一种高校中国近现代史纲要教学用教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用教具。
【背景技术】
[0002]历史课的教学一般采用课堂教学方式，其教学方式较为传统，缺乏趣味性，历史课的专用教具很少，因此，很难提升课程的吸引力。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种高校中国近现代史纲要教学用教具。
[0004]为了实现上述目的，采用以下技术方案:一种高校中国近现代史纲要教学用教具，其特征在于:所述教具包括一端开口的柱形中空外盒，外盒内依次套设有两个以上不同规格但能依次匹配的柱形中空套筒；所述外盒的开口端上设有滑轨，滑轨内卡设有滑门；该滑门内壁中部通过拉伸弹簧与滑轨底部相连，滑门底部设置有一块第一弹簧片；所述第一弹簧片呈朝上弯曲的凹形，该凹形末端有倒钩；所述外盒内壁与第一弹簧片相对应的地方设置有凹槽，凹槽内壁设置有第二弹簧片；所述第二弹簧片呈朝下弯曲的凸形，第二弹簧片上还连接有一根顶杆，该顶杆延伸出外盒的外部端设置有按钮；所述中空套筒的一端均设置有定位槽；中空外盒的封闭端与中空套筒上定位槽对应位置均设置有通孔，通孔内插入有定位栓，该定位栓伸出中空外盒的部分外围套设有压缩弹簧；所述中空套筒的两个端面上还分别贴有描述不同历史事件和历史年代的贴片。
[0005]所述定位栓与定位槽相适应。
[0006]所述通孔与定位栓相适应。
[0007]所述贴片通过粘扣与中空套筒的端面贴紧。
[0008]本实用新型原理简单，使用方便，通过中空套筒的端面记录不同的历史事件和历史年代，只需取出不同的中空套筒即可了解不同的历史知识；其体积小，便于携带，能极大的提升历史课教学的趣味性和吸引力，具有很强的实用价值。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型实施例总体结构的纵截面图；
[0010]图2为图1中沿B-B线的剖视图；
[0011]图3为图1中A的局部放大示意图；
[0012]图4为图1中C的局部放大示意图。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步的说明。
[0014]如图1至图4所示，一种高校中国近现代史纲要教学用教具，包括一端开口的柱形中空外盒1，外盒I内依次套设有多个不同规格但能依次匹配的柱形中空套筒11;所述外盒I的开口端上设有滑轨2，滑轨2内卡设有滑门3 ;该滑门3内壁中部通过拉伸弹簧4与滑轨2底部相连，滑门3底部设置有一块第一弹簧片5 ;所述第一弹簧片5呈朝上弯曲的凹形，该凹形末端有倒钩；所述外盒I内壁与第一弹簧片5相对应的地方设置有凹槽6，凹槽6内壁设置有第二弹簧片7;所述第二弹簧片7呈朝下弯曲的凸形，第二弹簧片7上还连接有一根顶杆8，该顶杆8延伸出外盒I的外部端设置有按钮9 ;所述中空套筒11的一端均设置有定位槽12 ;中空外盒I的封闭端与中空套筒11上定位槽12对应位置均设置有通孔，通孔内插入有定位栓10，该定位栓10伸出中空外盒I的部分外围套设有压缩弹簧13 ;所述中空套筒11的两个端面上还分别贴有描述不同历史事件和历史年代的贴片14。
[0015]所述定位栓10与定位槽12相适应。
[0016]所述通孔与定位栓10相适应。
[0017]所述贴片14通过粘扣与中空套筒11的端面贴紧。
[0018]使用前，将中空套筒从大到小依次套入中空外盒内，中空套筒上的定位槽分别与外盒封闭端上设置的定位栓卡紧，以实现对每一层中空套筒的定位。然后，向下按压滑门，使得滑门底部的第一弹簧片伸入凹槽内并与第二弹簧片互相卡住，已达到关闭滑门的目的。此时，整个教具组装完成，可以方便携带。
[0019]使用时，首先按压中空外盒底部的按钮，通过顶杆顶压第二弹簧片，使得第二弹簧片变形，从而释放第一弹簧片，此时，滑门会在拉伸弹簧作用下沿着滑轨向上滑动，从而开启中空外盒。
[0020]接下来，可以用力按动中空外盒封闭端的任意一个定位栓，从而将对应的中空套筒弹出中空外盒。此时，操作者可以轻松将弹出的中空套筒拉出，然后查阅学习该套筒端面上贴片所记载的历史知识。定位栓上套设的压缩弹簧可以确保定位栓自动复位。
[0021]本实用新型原理简单，使用方便，通过中空套筒的端面记录不同的历史事件和历史年代，只需取出不同的中空套筒即可了解不同的历史知识；其体积小，便于携带，能极大的提升历史课教学的趣味性和吸引力，具有很强的实用价值。
【主权项】
1.一种高校中国近现代史纲要教学用教具，其特征在于:包括一端开口的柱形中空外盒，外盒内依次套设有两个以上不同规格但能依次匹配的柱形中空套筒；外盒的开口端上设有滑轨，滑轨内卡设有滑门；该滑门内壁中部通过拉伸弹簧与滑轨底部相连，滑门底部设置有一块第一弹簧片；所述第一弹簧片呈朝上弯曲的凹形，该凹形末端有倒钩；所述外盒内壁与第一弹簧片相对应的地方设置有凹槽，凹槽内壁设置有第二弹簧片；所述第二弹簧片呈朝下弯曲的凸形，第二弹簧片上还连接有一根顶杆，该顶杆延伸出外盒的外部端设置有按钮；中空套筒的一端均设置有定位槽；中空外盒的封闭端与中空套筒上定位槽对应位置均设置有通孔，通孔内插入有定位栓，该定位栓伸出中空外盒的部分外围套设有压缩弹簧；所述中空套筒的两个端面上还分别贴有贴片。
2.如权利要求1所述的高校中国近现代史纲要教学用教具，其特征在于:所述定位栓与定位槽相适应。
3.如权利要求1或2所述的高校中国近现代史纲要教学用教具，其特征在于:所述通孔与定位栓相适应。
4.如权利要求3所述的高校中国近现代史纲要教学用教具，其特征在于:所述贴片通过粘扣与中空套筒的端面贴紧。
【专利摘要】本实用新型公开了一种高校中国近现代史纲要教学用教具，其关键在于：教具包括柱形中空外盒，外盒内依次套设有多个不同规格但能依次匹配的柱形中空套筒；所述外盒的开口端上设有滑轨，滑轨内卡设有滑门；滑门底部设置有第一弹簧片；外盒内壁与第一弹簧片相对应的地方设置有凹槽，凹槽内壁设置有第二弹簧片；第二弹簧片上连接有一根顶杆；中空套筒的一端均设置有定位槽；外盒的封闭端与定位槽对应位置均设置有通孔，通孔内插入有定位栓，该定位栓伸出外盒的部分外围套设有压缩弹簧；本实用新型原理简单，使用方便，只需取出不同的中空套筒即可了解不同的历史知识；其体积小，便于携带，能极大的提升历史课教学的趣味性和吸引力。
【IPC分类】G09B19-00
【公开号】CN204557856
【申请号】CN201520258600
【发明人】刘峰久, 高再秋
【申请人】重庆城市管理职业学院
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2015年4月27日