断电自感实验仪的制作方法
【技术领域】
[0001]该实验仪器给出了一种新的验证断电自感实验的方法，可用于初高中以及大学的物理教学。解决传统的实验仪器中利用灯泡发光的亮暗变化演示自感现象不易观察的不足，更弥补了传统仪器中不能显示电路中电流方向的问题。
【背景技术】
[0002]物理教学通过演示实验使学生认识自感现象非常重要，教学中必须要设法做好实验，这样可以达到事半功倍的效果。做好自感演示实验、对两个演示实验的结果认真地分析，是突破教材难点、掌握好本节内容的重要环节。关于演示实验，教材上用的是白炽灯，虽然能说明自感能产生电流使灯泡发光，现象明显，可以给学生留下深刻的印象，但是不能清楚的说明因为自感而产生电流的特点。特别是在断电自感实验中不能说明断电后产生电流的方向。所以我将用发光二极管代替白炽灯，二极管具有单向导通的特性，这样就能解释因为自感而产生电流的方向。使学生更加深刻地理解自感现象。
【发明内容】
[0003](I)断电自感实验仪是一种教师上课做演示实验的仪器，该仪器由透明有机玻璃底板、支架、螺线管、铁芯、开关、发光二极管、导线、滑线变阻器、小灯座和电源等组成，其技术特征是:有机玻璃底板用螺钉固定在支架上，将所有的原器件用螺钉按图2的标示固定在透明的机玻璃板上，也可以将整个仪器用绳子悬挂在黑板上，以便于老师演示。(2)图2所示，开关5 —个接头侧面有一个外接电源接口，2、3两个发光二极管接入电路方向相反，运用二极管具有单向导通的特性，通过观察二极管的发光情况能判断断电自感电流的方向。
[0004]【附图说明】:
[0005]图1.原自感实验演示方法图
[0006]图2.仪器全貌图
[0007]1、线圈和铁芯；2、小灯座，两接头位置并接发光二极管；3、开关；4、导线；5、开关(侧面带有外接电源插孔)；6、支架。
[0008]图3.实验原理图
[0009]【具体实施方式】:电路接通，线圈和二极管并联，电流方向都是从左到右流回电源负极。当开关断开一瞬间，由于通过线圈的电流突然减小，线圈自身激发产生一个感应电流阻碍原来电流的减小，所以感应电流和通过线圈的电流相反，感应电流和原来电流合在一起流过反接的二极管，所以二极管会亮一下，然后熄灭。
【主权项】
1.一种断电自感实验仪，由透明有机玻璃底板、支架、螺线管、铁芯、开关、发光二极管、导线、滑线变阻器、小灯座和电源组成，其特征在于，有机玻璃底板用螺钉固定在支架上，而其他所有的原器件用螺钉固定在透明的机玻璃板上，也可以将整个仪器用绳子悬挂在黑板上，以便于老师演示；导线缠绕在铁芯上形成电感线圈；开关一个接头侧面有一个外接电源接口，两个发光二极管接入电路方向相反，电感线圈和两个发光二极管并联，运用二极管具有单向导通的特性，通过观察二极管的发光情况能判断断电自感电流的方向。
【专利摘要】本实用新型公布了一种断电自感实验仪,由透明有机玻璃底板、支架、螺线管、铁芯、开关、发光二极管、导线、滑线变阻器、小灯座和电源组成。有机玻璃底板用螺钉固定在支架上，而其他所有的原器件用螺钉固定在透明的机玻璃板上，也可以将整个仪器用绳子悬挂在黑板上，以便于老师演示；导线缠绕在铁芯上形成电感线圈；开关一个接头侧面有一个外接电源接口,两个发光二极管接入电路方向相反，电感线圈和两个发光二极管并联，运用二极管具有单向导通的特性，通过观察二极管的发光情况能判断断电自感电流的方向。
【IPC分类】G09B23-18
【公开号】CN204315146
【申请号】CN201420539658
【发明人】罗志鹏, 邬云文
【申请人】吉首大学
【公开日】2015年5月6日
【申请日】2014年9月19日