一种全触控智能历史教学折叠式演示装置的制造方法
【专利摘要】本发明公开了一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，包括底板，所述底板的底面通过轮架设有滚轮，所述底板的上表面左侧设有第一支撑杆，所述第一支撑杆的端部铰接有第二支撑杆，所述第二支撑的端部铰接有第三支撑杆，所述第三支撑杆的左侧设有显示装置，所述显示装置的中部设有显示屏，该全触控智能历史教学折叠式演示装置通过第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆的相互铰接，使之可以折叠，存放空间更小，通过卡接板、固定轴和复位弹簧的配合固定支撑杆之间的折叠和固定，使用更方便，通过操作面板、中央控制器等的控制将历史资料和资源生动的通过显示屏和扬声器展示给学生，增强学生的学习兴趣，提高教学效率。
【专利说明】
一种全触控智能历史教学折叠式演示装置
技术领域
[0001]本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种全触控智能历史教学折叠式演示装置。
【背景技术】
[0002]历史学科是一门生动性、趣味性较浓、知识点较多且杂的学科，历史学科是对学生进行爱国主义教育、革命传统教育的好材料，因而理应受到师生共同的关注。但是，由于学生普遍受到升学考试的压力，认为历史是一门副科，思想上就不够重视，致使历史老师的教学效果较差、历史学科成绩难以提高，学生厌学、弃学情绪有上升趋势。因此，如何在短短40分钟内完成历史教学任务、提高教学质量、提高学生的学习兴趣、减轻学生的负担就成为每一位教学一线的历史教师所共同关注的问题，为此，我们提出一种全触控智能历史教学折叠式演示装置。
【发明内容】
[0003]本发明的目的在于提供一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本发明提供如下技术方案:一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，包括底板，所述底板的底面通过轮架设有滚轮，所述底板的上表面左侧设有第一支撑杆，所述第一支撑杆的端部铰接有第二支撑杆，所述第二支撑的端部铰接有第三支撑杆，所述第三支撑杆的左侧设有显示装置，所述显示装置的中部设有显示屏，所述显示屏左侧的显示装置上设有操作面板和扬声器，所述第一支撑杆包括杆体，所述杆体上设有活动板，所述活动板的后侧面设有支撑板，所述支撑板上表面设有卡接板，所述支撑板的下表面设有固定轴，所述杆体的上端部设有方形通孔，所述方形通孔下部杆体内侧面设有固定板，所述支撑板的下表面设有穿过固定板上圆形通孔的固定轴，所述固定板与支撑板之间的固定轴上设有复位弹簧，所述第一支撑杆通过铰轴与第二支撑杆铰接，所述显示装置包括内部的中央处理器，所述中央处理器与存储器双向电连接，所述中央处理器的输入端与按键触发模块的输出端电连接，所述中央处理器的输出端分别与显示屏和扬声器的输入端电连接。
[0005]优选的，所述显示装置对应的底板上表面设有定位板。
[0006]优选的，所述活动板的内侧端部设有滑块，所述滑块与活动板两侧的滑槽配合安装。
[0007]优选的，所述卡接板对应的第二支撑杆下端设有缺口。
[0008]优选的，所述卡接板为工字形板。
[0009]与现有技术相比，本发明的有益效果是:该全触控智能历史教学折叠式演示装置通过第一支撑杆、第二支撑杆和第三支撑杆的相互铰接，使之可以折叠，存放空间更小，通过卡接板、固定轴和复位弹簧的配合固定支撑杆之间的折叠和固定，使用更方便，通过操作面板、中央控制器等的控制将历史资料和资源生动的通过显示屏和扬声器展示给学生，增强学生的学习兴趣，提高教学效率。
【附图说明】
[00?0]图1为本发明结构不意图；
[0011]图2为本发明局部结构示意图；
[0012]图3为本发明原理不意图。
[0013]图中:I底板、2滚轮、3第一支撑杆、31杆体、32活动板、33支撑板、34卡接板、35固定板、36固定轴、37复位弹簧、38铰轴、4第二支撑杆、5第三支撑杆、6显示装置、7显示屏、8操作面板、9扬声器、1定位板、11中央处理器、12按键触发模块、13存储器。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0015]请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案:一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，包括底板I，底板I的底面通过轮架设有滚轮2，底板I的上表面左侧设有第一支撑杆3，第一支撑杆3的端部铰接有第二支撑杆4，第二支撑4的端部铰接有第三支撑杆5，第三支撑杆5的左侧设有显示装置6，显示装置6的中部设有显示屏7，显示装置6对应的底板I上表面设有定位板10，显示屏7左侧的显示装置6上设有操作面板8和扬声器9;第一支撑杆3包括杆体31，杆体31上设有活动板32，活动板32的两外侧面设有防滑纹，方便操作，活动板32的后侧面设有支撑板33，活动板32的内侧端部设有滑块，滑块与活动板32两侧的滑槽配合安装，支撑板33上表面设有卡接板34，卡接板34为工字形板，卡接板34对应的第二支撑杆4下端设有缺口，支撑板33的下表面设有固定轴36，杆体31的上端部设有方形通孔，方形通孔下部杆体31内侧面设有固定板35，支撑板33的下表面设有穿过固定板35上圆形通孔的固定轴36，固定板35与支撑板33之间的固定轴36上设有复位弹簧37，折叠状态下，支撑杆之间呈九十度，卡接板34顶在第二支撑杆4的端部内侧，工作状态下，将活动板32向下移动，待第二支撑杆4竖直时松动，使工型的卡接板34滑动卡住第二支撑杆4的缺口，使第二支撑杆4不会活动，第一支撑杆3通过铰轴38与第二支撑杆4铰接;通过第一支撑杆3、第二支撑杆4和第三支撑杆5的相互铰接，使之可以折叠，存放空间更小，通过卡接板34、固定轴36和复位弹簧37的配合固定支撑杆之间的折叠和固定，使用更方便，显示装置6包括内部的中央处理器11，中央处理器11与存储器13双向电连接，中央处理器11的输入端与按键触发模块12的输出端电连接，中央处理器11的输出端分别与显示屏7和扬声器9的输入端电连接，通过操作面板8、中央控制器11等的控制将历史资料和资源生动的通过显示屏7和扬声器9展示给学生，增强学生的学习兴趣，提高教学效率。
[0016]工作原理:折叠状态下，支撑杆之间呈九十度，卡接板34顶在第二支撑杆4的端部内侧，工作状态下，将活动板32向下移动，待第二支撑杆4竖直时松动，使工型的卡接板34滑动卡住第二支撑杆4的缺口，使第二支撑杆4不会活动，使用方便便于折叠，显示装置6的设置方便教学，提高了学生的兴趣。
[0017]尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，包括底板(I)，其特征在于:所述底板(I)的底面通过轮架设有滚轮(2)，所述底板(I)的上表面左侧设有第一支撑杆(3)，所述第一支撑杆(3)的端部铰接有第二支撑杆(4)，所述第二支撑(4)的端部铰接有第三支撑杆(5)，所述第三支撑杆(5)的左侧设有显示装置(6)，所述显示装置(6)的中部设有显示屏(7)，所述显示屏(7)左侧的显示装置(6)上设有操作面板(8)和扬声器(9)，所述第一支撑杆(3)包括杆体(31)，所述杆体(31)上设有活动板(32)，所述活动板(32)的后侧面设有支撑板(33)，所述支撑板(33)上表面设有卡接板(34)，所述支撑板(33)的下表面设有固定轴(36)，所述杆体(31)的上端部设有方形通孔，所述方形通孔下部杆体(31)内侧面设有固定板(35)，所述支撑板(33)的下表面设有穿过固定板(35)上圆形通孔的固定轴(36)，所述固定板(35)与支撑板(33)之间的固定轴(36)上设有复位弹簧(37)，所述第一支撑杆(3)通过铰轴(38)与第二支撑杆(4)铰接，所述显示装置(6)包括内部的中央处理器(11)，所述中央处理器(11)与存储器(13)双向电连接，所述中央处理器(11)的输入端与按键触发模块(12)的输出端电连接，所述中央处理器(11)的输出端分别与显示屏(7)和扬声器(9)的输入端电连接。2.根据权利要求1所述的一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，其特征在于:所述显示装置(6)对应的底板(I)上表面设有定位板(10)。3.根据权利要求1所述的一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，其特征在于:所述活动板(32)的内侧端部设有滑块，所述滑块与活动板(32)两侧的滑槽配合安装。4.根据权利要求1所述的一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，其特征在于:所述卡接板(34)对应的第二支撑杆(4)下端设有缺口。5.根据权利要求1所述的一种全触控智能历史教学折叠式演示装置，其特征在于:所述卡接板(34)为工字形板。
【文档编号】G09B5/06GK105913703SQ201610542822
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年7月11日
【发明人】张新玲
【申请人】张新玲