一种艺术设计教学用展示装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教师教学使用设备，具体为一种艺术设计教学用展示装置，属于教学设备技术领域。
【背景技术】
[0002]艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研宄内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性非常强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。所以说，艺术来源于生活，反过来又作用于生活。
[0003]在艺术设计教学的过程中，教师经常会找大量的艺术设计作品或生活照片展示给学生看，来帮助教学或激发学生的灵感，因此，展示装置必不可少，现有的一些展示装置不能全方位的将艺术设计作品展示出来，经常会出现艺术设计作品被遮挡学生看不清的情况。
【发明内容】
[0004]本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种艺术设计教学用展示装置。
[0005]本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:一种艺术设计教学用展示装置，包括展示架、展示窗、连接杆、固定杆、轴承结构、支撑杆、液压杆、调节把手、支腿和万向轮，其特征在于:所述展示窗与展示架连接，所述连接杆在展示架的上端和下端均为三个，连接杆一端固定连接展示架，另一端固定连接轴承结构，所述固定杆固定连接展示架的上端与下端，且与连接杆相对应，所述支撑杆为液压杆的上部结构，支撑杆与轴承结构连接，所述液压杆固定连接在支腿上，所述调节把手位于液压杆上，所述支腿为三个，且支腿上还设有万向轮。
[0006]优选的，所述展示窗为两个且分布在展示架的两侧，展示窗一端通过旋转轴与展示架连接，另一端设有卡接钮。
[0007]优选的，所述支撑杆在展示架内的一部分上设有灯光设备。
[0008]优选的，所述展示架上下两部分连接杆，三个三个固定连接在一起，所述三个支腿固定连接在一起。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该艺术设计教学用展示装置所述展示窗为两个且分布在展示架的两侧，展示窗一端通过旋转轴与展示架连接，另一端设有卡接钮，方便展示品固定在展示架上，操作方便，节省时间；所述支撑杆在展示架内的一部分上设有灯光设备，可根据展示作品、环境及光线的不同而选择不同的灯光；所述展示架上下两部分连接杆，三个三个固定连接在一起，所述三个支腿固定连接在一起，使此装置结构稳固；该艺术设计教学用展示装置上下设有两个轴承结构，可360度全方位的将作品完美的展示出来，且每个学生都能清晰的观看作品，不存在遮挡看不清的情况。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型所述结构示意图；
[0011]图中:1、展示架，2、展示窗，3、连接杆，4、固定杆，5、轴承结构，6、支撑杆，7、液压杆，8、调节把手，9、支腿，10、万向轮。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1，一种艺术设计教学用展示装置，包括展示1、展示窗2、连接杆3、固定杆4、轴承结构5、支撑杆6、液压杆7、调节把手8、支腿9和万向轮10，所述展示窗2与展示架I连接，所述连接杆3在展示架I的上端和下端均为三个，连接杆3 —端固定连接展示架1，另一端固定连接轴承结构5，所述固定杆4固定连接展示架I的上端与下端，且与连接杆3相对应，所述支撑杆6为液压杆7的上部结构，支撑杆6与轴承结构5连接，所述液压杆7固定连接在支腿9上，所述调节把手8位于液压杆7上，所述支腿9为三个，且支腿9上还设有万向轮10 ;该艺术设计教学用展示装置所述展示窗2为两个且分布在展示架I的两侦牝展示窗2 —端通过旋转轴与展示架I连接，另一端设有卡接钮，方便展示品固定在展示架I上，操作方便，节省时间；所述支撑杆6在展示架I内的一部分上设有灯光设备，可根据展示作品、环境及光线的不同而选择不同的灯光；所述展示架I上下两部分连接杆3，三个三个固定连接在一起，所述三个支腿9固定连接在一起，使此装置结构稳固；该艺术设计教学用展示装置上下设有两个轴承结构5，可360度全方位的将作品完美的展示出来，且每个学生都能清晰的观看作品，不存在遮挡看不清的情况。
[0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种艺术设计教学用展示装置，包括展示架(1)、展示窗(2)、连接杆(3)、固定杆(4)、轴承结构(5)、支撑杆(6)、液压杆(7)、调节把手(8)、支腿(9)和万向轮(10)，其特征在于:所述展示窗(2)与展示架(I)连接，所述连接杆(3)在展示架(I)的上端和下端均为三个，连接杆(3)—端固定连接展示架(1)，另一端固定连接轴承结构(5)，所述固定杆(4)固定连接展示架(I)的上端与下端，且与连接杆(3)相对应，所述支撑杆(6)为液压杆(7)的上部结构，支撑杆(6 )与轴承结构(5 )连接，所述液压杆(7 )固定连接在支腿(9 )上，所述调节把手(8 )位于液压杆(7 )上，所述支腿(9 )为三个，且支腿(9 )上还设有万向轮(10 )。
2.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用展示装置，其特征在于:所述展示窗(2)为两个且分布在展示架(I)的两侧，展示窗(2) —端通过旋转轴与展示架(I)连接，另一端设有卡接钮。
3.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用展示装置，其特征在于:所述支撑杆(6)在展示架(I)内的一部分上设有灯光设备。
4.根据权利要求1所述的一种艺术设计教学用展示装置，其特征在于:所述展示架(I)上下两部分连接杆(3 )，三个三个固定连接在一起，所述三个支腿(9 )固定连接在一起。
【专利摘要】一种艺术设计教学用展示装置，包括展示架、展示窗、连接杆、固定杆、轴承结构、支撑杆、液压杆、调节把手、支腿和万向轮；该艺术设计教学用展示装置所述展示窗为两个且分布在展示架的两侧，展示窗一端通过旋转轴与展示架连接，另一端设有卡接钮，方便展示品固定在展示架上，操作方便，节省时间；所述支撑杆在展示架内的一部分上设有灯光设备，可根据展示作品、环境及光线的不同而选择不同的灯光；所述展示架上下两部分连接杆，三个三个固定连接在一起，三个支腿固定连接在一起，使此装置结构稳固；该艺术设计教学用展示装置上下设有两个轴承结构，可360度全方位的将作品完美的展示出来，且每个学生都能清晰的观看作品，不存在遮挡看不清的情况。
【IPC分类】G09B19-00
【公开号】CN204557857
【申请号】CN201520266008
【发明人】王丹, 陈宝菁, 吴琼
【申请人】哈尔滨职业技术学院
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2015年4月29日