一种人文社会科学教学用展示架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种展示板，尤其涉及一种人文社会科学教学用展示架。
【背景技术】
[0002]目前人文社会科学教学使用的展示板比较简单，只是固定在一个墙面上无法调节，现在很多都是小班上课，人数没有那么多，为了提高教学效果，需要设计一种可以调节展示板角度，以便于集中注意力听课。目前市场上也有带有滚轮支架的展示板，虽然可以根据需求调节展示板位置和角度，但是由于其体积较大，容易占用较大空间，使用起来也不是很便利。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是:提供一种结构简单，使用方便的人文社会科学教学用展示架，通过连接装置调节展示板至任意角度，而且不占用额外空间，方便实用。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是:
[0005]一种人文社会科学教学用展示架，包括底板、连接装置以及展示板；所述底板上设有第一连接座和第二连接座；所述展示板背面设有第三连接座和第四连接座；所述展示板通过连接装置与所述底板连接；所述展示板顶部设有人文格言展示板；所述人文格言展示板通过转轴与所述展示板连接；所述连接装置包括第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆、第四连接杆、第五连接杆以及第六连接杆；所述第一连接杆和第二连接杆的一端都通过转轴与第一连接座连接，另一端都与所述第三连接杆转动连接；所述第三连接杆通过转轴与第三连接座连接；所述第四连接杆和第五连接杆的一端都通过转轴与第二连接座连接，另一端都与所述第六连接杆转动连接；所述第六连接杆通过转轴与第四连接座连接。
[0006]进一步的，所述展示板两侧分别设有日光灯。
[0007]进一步的，所述底板上设有四个连接孔。
[0008]本实用新型由于采用了上述技术，使之与现有技术相比具有的积极效果是:
[0009]本实用新型由于将展示板通过连接装置连接至底板上，同时连接装置通过6个连接杆组成，连接杆之间角度变化，可以任意调节展示板的角度，根据使用场合需要还可以将展示板拉出来一定具体，便于学生学习使用，有利于提高教学质量。当不需要使用时，可以将展示板推至最里侧，不占用任何空间，本实用新型由于在展示板顶端还设置了两个人文格言展示板，这个展示板是电子的显示屏，每天可以更换不同的人文格言来供大家学习，以提高学习质量，本实用新型由于在在展示板两侧分别设有日光灯，在光线不佳的时候使用。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型人文社会科学教学用展示架的结构示意图。
[0011]图2为本实用新型人文社会科学教学用展示架的结构示意图。
[0012]图3为本实用新型人文社会科学教学用展示架的俯视图。
【具体实施方式】
[0013]以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
[0014]请参见图1、图2以及图3所示，一种人文社会科学教学用展示架，包括底板1、连接装置2以及展示板3 ;所述底板I上设有第一连接座11和第二连接座12 ;所述展示板3背面设有第三连接座31和第四连接座32 ;所述展示板3通过连接装置2与所述底板I连接；所述展示板3顶部设有人文格言展示板34 ;所述人文格言展示板34通过转轴与所述展示板3连接；所述连接装置2包括第一连接杆21、第二连接杆22、第三连接杆23、第四连接杆24、第五连接杆25以及第六连接杆26 ;所述第一连接杆21和第二连接杆22的一端都通过转轴与第一连接座11连接，另一端都与所述第三连接杆23转动连接；所述第三连接杆23通过转轴与第三连接座31连接；所述第四连接杆24和第五连接杆25的一端都通过转轴与第二连接座12连接，另一端都与所述第六连接杆26转动连接；所述第六连接杆26通过转轴与第四连接座32连接。由于将展示板3通过连接装置2连接至底板I上，同时连接装置2是由六个连接杆组成，通过连接杆之间角度变化，可以任意调节展示板3的角度，根据使用场合需要还可以将展示板3拉出来一定距离，便于教学使用，有利于提高教学质量。当不需要使用时，可以将展示板3推至最里侧，不占用任何空间；由于在展示板3顶端还设置了两个人文格言展示板34，而且人文格言展示板34是通过转轴与展示板3连接的，可以根据需要调节人文格言展示板34的角度，而且人文格言展示板34是电子的显示屏，每天可以更换不同的人文格言来供大家学习，以提高学习质量。本实用新型由于在在展示板两侧分别设有日光灯，
[0015]优选的，所述展示板3两侧分别设有日光灯33，在光线不佳的时候使用，不影响正常教学。
[0016]优选的，所述底板I上设有四个连接孔13，用于安装膨胀螺栓与墙体固定。
[0017]综上所述，本实用新型结构简单，使用方便，通过连接装置调节展示板至任意角度，而且不占用额外空间，方便实用。
【主权项】
1.一种人文社会科学教学用展示架，其特征在于:包括底板(I)、连接装置(2)以及展示板(3);所述底板(I)上设有第一连接座(11)和第二连接座(12);所述展示板(3)背面设有第三连接座(31)和第四连接座(32);所述展示板(3)通过连接装置(2)与所述底板(I)连接；所述展示板(3)顶部设有人文格言展示板(34);所述人文格言展示板(34)通过转轴与所述展示板(3)连接；所述连接装置(2)包括第一连接杆(21)、第二连接杆(22)、第三连接杆(23)、第四连接杆(24)、第五连接杆(25)以及第六连接杆(26);所述第一连接杆(21)和第二连接杆(22)的一端都通过转轴与第一连接座(11)连接，另一端都与所述第三连接杆(23)转动连接；所述第三连接杆(23)通过转轴与第三连接座(31)连接；所述第四连接杆(24)和第五连接杆(25)的一端都通过转轴与第二连接座(12)连接，另一端都与所述第六连接杆(26)转动连接；所述第六连接杆(26)通过转轴与第四连接座(32)连接。2.根据权利要求1所述的人文社会科学教学用展示架，其特征在于:所述展示板(3)两侧分别设有日光灯(33)。3.根据权利要求1所述的人文社会科学教学用展示架，其特征在于:所述底板(I)上设有四个连接孔(13)。
【专利摘要】本实用新型公开一种人文社会科学教学用展示架，包括底板、连接装置以及展示板；所述底板上设有第一连接座和第二连接座；所述展示板背面设有第三连接座和第四连接座；所述展示板通过连接装置与所述底板连接；所述展示板顶部设有人文格言展示板；所述人文格言展示板通过转轴与所述展示板连接；所述连接装置包括第一连接杆、第二连接杆、第三连接杆、第四连接杆、第五连接杆以及第六连接杆；所述第一连接杆和第二连接杆的一端都通过转轴与第一连接座连接，另一端都与所述第三连接杆转动连接；所述第三连接杆通过转轴与第三连接座连接；本实用新型结构简单，使用方便，通过连接装置调节展示板至任意角度，而且不占用额外空间，方便实用。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204632132
【申请号】CN201520303385
【发明人】陈李逸帆
【申请人】陈李逸帆
【公开日】2015年9月9日
【申请日】2015年5月12日