一种思政课示教仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种思政课示教仪。
【背景技术】
[0002]思想政治课是一门重在心理训练和行为指导的课程，任课教师主要通过课堂授课为学生讲解思想政治知识。然而，在授课的过程中，仅仅利用书本和粉笔进行讲课起不到很好的教学效果，在这样枯燥无味的理论教学过程中，学生们很难提起兴趣，也无法进一步提高学生的积极性，进而影响了思政课的整体教学质量。
[0003]为此，人们为了提高教学质量，设计了一种思政课示教仪，[申请号:201420087871.7 ;授权公告号CN203870833U]，其包括展示板主体和遮挡装置，其中遮挡装置通过铰链铰接于展示板主体的顶架上，展示板主体包括设置于中部的显示屏和设置于显示屏一侧的扬声器、数据线接口、控制器和电源开关，该展示板主体的下端通过支撑架支撑，遮挡装置包括伸缩杆和固定于伸缩杆上的遮挡布，在遮挡装置内侧的展示板主体上固定有支撑杆，伸缩杆上设有与支撑杆相配的凹槽。
[0004]该种结构的思政课示教仪，由于内部设置较多的零部件，重量较重，搬运麻烦。
【发明内容】
[0005]本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种思政课示教仪，解决如何使现有的思政课示教仪搬运方便。
[0006]本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现:一种思政课示教仪，包括展示板主体，所述的展示板主体包括设置于中上部的显示屏和书写板，所述的书写板的侧部设置有扬声器、数据线接口、控制器和电源开关，其特征在于，所述的书写板两侧分别铰接有一根支撑杆，所述的展示板主体的顶部铰接有遮挡布，所述的遮挡布的前端具有定位孔，当所述的支撑杆的另一端穿设在定位孔中时，所述的遮挡布展开并定位在展示板主体的上方，所述的展示板主体的底部具有一对底座，所述的底座底部的长度大于底座顶部的长度，每个底座的底部均设置有一对万向轮和一对支脚，所述的支脚包括外螺纹杆、限位块和底脚，所述的限位块固连在外螺纹杆的底部，所述的底脚螺纹连接在外螺纹杆外，当底脚抵靠在限位块的顶部时，所述的底脚的底部与万向轮的底部位于同一水平面上。
[0007]数据线接口可以跟电脑相连，通过显示屏将内容以图像的形式展现出来，支撑杆不支撑遮挡布时自然下垂，需要支撑时，拉出遮挡布，转动支撑杆，将支撑杆的前端插入到对应的定位孔中，使遮挡布展开，起到遮挡光线的作用，使显示屏图像显示清晰，底座中设置万向轮使本思政课示教仪移动方便，移动到需要的位置后，旋转底脚，使底脚的底部与万向轮的底部位于同一水平面上，此时思政课示教仪定位，不再移动，移动、摆放方便。
[0008]在上述的一种思政课示教仪中，所述的扬声器的数量为两个，且两个扬声器分别位于书写板两侧的底部。设计合理，声音传播均匀。
[0009]在上述的一种思政课示教仪中，所述的书写板呈凹形，所述的显示屏位于书写板的凹口处。
[0010]与现有技术相比，本实用新型提供的思政课示教仪在支脚的底部设置万向轮和支脚，万向轮使思政课示教仪移动方便，支脚的设置使万向轮移动到指定的位置后使本思政课示教仪固定住，结构简单，固定方便。
【附图说明】
[0011]图1是本思政课示教仪的主视图。
[0012]图2是本思政课示教仪的侧视图。
[0013]图中，1、展示板主体；2、显示屏；3、书写板；4、扬声器；5、数据线接口 ；6、控制器；
7、电源开关；8、支撑杆；9、遮挡布；10、定位孔；11、底座；12、万向轮；13、支脚；131、外螺纹杆；132、限位块；133、底脚。
【具体实施方式】
[0014]以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。
[0015]如图1、图2所示，本思政课示教仪包括展示板主体1，展示板主体1包括设置于中上部的显示屏2和书写板3，书写板3呈凹形显示屏2位于书写板3的凹口处。
[0016]书写板3的侧部设置有扬声器4、数据线接口 5、控制器6和电源开关7，扬声器4的数量为两个，且两个扬声器4分别位于书写板3两侧的底部。
[0017]书写板3两侧分别铰接有一根支撑杆8，展示板主体1的顶部铰接有遮挡布9，遮挡布9的前端具有定位孔10，当支撑杆8的另一端穿设在定位孔10中时，遮挡布9展开并定位在展示板主体1的上方，遮挡布9起到遮挡的作用。
[0018]展示板主体1的底部具有一对底座11，底座11底部的长度大于底座11顶部的长度，每个底座11的底部均设置有一对万向轮12和一对支脚13，支脚13包括外螺纹杆14、限位块132和底脚133，限位块132固连在外螺纹杆14的底部，底脚133螺纹连接在外螺纹杆14外，当底脚133抵靠在限位块132的顶部时，底脚133的底部与万向轮12的底部位于同一水平面上。
[0019]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
[0020]尽管本文较多地使用了展示板主体1、显示屏2、书写板3、扬声器4、数据线接口 5、控制器6、电源开关7、支撑杆8、遮挡布9、定位孔10、底座11、万向轮12、支脚13、外螺纹杆14、限位块132、底脚133等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。
【主权项】
1.一种思政课示教仪，包括展示板主体(1)，所述的展示板主体(1)包括设置于中上部的显示屏(2)和书写板(3)，所述的书写板(3)的侧部设置有扬声器(4)、数据线接口(5)、控制器(6)和电源开关(7)，其特征在于，所述的书写板(3)两侧分别铰接有一根支撑杆(8)，所述的展示板主体(1)的顶部铰接有遮挡布(9)，所述的遮挡布(9)的前端具有定位孔(10)，当所述的支撑杆⑶的另一端穿设在定位孔(10)中时，所述的遮挡布(9)展开并定位在展示板主体(1)的上方，所述的展示板主体(1)的底部具有一对底座(11)，所述的底座(11)底部的长度大于底座(11)顶部的长度，每个底座(11)的底部均设置有一对万向轮(12)和一对支脚(13)，所述的支脚(13)包括外螺纹杆(14)、限位块(132)和底脚(133)，所述的限位块(132)固连在外螺纹杆(14)的底部，所述的底脚(133)螺纹连接在外螺纹杆(14)外，当底脚(133)抵靠在限位块(132)的顶部时，所述的底脚(133)的底部与万向轮(12)的底部位于同一水平面上。2.根据权利要求1所述的一种思政课示教仪，其特征在于，所述的扬声器(4)的数量为两个，且两个扬声器(4)分别位于书写板(3)两侧的底部。3.根据权利要求1或2所述的一种思政课示教仪，其特征在于，所述的书写板(3)呈凹形，所述的显示屏(2)位于书写板(3)的凹口处。
【专利摘要】本实用新型提供了一种思政课示教仪，属于教学用具技术领域。它解决了现有的思政课示教仪移动不便的问题。本思政课示教仪包括展示板主体，展示板主体包括设置于中上部的显示屏和书写板，书写板的侧部设置有扬声器、数据线接口、控制器和电源开关，书写板两侧分别铰接有一根支撑杆，展示板主体的顶部铰接有遮挡布，遮挡布的前端具有定位孔，展示板主体的底部具有一对底座，每个底座的底部均设置有一对万向轮和一对支脚，支脚包括外螺纹杆、限位块和底脚，限位块固连在外螺纹杆的底部，底脚螺纹连接在外螺纹杆外，当底脚抵靠在限位块的顶部时，所述的底脚的底部与万向轮的底部位于同一水平面上。本思政课示教仪具有移动方便的优点。
【IPC分类】G09B5/06
【公开号】CN204990795
【申请号】CN201520479137
【发明人】任菲, 梁赫西, 胡秀兰, 段夏亚, 吴丽斯
【申请人】湖北工程职业学院
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年7月6日