涉及到的各类物质的分子结构进行汇总采集； b、数据编辑、将采集到的各类分子结构形式制作成3D打印可识别的数据文件； c、3D打印、开启3D打印机，进行3D打印各种物质的分子结构模型； d、安装基座、为3D打印生成的各类物质的分子结构模型配置相应的基座； e、组装成型、根据化学方程式，把相关分子结构模型组合成模型框； f、数据采集及上传、采集各种物质化学性质，化学方程式等相关化学知识资料，上传资料到二维码制作部门，制作二维码； g、生成二维码、在基座及模型框上设置二维码。2.根据权利要求1所述的含有二维码用3D打印分子结构模型作为化学教具的方法，其特征在于，所述步骤f所述的二维码包含该分子结构及化学方程式的相关知识信息。
【文档编号】G06K19/06GK105894931SQ201610389673
【公开日】2016年8月24日
【申请日】2016年6月6日
【发明人】张博
【申请人】宁波市铭时三维科技发展有限公司