可调重心的摆锤的制作方法
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种应用于教学的摆锤，尤其是一种可调重心的摆锤。
【背景技术】
[0002] 《3. 6摆的研宄》是小学科学教科版五下第三单元"时间的测量"最重要的一课。教 材主要安排了两种实验，同学们容易得出结论：影响摆的摆动速度是摆绳的长度，而与摆锤 的重量无关。这是本课的重点，但是难点是课文最后的插图：摆绳长度相同，摆锤的长短不 一样的两个摆的摆动。几乎所有教师都是依萌芦画瓢，即用两段长短不一样的木块或铝合 金片当摆锤。但铝合金片的摆动起来，偏差较大；而换做木块也会打转，更重要的是一段木 块只能做一个实验，要想有不同长度的摆锤，就需要锯出不同长短的木块。这样虽然可能会 看到是短的摆锤的摆摆动快，但不方便，不容易帮助学生引出"摆长"的概念。
【发明内容】
[0003] 为了克服现有教学摆锤教学效果不明显、操作不方便的缺陷，本实用新型提供一 种利于教学、操作方便、直观的可调重心的摆锤。
[0004] 本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
[0005] 一种可调重心的摆锤，包括支架和摆，所述摆包括悬绳、带有刻度的锯条和可调摆 的重心的环形磁铁，所述悬绳的上端与所述支架固定连接，所述悬绳的下端与所述锯条固 定连接，所述锯条上还设置有与锯条相吸的所述环形磁铁，所述环形磁铁的中心孔的直径 处设置有用以指示刻度的细金属丝。
[0006] 进一步，所述环形磁铁可设置2η个，η为自然数且η多I，2η个环形磁铁对称布置 在所述锯条的两侧。
[0007] 再进一步，所述摆设置有两个，分别设置在所述支架的两侧。
[0008] 本实用新型的有益效果主要表现在：
[0009] 1、作为摆锤的钢锯条上贴有刻度，可以当刻度尺使用；
[0010] 2、环形磁铁的中心孔的直径位置，固定一根细金属丝，移动磁铁时，只需细金属丝 对准刻度线，就是摆锤的重心位置；所以可直观的读出摆长=摆绳长度+刻度值；
[0011] 3、如要增加摆锤重量，只需加吸磁铁；比教材上用增加螺母的办法更加方便、准 确；
[0012] 4、容易让学生调试出每分钟刚好摆动60次的摆，比教材上提倡用金属圆片在木 条调节的方法方便许多。
【附图说明】
[0013] 图1是可调重心的摆锤的结构示意图。
[0014] 图2是设置有两个摆的摆锤示意图。
【具体实施方式】
[0015] 下面结合附图对本实用新型作进一步描述。
[0016] 参照图1和图2, 一种可调重心的摆锤，包括支架1和摆，所述摆包括悬绳21、带有 刻度的锯条22和可调摆的重心的环形磁铁23,所述悬绳21的上端与所述支架1固定连接， 所述悬绳21的下端与所述锯条22固定连接，所述锯条22上还设置有与锯条22相吸的所 述环形磁铁23,所述环形磁铁23的中心孔的直径处设置有用以指示刻度的细金属丝3。
[0017] 进一步，所述环形磁铁23可设置2η个，η为自然数且η多1，2η个环形磁铁23对 称布置在所述锯条22的两侧。
[0018] 再进一步，所述摆设置有两个，分别设置在所述支架1的两侧。
[0019] 本实施例中，所述锯条22为钢锯条，为了尽量减少摆的偏转，采用钢锯条两侧吸 附的环形磁铁个数对称布置的方法来控制。
[0020] 本实用新型的教学应用：
[0021] 1.探宄摆的摆锤重量与摆动快慢的关系研宄。
【主权项】
1. 一种可调重心的摆锤，包括支架和摆，其特征在于：所述摆包括悬绳、带有刻度的锯 条和可调摆的重心的环形磁铁，所述悬绳的上端与所述支架固定连接，所述悬绳的下端与 所述锯条固定连接，所述锯条上还设置有与锯条相吸的所述环形磁铁，所述环形磁铁的中 心孔的直径处设置有用以指示刻度的细金属丝。
2. 如权利要求1所述的可调重心的摆锤，其特征在于：所述环形磁铁可设置2n个，η为 自然数且η多1，2η个环形磁铁对称布置在所述锯条的两侧。
3. 如权利要求1或2所述的可调重心的摆锤，其特征在于：所述摆设置有两个，分别设 置在所述支架的两侧。
【专利摘要】一种可调重心的摆锤，包括支架和摆，所述摆包括悬绳、带有刻度的锯条和可调摆的重心的环形磁铁，所述悬绳的上端与所述支架固定连接，所述悬绳的下端与所述锯条固定连接，所述锯条上还设置有与锯条相吸的所述环形磁铁，所述环形磁铁的中心孔的直径处设置有用以指示刻度的细金属丝。本实用新型提供一种利于教学、操作方便、直观的可调重心的摆锤。
【IPC分类】G09B23-06
【公开号】CN204557876
【申请号】CN201520205873
【发明人】韩增伟, 李建生, 王宪阳
【申请人】韩增伟, 李建生
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2015年3月31日