一种教学用的模具拆装箱的制作方法
【技术领域】
[0001 ] 本实用新型涉及一种教学用的模具拆装箱。
【背景技术】
[0002]学校模具专业的学生，拆装模具是必修的课程。模具拆装需要用到各类工具，而且需要在专用的模具拆装台上进行拆装，拆装后的零件又比较多，我们经常发现模具拆装后，拆装的零件、图纸、工具乱放、混乱的景象。
【发明内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种拆装后的模具零件可放置于箱体内保存携带，不易丢失，且可在拆装台、抽拉板及活动板上完成模具的拆装，简单方便的教学用的模具拆装箱。
[0004]本实用新型是通过以下技术方案来实现的:一种教学用的模具拆装箱，包括一底板和一顶板，所述顶板与底板之间两侧设置有两侧板，所述底板与顶板的相对面两端设置有两条第一滑槽，所述侧板上下端面正对第一滑槽位置设置有第一滑块，所述底板、顶板及两侧板组成一安装箱，两侧板及顶板、底板间形成一容纳腔，该容纳腔内上下端面各安装一活动板，所述活动板正对顶板及底板一端各设置有两条第二滑块，正对第二滑块的顶板及底板内壁设置有第二滑槽，所述活动板的另一端面开设有两条第三滑槽，两活动板的中间安装一抽拉板，所述抽拉板的上下端正对第三滑槽位置设置有两条第三滑块。
[0005]作为优选的技术方案，所述抽拉板的上端面开设有一个以上的凹槽，所述凹槽呈长方形状。
[0006]作为优选的技术方案，所述凹槽内均设置一拆装台，所述拆装台呈"门"字形，拆装台的两侧与凹槽的侧壁相接处。
[0007]作为优选的技术方案，所述拆装台的上端面均设置有两条手指扣槽。
[0008]作为优选的技术方案，所述第一滑块、第二滑块和第三滑块截面均呈"T"字形。
[0009]本实用新型的有益效果是:本实用新型拆装方便，主要用于模具专业学生的拆装学习使用，拆装后的模具零件可放置于箱体内保存携带，不易丢失，且可在拆装台、抽拉板及活动板上完成模具的拆装，简单方便。
【附图说明】
[0010]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0011]图1为本实用新型的整体结构示意图。
【具体实施方式】
[0012]本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
[0013]本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
[0014]如图1所示，本实用新型的一种教学用的模具拆装箱，包括一底板3和一顶板1，所述顶板I与底板3之间两侧设置有两侧板4，所述底板3与顶板I的相对面两端设置有两条第一滑槽，所述侧板上下端面正对第一滑槽位置设置有第一滑块，所述底板3、顶板I及两侧板4组成一安装箱，两侧板4及顶板1、底板3间形成一容纳腔，该容纳腔内上下端面各安装一活动板9，所述活动板9正对顶板及底板一端各设置有两条第二滑块，正对第二滑块的顶板及底板内壁设置有第二滑槽，所述活动板的另一端面开设有两条第三滑槽，两活动板的中间安装一抽拉板6，所述抽拉板6的上下端正对第三滑槽位置设置有两条第三滑块7。
[0015]其中，抽拉6板的上端面开设有一个以上的凹槽5，所述凹槽5呈长方形状；凹槽内均设置一拆装台8，所述拆装台8呈"门"字形，拆装台8的两侧与凹槽的侧壁相接处；拆装台8的上端面均设置有两条手指扣槽10 ;第一滑块、第二滑块和第三滑块7截面均呈"T"字形。
[0016]使用时，拉出抽拉板，如果抽拉板继续向外拉出，上下端的活动板则被抽出，此时抽拉板的最大长度加上活动板的长度，大大增加了拆装面积，且模具可放置于凹槽内，也可拆装台上拆装展示模具，结构新型，拆装方便。
[0017]本实用新型的有益效果是:本实用新型拆装方便，主要用于模具专业学生的拆装学习使用，拆装后的模具零件可放置于箱体内保存携带，不易丢失，且可在拆装台、抽拉板及活动板上完成模具的拆装，简单方便。
[0018]以上所述，仅为本实用新型的【具体实施方式】，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
【主权项】
1.一种教学用的模具拆装箱，其特征在于:包括一底板和一顶板，所述顶板与底板之间两侧设置有两侧板，所述底板与顶板的相对面两端设置有两条第一滑槽，所述侧板上下端面正对第一滑槽位置设置有第一滑块，所述底板、顶板及两侧板组成一安装箱，两侧板及顶板、底板间形成一容纳腔，该容纳腔内上下端面各安装一活动板，所述活动板正对顶板及底板一端各设置有两条第二滑块，正对第二滑块的顶板及底板内壁设置有第二滑槽，所述活动板的另一端面开设有两条第三滑槽，两活动板的中间安装一抽拉板，所述抽拉板的上下端正对第三滑槽位置设置有两条第三滑块。2.根据权利要求1所述的教学用的模具拆装箱，其特征在于:所述抽拉板的上端面开设有一个以上的凹槽，所述凹槽呈长方形状。3.根据权利要求2所述的教学用的模具拆装箱，其特征在于:所述凹槽内均设置一拆装台，所述拆装台呈“门”字形，拆装台的两侧与凹槽的侧壁相接处。4.根据权利要求3所述的教学用的模具拆装箱，其特征在于:所述拆装台的上端面均设置有两条手指扣槽。5.根据权利要求1所述的教学用的模具拆装箱，其特征在于所述第一滑块、第二滑块和第三滑块截面均呈“T”字形。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用的模具拆装箱，包括一底板和一顶板，所述顶板与底板之间两侧设置有两侧板，所述底板与顶板的相对面两端设置有两条第一滑槽，所述侧板上下端面正对第一滑槽位置设置有第一滑块，所述底板、顶板及两侧板组成一安装箱，两侧板及顶板、底板间形成一容纳腔，该容纳腔内上下端面各安装一活动板，所述活动板正对顶板及底板一端各设置有两条第二滑块，正对第二滑块的顶板及底板内壁设置有第二滑槽，所述活动板的另一端面开设有两条第三滑槽。本实用新型拆装方便，主要用于模具专业学生的拆装学习使用，拆装后的模具零件可放置于箱体内保存携带，不易丢失，且可在拆装台、抽拉板及活动板上完成模具的拆装，简单方便。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204680255
【申请号】CN201520317638
【发明人】郭大州, 孙芳芳, 黄绍东, 马正军, 王平
【申请人】河南工业和信息化职业学院
【公开日】2015年9月30日
【申请日】2015年5月18日