一种数学教师用书本固定装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种数学教师用书本固定装置，属于教学用品结构技术领域。
【背景技术】
[0002]数学教师在课后需要批改大量作业，批改作业时，多数情况下需要一遍参考教材一遍修改，多数情况下，是一只手抵住书本，另一只手批改试卷，长时间批改后，教师手部易酸胀，提高教师的工作强度，目前，市面上也出现了一些用于固定书本的固定夹，但是结构设计繁琐而且功能单一，操作较为麻烦，而且有些教材较厚，不容易固定住。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计简单，能方便快捷的固定住书本，固定效果好，且具有其它用途的数学教师用书本固定装置。
[0004]本实用新型是通过以下技术方案来实现的:
[0005]一种数学教师用书本固定装置，其特殊之处在于包括呈直尺状的下板体1，下板体I的一侧设有刻度线2，下板体I的一端固定有与其相垂直的空心螺柱3，空心螺柱3内部设有用于固定住笔具的固定装置，螺柱3的外表面设有外螺纹且顶部开口，螺柱3外部旋接有能沿螺柱3上下移动的螺帽4，螺帽4上设有水平延展面I 10，水平延展面I 10上安装有夹持装置I，夹持装置I与第一夹臂5相连接，第一夹臂5的上表面长度方向上开设有滑道6，滑道6内安装有滑块7，滑块7位于滑道6外部的一端安装有连接柱8，连接柱8上安装有水平延展面1111，水平延展面IIll上安装有夹持装置11，夹持装置11上安装有长度可调的第二夹臂9;
[0006]为了能牢固的固定住笔具，所述固定装置包括安装于空心螺柱3内的第一橡胶卡圈12、第二橡胶卡圈13，靠近空心螺柱3开口侧的第一橡胶卡圈12内径大于靠近空心螺柱3封闭侧的第二橡胶卡圈13的内径；
[0007]所述夹持装置I与夹持装置II的结构相同，夹持装置I包括与水平延展面I 10为一体结构的U型挡板14，第一夹臂5的两侧设有与U型挡板14的两个垂直臂相贴合的两个侧壁16，U型挡板14的两个垂直臂上设有用于穿过转轴17的通孔，两个侧壁16的相应位置处也设有用于穿过转轴17的通孔，转轴17上缠绕有弹簧15，弹簧15的一端抵于第一夹臂5上，弹簧15的另一端抵于水平延展面I 10上。
[0008]本实用新型的一种数学教师用书本固定装置，结构设计非常巧妙，当作为书夹使用时，可以根据所夹书本的厚度转动第一夹臂，调整第一夹臂与下板体之间的距离，以适应书本的厚度要求，然后将第一夹臂夹于书本的右侧，将书本右侧固定住，然后沿着滑道滑动滑块，从而调整第二夹臂的位置，根据需要调整第二夹臂的长度，第二夹臂夹于书本的左侦牝从而将书本的当前页固定住，书写工具可以插于空心螺柱内，由于空心螺柱内设有第一橡胶卡圈、第二橡胶卡圈，两个橡胶卡圈具有轴向止动作用，可以将书写工具牢固的夹持于空心螺柱内，另外，下板体可以作为尺子使用，下板体、第一夹臂、第二夹臂收拢后处于一条直线上，不占用空间。综上所述，本实用新型结构设计合理，使用方便，具有很好的应用前景。
【附图说明】
[0009]图1:本实用新型一种数学教师用书本固定装置的结构示意图；
[0010]图2:空心螺柱的内部结构示意图；
[0011]图3:夹持装置I的结构示意图。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
[0013]实施例1
[0014]本实施例的一种数学教师用书本固定装置，包括呈直尺状的下板体1，下板体I的一侧设有刻度线2，下板体I的一端固定有与其相垂直的空心螺柱3，空心螺柱3内部设有用于固定住笔具的固定装置，螺柱3的外表面设有外螺纹且顶部开口，螺柱3外部旋接有能沿螺柱3上下移动的螺帽4，螺帽4上设有水平延展面I 10，水平延展面I 10上安装有夹持装置I，夹持装置I与第一夹臂5相连接，第一夹臂5的上表面长度方向上开设有滑道6，滑道6内安装有滑块7，滑块7位于滑道6外部的一端安装有连接柱8，连接柱8上安装有水平延展面1111，水平延展面IIll上安装有夹持装置11，夹持装置11上安装有长度可调的第二夹臂9 ;为了能牢固的固定住笔具，固定装置包括安装于空心螺柱3内的第一橡胶卡圈12、第二橡胶卡圈13，靠近空心螺柱3开口侧的第一橡胶卡圈12内径大于靠近空心螺柱3封闭侧的第二橡胶卡圈13的内径；夹持装置I与夹持装置II的结构相同，夹持装置I包括与水平延展面I 10为一体结构的U型挡板14，第一夹臂5的两侧设有与U型挡板14的两个垂直臂相贴合的两个侧壁16，U型挡板14的两个垂直臂上设有用于穿过转轴17的通孔，两个侧壁16的相应位置处也设有用于穿过转轴17的通孔，转轴17上缠绕有弹簧15，弹簧15的一端抵于第一夹臂5上，弹簧15的另一端抵于水平延展面I 10上。
[0015]当作为书夹使用时，可以根据所夹书本的厚度转动第一夹臂5，调整第一夹臂5与下板体I之间的距离，以适应书本的厚度要求，然后将第一夹臂5夹于书本的右侧，将书本右侧固定住，然后沿着滑道6滑动滑块7，从而调整第二夹臂9的位置，根据需要调整第二夹臂9的长度，第二夹臂9夹于书本的左侧，从而将书本的当前页固定住，书写工具可以插于空心螺柱3内，由于空心螺柱3内设有第一橡胶卡圈12、第二橡胶卡圈13，两个橡胶卡圈具有轴向止动作用，可以将书写工具牢固的夹持于空心螺柱3内，另外，下板体I可以作为尺子使用，下板体1、第一夹臂5、第二夹臂9收拢后处于一条直线上，不占用空间。
【主权项】
1.一种数学教师用书本固定装置，其特征在于包括呈直尺状的下板体(1)，下板体(I)的一侧设有刻度线(2)，下板体(I)的一端固定有与其相垂直的空心螺柱(3)，空心螺柱(3)内部设有用于固定住笔具的固定装置，螺柱(3)的外表面设有外螺纹且顶部开口，螺柱(3)外部旋接有能沿螺柱(3)上下移动的螺帽(4)，螺帽(4)上设有水平延展面I (10)，水平延展面1(10)上安装有夹持装置I，夹持装置I与第一夹臂(5)相连接，第一夹臂(5)的上表面长度方向上开设有滑道(6)，滑道(6)内安装有滑块(7)，滑块(7)位于滑道(6)外部的一端安装有连接柱(8)，连接柱(8)上安装有水平延展面II (11)，水平延展面II(Il)上安装有夹持装置II，夹持装置II上安装有长度可调的第二夹臂(9)。
2.按照权利要求1所述的一种数学教师用书本固定装置，其特征在于所述固定装置包括安装于空心螺柱(3)内的第一橡胶卡圈(12)、第二橡胶卡圈(13)，靠近空心螺柱(3)开口侧的第一橡胶卡圈(12)内径大于靠近空心螺柱(3)封闭侧的第二橡胶卡圈(13)的内径。
3.按照权利要求1所述的一种数学教师用书本固定装置，其特征在于所述夹持装置I与夹持装置II的结构相同，夹持装置I包括与水平延展面1(10)为一体结构的U型挡板(14)，第一夹臂(5)的两侧设有与U型挡板(14)的两个垂直臂相贴合的两个侧壁(16)，U型挡板(14)的两个垂直臂上设有用于穿过转轴(17)的通孔，两个侧壁(16)的相应位置处也设有用于穿过转轴(17)的通孔，转轴(17)上缠绕有弹簧(15)，弹簧(15)的一端抵于第一夹臂(5)上，弹簧(15)的另一端抵于水平延展面I (10)上。
【专利摘要】本实用新型涉及一种数学教师用书本固定装置，属于教学用品结构技术领域。包括下板体，下板体的一端固定有与其相垂直的空心螺柱，空心螺柱内部设有用于固定住笔具的固定装置，螺柱的外表面设有外螺纹且顶部开口，螺柱外部旋接有能沿螺柱上下移动的螺帽，螺帽上设有水平延展面I，水平延展面I上安装有夹持装置I，夹持装置I与第一夹臂相连接，第一夹臂的上表面长度方向上开设有滑道，滑道内安装有滑块，滑块位于滑道外部的一端安装有连接柱，连接柱上安装有水平延展面II，水平延展面II上安装有夹持装置II，夹持装置II上安装有长度可调的第二夹臂。本实用新型结构设计简单，能方便快捷的固定住书本，固定效果好，且具有其它用途。
【IPC分类】B42D9-00
【公开号】CN204296251
【申请号】CN201420691955
【发明人】亓臻
【申请人】亓臻
【公开日】2015年4月29日
【申请日】2014年11月6日