一种语文教学演示装置的制造方法

文档序号:9106664阅读:227来源:国知局
一种语文教学演示装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学技术领域,尤其涉及一种语文教学演示装置。
【背景技术】
[0002]语文是口头语言和书面语言,也是语言文字或语言和文学的简称。相对来说,口头语言较随意,直接易懂;而书面语言讲究准确和语法。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。
[0003]一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。
[0004]语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
[0005]目前,在语文教学的过程中经常需要在演示板上讲解各种语文知识,现有的演示板占用体积大,不使用时不能进行折叠放置,造成使用不便,影响教学效果。因此,为解决上述问题,特提供一种新的技术方案。
【实用新型内容】
[0006]本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足,提供了一种语文教学演示装置。
[0007]本实用新型是通过以下技术方案实现:
[0008]一种语文教学演示装置,包括两个平行布置的支撑杆,所述支撑杆的下端设有车轮,所述支撑杆之间设有Z形结构的第一连杆架、第二连杆架,所述第一连杆架、第二连杆架在支撑杆之间对称布置,所述第一连杆架、第二连杆架与第一演示板、第二演示板相连接。
[0009]作为本实用新型的优选技术方案,所述第一连杆架与第二连杆架之间铰接连接。
[0010]作为本实用新型的优选技术方案,所述第一连杆架、第二连杆架与支撑杆之间铰接连接。
[0011]作为本实用新型的优选技术方案,所述第一演示板、第二演示板之间铰接连接。
[0012]与现有的技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单,设计合理,本实用新型通过设置第一连杆架、第二连杆架,在使用时,老师将第一连杆架、第二连杆架向两侧展开,当展开后,可以将第一演示板、第二演示板悬挂在第一连杆架、第二连杆架上,这样便于老师的教学演示,同时当教学结束后,第一连杆架、第二连杆架可以折叠放置,同时第一演示板、第二演示板可以折叠放置,这样减小了空间的占用,便于老师的使用。
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型的结构示意图。
[0014]图中:1.支撑杆;2.车轮;3.第一连杆架;4.第二连杆架;5.第一演示板;6.第二演示板。
【具体实施方式】
[0015]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
[0016]请参阅图1,图1为本实用新型的结构示意图。
[0017]一种语文教学演示装置,包括两个平行布置的支撑杆I,所述支撑杆I的下端设有车轮2,所述支撑杆I之间设有Z形结构的第一连杆架3、第二连杆架4,所述第一连杆架3、第二连杆架4在支撑杆I之间对称布置,其中所述第一连杆架3与第二连杆架4之间铰接连接,且所述第一连杆架3、第二连杆架4与支撑杆I之间铰接连接,这样便于第一连杆架3、第二连杆架4折叠与展开,所述第一连杆架3、第二连杆架4与第一演示板5、第二演示板6相连接,其中所述第一演示板5、第二演示板6之间铰接连接,这样便于第一演示板5、第二演示板6的折叠与展开。
[0018]其【具体实施方式】为:在使用时,老师将第一连杆架3、第二连杆架4向两侧展开,当展开后,可以将第一演示板5、第二演示板6悬挂在第一连杆架3、第二连杆架4上,这样便于老师的教学演示,同时当教学结束后,第一连杆架3、第二连杆架4可以折叠放置,同时第一演示板5、第二演示板6可以折叠放置,这样减小了空间的占用,便于老师的使用。
[0019]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种语文教学演示装置,包括两个平行布置的支撑杆(I ),所述支撑杆(I)的下端设有车轮(2),其特征在于:所述支撑杆(I)之间设有Z形结构的第一连杆架(3)、第二连杆架(4),所述第一连杆架(3)、第二连杆架(4)在支撑杆(I)之间对称布置,所述第一连杆架(3 )、第二连杆架(4 )与第一演示板(5 )、第二演示板(6 )相连接。2.根据权利要求1所述的一种语文教学演示装置,其特征在于:所述第一连杆架(3)与第二连杆架(4)之间铰接连接。3.根据权利要求1所述的一种语文教学演示装置,其特征在于:所述第一连杆架(3)、第二连杆架(4)与支撑杆(I)之间铰接连接。4.根据权利要求1所述的一种语文教学演示装置,其特征在于:所述第一演示板(5)、第二演示板(6)之间铰接连接。
【专利摘要】本实用新型涉及一种语文教学演示装置,包括两个平行布置的支撑杆,所述支撑杆的下端设有车轮,所述支撑杆之间设有Z形结构的第一连杆架、第二连杆架,所述第一连杆架、第二连杆架在支撑杆之间对称布置,所述第一连杆架、第二连杆架与第一演示板、第二演示板相连接。本实用新型使用时,老师将第一连杆架、第二连杆架向两侧展开,当展开后,可以将第一演示板、第二演示板悬挂在第一连杆架、第二连杆架上,这样便于老师的教学演示,同时当教学结束后,第一连杆架、第二连杆架可以折叠放置,同时第一演示板、第二演示板可以折叠放置,这样减小了空间的占用,便于老师的使用。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204759818
【申请号】CN201520326560
【发明人】徐思蔼
【申请人】慈溪市纯奇电器有限公司
【公开日】2015年11月11日
【申请日】2015年5月20日
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