电子黑板交互一体机的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学仪器设备领域，特别涉及一种电子黑板交互一体机。
【背景技术】
[0002]电子黑板作为教学领域的工具，现有的电子黑板以电阻屏触控为主，需配合触控笔使用，电阻屏对于触控来说存在较多缺点，触控不精确，触摸起来生硬等问题，极大影响了教师的教学速度，同时限制思维，且电子黑板一般都作为独立的个体使用，并不能进行扩展，对于电子黑板系统来说，限制了其扩展功能，影响对于电子黑板的二次开发。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服上述的不足，提供电子黑板交互一体机。
[0004]实现上述目的的技术措施:
[0005]电子黑板交互一体机，包括屏幕、以及安装于屏幕内的电容触摸板，所述电容触摸板和电容触摸驱动IC连接，在所述屏幕上方安装有投影仪，所述投影仪和电容触摸驱动IC输入端连接；还包括和屏幕连接的主机，该主机为X86架构，主机上设置有rs232接口。
[0006]进一步的，电容触摸驱动IC的输入端和电容触摸板连接，电容触摸板贴合在屏幕外层玻璃内。
[0007]进一步的，投影仪和电容触摸驱动IC连接，投影仪接收来自电容触摸板的信号。
[0008]进一步的，主机和投影仪通过内置在屏幕内的排线连接。
[0009]本实用新型的有益效果:本实用新型将屏幕的显示方式以投影方式进行，同时投影仪通过电容触摸驱动IC接收来自屏幕内的触摸信号，实现了一种新的交互形式，该方式可以在教师书写时，遮挡较少部分的内容，使得阅读连续性更加。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0012]如图1所示，所述电子黑板交互一体机，包括屏幕1、以及安装于屏幕I内的电容触摸板2，所述电容触摸板2和电容触摸驱动IC3连接，在所述屏幕I上方安装有投影仪4，所述投影仪4和电容触摸驱动IC3输入端连接；还包括和屏幕I连接的主机5，该主机5为X86架构，主机5上设置有rs232接口 6。
[0013]其中，电容触摸驱动IC3的输入端和电容触摸板3连接，电容触摸板3贴合在屏幕
I外层玻璃内；投影仪5和电容触摸驱动IC3连接，投影仪4接收来自电容触摸板2的信号；主机5和投影仪4通过内置在屏幕I内的排线连接。
[0014]由于屏幕和I电容触摸板2贴合，对着屏幕就行操作的时候，电容触摸板2接收到信号传给电容触摸驱动IC3，电容触摸驱动IC3将信号传给投影仪4，投影仪4显示触摸和图像信息并投影到屏幕上，电容触摸驱动IC3的信息经过主机5进行处理，反馈给投影仪4，实现新的交互方式。
[0015]该方式大大增加了触摸效率，同时电子黑板还还可以通过串口和其他设备连接，进行二次扩展使用。
[0016]以上所述仅为实用新型的优选实施例而已，本实用新型包括但不限于本实例，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.电子黑板交互一体机，其特征在于:包括屏幕、以及安装于屏幕内的电容触摸板，所述电容触摸板和电容触摸驱动IC连接，在所述屏幕上方安装有投影仪，所述投影仪和电容触摸驱动IC输入端连接；还包括和屏幕连接的主机，该主机为X86架构，主机上设置有rs232 接口。2.如权利要求1所述的电子黑板交互一体机，其特征在于:所述电容触摸驱动IC的输入端和电容触摸板连接，电容触摸板贴合在屏幕外层玻璃内。3.如权利要求1所述的电子黑板交互一体机，其特征在于:所述投影仪和电容触摸驱动IC连接，投影仪接收来自电容触摸板的信号。4.如权利要求1所述的电子黑板交互一体机，其特征在于:所述主机和投影仪通过内置在屏幕内的排线连接。
【专利摘要】本实用新型涉及电子黑板交互一体机，包括屏幕、以及安装于屏幕内的电容触摸板，所述电容触摸板和电容触摸驱动IC连接，在所述屏幕上方安装有投影仪，所述投影仪和电容触摸驱动IC输入端连接；还包括和屏幕连接的主机，该主机为X86架构，主机上设置有rs232接口；本实用新型将屏幕的显示方式以投影方式进行，同时投影仪通过电容触摸驱动IC接收来自屏幕内的触摸信号，实现了一种新的交互形式，该方式可以在教师书写时，遮挡较少部分的内容，使得阅读连续性更加。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN204808612
【申请号】CN201520330211
【发明人】赵强
【申请人】青岛坤显电子有限公司
【公开日】2015年11月25日
【申请日】2015年5月16日