一种座式方便教学的英语教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教具，具体是一种座式方便教学的英语教具。
【背景技术】
[0002]英语单词对于学习英语起着至关重要的作用，是学好英语的基础。现有技术中的英语单词教具，主要有写字板和卡片式两种类型，但其均各有优缺点:写字板教具的优点在于使用方便，单词形成一写而就，效率很高，且可随时用作其它信息记录，但缺点在于每次所形成的内容只能使用一次，下次必须重新写入，浪费粉笔或水彩；卡片式教具其卡片可以重复循环使用，节能环保，组词也方便，缺点在于每次形成单词需要逐个字母寻找对应的字母卡片并插入到对应位置，效率较低，且不能记录信息。但且无论哪种教具，均不具备计时功能，老师讲课时难以确定时间，不利于教师对授课节奏的把握。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便的座式方便教学的英语教具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种座式方便教学的英语教具，包括底座、板体、四线格描画装置、立柱和展示板，所述立柱包括底座插入端、内柱、外柱和定位销，所述底座的下部安装有脚轮，所述外柱安装在底座的上方，所述内柱插入至外柱中，外柱上还设有多个供定位销插入的定位孔，所述底座插入端安装在内柱的顶端，所述板体固定安装在外柱上，板体的正面上部具有时钟，板体的中部具有若干用于放置字母卡的卡袋，且所有卡袋在同一水平线上，所述卡袋的上表面设有卡片插入口，板体的正面下部设有写字板，所述板体上部的内柱上设有两个与其相垂直的横管，两个横管的大小相同，两根横管的轴心处在同一直线上，横管的一端分别与内柱铰接，在横管中分别设置有一根与其滑动连接的横杆，在横管和横杆上分别安装有固定夹，所述四线格描画装置的底部设有底座安装孔，且四线格描画装置通过所述底座安装孔安装在底座插入端上，四线格描画装置包括直尺、滑动块和夹持杆，所述直尺上设有滑轨，所述滑动块滑动装配在所述滑轨上，所述夹持杆对称固定在滑动块的上方和下方，所述滑动块的正面设有把手，且所述夹持杆的长度方向垂直所述直尺的长度方向，所述夹持杆上设置有四个夹持件，所述夹持件包括底座和夹持夹，底座与夹持杆滑动连接。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述夹持夹通过弹性片弹性连接与底座上。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述卡袋的正面具有透明观察口。
[0008]作为本实用新型再进一步的方案:所述字母卡的高度大于卡袋的高度，字母卡的宽度小于卡袋的宽度。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:
[0010]本实用新型结构简单、加工制作简单，使用方便，保证了粉笔与黑板之间的接触力度，能够在黑板上刻画出清晰地四线格线条，方便了教学，老师讲单词时使用本英语教具，随时记录信息，可以更好的与学生互动，激发学生的学习兴趣，板体上的时钟方便老师观察时间以控制好讲课节奏。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图。
[0012]图2为本实用新型中立柱的结构示意图。
【具体实施方式】
[0013]下面结合【具体实施方式】对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0014]请参阅图1，一种座式方便教学的英语教具，包括底座1、板体2、四线格描画装置、立柱和展示板，所述立柱包括底座插入端3、内柱4、外柱5和定位销6，所述底座I的下部安装有脚轮24，所述外柱5安装在底座I的上方，所述内柱4插入至外柱5中，外柱5上还设有多个供定位销6插入的定位孔7，所述底座插入端3安装在内柱4的顶端，所述板体2固定安装在外柱5上，板体2的正面上部具有时钟8，板体2的中部具有若干用于放置字母卡9的卡袋10，且所有卡袋10在同一水平线上，所述卡袋10的上表面设有卡片插入口 11，卡袋10的正面具有透明观察口，为了便于插入和取出字母卡9，字母卡9的高度大于卡袋10的高度，宽度小于卡袋3的宽度，为了防止字母卡9污损，字母卡9可以采用塑料板或表面封塑的硬纸板制成。板体2的正面下部设有写字板12，所述板体2上部的内柱4上设有两个与其相垂直的横管13，两个横管13的大小相同，两根横管13的轴心处在同一直线上，横管13的一端分别与内柱4铰接，在横管13中分别设置有一根与其滑动连接的横杆14，在横管13和横杆14上分别安装有固定夹15，所述四线格描画装置的底部设有底座安装孔，且四线格描画装置通过所述底座安装孔安装在底座插入端3上，四线格描画装置包括直尺16、滑动块17和夹持杆18，所述直尺16上设有滑轨，所述滑动块17滑动装配在所述滑轨上，所述夹持杆18对称固定在滑动块17的上方和下方，所述滑动块17的正面设有把手19，且所述夹持杆18的长度方向垂直所述直尺16的长度方向，所述夹持杆18上设置有四个夹持件20，所述夹持件20包括底座21和夹持夹22，底座21与夹持杆18滑动连接，底座21可锁定于设定位置，所述夹持夹22通过弹性片23弹性连接与底座21上。
[0015]所述座式方便教学的英语教具在使用时，可通过固定夹15和夹持夹22悬挂预先写有英语语句、词汇的挂图，可以将预先写好英语单词、音标的卡片放置在卡片固定器中，展示在学生面前，便于学习的同时，节省了宝贵的教学时间，提高学生的学习效率和兴趣；横管7可根据使用的需要绕立柱转动一定的角度，这样可以避开较强光线的照射；立柱的高度可以根据需要调整，调整十分方便，先根据教具需要的高度调节底座I的高度，将内柱4从外柱5中拔出一定长度，再用定位销6插入定位孔7进行高度固定，然后将底座插入端3插入底座I的底座安装孔，再向卡袋10中插入对应的字母卡9组成英文单词，变换出不同的单词进行教学，学生通过卡袋10上的透明观察口看到字母；再用粉笔或水彩笔在写字板12上做讲解记录；关注时钟8上的时间，把握好授课节奏；使用完毕后拆下该教具，使用方便，省时省力。
[0016]在具体使用过程中，还可以将四线格描画装置取下，将粉笔分别夹在四个夹持夹22上，并使得粉笔露出的高度高于直尺16的底部，保证了在直尺16放置在黑板上时，粉笔能够与黑板之间有足够的支撑力度，使得粉笔能够在黑板上刻画出清晰的线条，具体的，在弹性片23的作用下，使得粉笔能够有足够的力度与黑板接触，避免了出现有的粉笔与黑板接触，有的没有接触的情况，在夹持好粉笔后，将直尺16压紧在黑板上，握住把手19后滑动所述滑动块17，从而通过滑动块17带动夹持杆18，并通过夹持杆18带动粉笔移动，从而在黑板上刻画出线条。
[0017]本实用新型结构简单、加工制作简单，使用方便，保证了粉笔与黑板之间的接触力度，能够在黑板上刻画出清晰地四线格线条，方便了教学，老师讲单词时使用本英语教具，随时记录信息，可以更好的与学生互动，激发学生的学习兴趣，板体2上的时钟8方便老师观察时间以控制好讲课节奏。
[0018]上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。
【主权项】
1.一种座式方便教学的英语教具，包括底座(1)、板体(2)、四线格描画装置、立柱和展示板，其特征在于，所述立柱包括底座插入端(3)、内柱(4)、外柱(5)和定位销(6)，所述底座(I)的下部安装有脚轮(24)，所述外柱(5)安装在底座(I)的上方，所述内柱(4)插入至外柱(5)中，外柱(5)上还设有多个供定位销(6)插入的定位孔(7)，所述底座插入端(3)安装在内柱(4)的顶端，所述板体(2)固定安装在外柱(5)上，板体(2)的正面上部具有时钟(8)，板体(2)的中部具有若干用于放置字母卡(9)的卡袋(10)，且所有卡袋(10)在同一水平线上，所述卡袋(10)的上表面设有卡片插入口(11)，板体(2)的正面下部设有写字板(12)，所述板体(2)上部的内柱(4)上设有两个与其相垂直的横管(13)，两个横管(13)的大小相同，两根横管(13)的轴心处在同一直线上，横管(13)的一端分别与内柱(4)铰接，在横管(13)中分别设置有一根与其滑动连接的横杆(14)，在横管(13)和横杆(14)上分别安装有固定夹(15)，所述四线格描画装置的底部设有底座安装孔，且四线格描画装置通过所述底座安装孔安装在底座插入端(3)上，四线格描画装置包括直尺(16)、滑动块(17)和夹持杆(18)，所述直尺(16)上设有滑轨，所述滑动块(17)滑动装配在所述滑轨上，所述夹持杆(18)对称固定在滑动块(17)的上方和下方，所述滑动块(17)的正面设有把手(19)，且所述夹持杆(18)的长度方向垂直所述直尺(16)的长度方向，所述夹持杆(18)上设置有四个夹持件(20 )，所述夹持件(20 )包括底座(21)和夹持夹(22 )，底座(21)与夹持杆(18 )滑动连接。2.根据权利要求1所述的座式方便教学的英语教具，其特征在于，所述夹持夹(22)通过弹性片(23)弹性连接与底座(21)上。3.根据权利要求1所述的座式方便教学的英语教具，其特征在于，所述卡袋(10)的正面具有透明观察口。4.根据权利要求1所述的座式方便教学的英语教具，其特征在于，所述字母卡(9)的高度大于卡袋(10)的高度，字母卡(9)的宽度小于卡袋(10)的宽度。
【专利摘要】本实用新型公开了一种座式方便教学的英语教具，包括底座、板体、四线格描画装置、立柱和展示板，立柱包括底座插入端、内柱、外柱和定位销，外柱安装在底座的上方，内柱插入至外柱中，外柱上还设有多个供定位销插入的定位孔，板体上部的内柱上设有两个与其相垂直的横管，横管的一端分别与内柱铰接，在横管中分别设置有一根与其滑动连接的横杆，在横管和横杆上分别安装有固定夹。本实用新型结构简单、加工制作简单，使用方便，能够在黑板上刻画出清晰地四线格线条，方便了教学，老师讲单词时使用本英语教具，随时记录信息，可以更好的与学生互动，激发学生的学习兴趣，板体上的时钟方便老师观察时间以控制好讲课节奏。
【IPC分类】B43L1/04, G09B19/06
【公开号】CN204870203
【申请号】CN201520486082
【发明人】周骁卓, 陈晶, 谢东阳, 王禹力
【申请人】周骁卓, 陈晶, 谢东阳, 王禹力
【公开日】2015年12月16日
【申请日】2015年7月7日