网络多媒体胸腹部检查教学系统的制作方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及一种医学教育设备，确切地说是一种网络多媒体胸腹部检查教学系统。
技术背景:
[0002]在现代医学中，胸腹部检查是历来是诊断学教学和执业医师考试的重点和难点，传统的教学方法是理论教学辅以挂图、录像，而实践技能训练只能是到医院在病人身上进行。但是近些年来，随着人们法律观念和自我保护意识的提高，病人往往拒绝在自己身上实习。为解决实习难的问题，有人研制出专利号CN97224008.X心肺触诊听诊电脑模拟器专利号CN00252541.0教学用腹部触诊听诊电子模拟人，初步解决了实习难的问题。但是由于缺少图、文、音、像多媒体教学手段，学员理解不深，各个模型由学员“各自为战”，无法统一教学和考核。现有的多媒体教室设有多台电脑须架设电线和网线，不仅安装不方便移动更难，因此须有固定的专用实验室。然而医学院校的临床课多在附属医院或教学医院进行，受条件限制大部分医院没有专用多媒体实验室，影响多媒体教学的开展。
【发明内容】
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[0003]本实用新型的目的是采用先进的计算机网络技术、软件开发技术、无线发射与接收技术，与胸腹部检查模型进行完美结合，组成无线或有线网络多媒体胸腹部检查教学系统，实现视频、音频、图片、文字等多媒体师生互动教学，无须网线连接，安装及移动方便，一室多用。在有专用实验室的条件下，也可通过有线网络进行多媒体胸腹部检查教学。
[0004]该成果解决了医学教育中胸腹部检查教学技能训练实践操作难以掌握的难题，填补了医学教学胸腹部检查教学设备的空白是一种性能可靠、图文音像并茂、模拟逼真一种国内外首创网络多媒体多媒体胸腹部检查教学系统。
[0005]它包括:电脑、教师机控制系统、学生机控制系统、仿真胸部检查模型、仿真腹部检查模型，其特征在于:实施例一的教师机控制系统由教师机电脑(1)、USB接口(2)、无线发射器(3)、内置于仿真人体胸部检查模型(4)、的胸部无线接收器(5)、胸部控制处理器(6)、蓄电池(DC)和内置于仿真人体腹部检查模型(7)的腹部无线接收器(8)、腹部控制处理器
(9)、蓄电池(DC)，组成，学生机控制系统由学生机电脑(10)控制，其它部件及连接与教师机相同，临床采集的胸腹部检查体征音频、体征设置数据及制作的动画、多媒体课件、技能训练及考核软件，储存在教师机电脑(1)或学生机电脑(10)硬盘中，教师机电脑还设有教学管理监控、课件制作、技能训练制作发声方案制作、试题编辑制作及评分软件，电脑通过USB接口(2)连接无线发射器(3)，在仿真胸部检查模型(4)底部设有胸部无线接收器(5)连接胸部检查控制处理器￠)，由蓄电池(DC)供电，心脏触诊听诊部位表面，设有模拟触诊体征的震动膜(Z)的扬声器M(yl)、A(y2)、P(y3)、E (y4) T (y5)，设有无震动膜的心杂音传导扬声器(ycl-yc4)，肺脏触诊听诊部位表面，设有模拟肺部触诊体征的震动膜(Z2)的扬声器(y6-yl2)，婴幼儿仿真胸部模型(4_er)的心脏及肺脏触诊听诊部位的结构相应缩小，通过音频线与成人仿真胸部模型(4)并联，经多孔插座(Cc)及插头(Ct)音频线(Yp)通过成人-婴幼儿听触诊转换开关(Κζ)后，均通过接线连接胸部检查控制处理器￠)，在仿真腹部检查模型(7)内设有蓄电池(DC)、腹部无线接收器(8)、连接腹部控制处理器(9)再连接相关电器装置，设有腹式呼吸模拟装置，包括:减速电机(Ml)轴销接曲柄(11)，通过连杆(12)铰接滑槽(13)中的滑块(14)，滑块顶端固接顶板(15)，曲柄上还焊接与其呈45°角的另一曲柄(16)并铰接连杆(17)，该连杆另一端饺接肝脏-胆囊载架(18)和脾脏载架(19)的底板联合铰接件(20)，载架下部均装有直线轴承(21)和轴承内滑杆(22)，模拟肝脾肿大装置包括；肝脏-胆囊载架(18)与脾载架(19)，其侧面设置光电检测开关(23) (24)，两载架于模型头侧分别固接减速电机(M2)、(M3)，各自的电机轴分别销接丝杠(25)、(26)配接在载架上滑动板块(27)、(28)中心的丝母(29) (30)中，滑动板块镶在滑动槽(31)、(32)中，上面分别固定肝脏模型(33)、胆囊模型(34)和脾脏模型(35)腹部压痛模拟装置包括:常见腹部压痛点的部位，于腹壁深部设有微动开关(K1-K8)，还设有压痛语音提示扬声器(Y1)腹部肠鸣音扬声器(Y2)、血管杂音扬声器(Y3)。实施例二是在有专用实验室的条件下，教师机电脑(1)设置网络信号线(37)直接连接学生机电脑(10)，电脑将控制指令直接发给胸部控制处理器(6)或腹部控制处理器(9)，整流电源(dc)替代蓄电池(DC)。
[0006]本实用新型的优点是:结构合理、性能可靠、不受空间阻隔、无须有线连接、安装及移动方便，可实现一室多用。不仅实现视频、音频、图片、文字等无线或有线网络多媒体理论教学、师生互动，还能进行胸部腹部检查技能训练和考核，由于模拟效果高度仿真、教学生动形象，可显著提高教学质量。
[0007]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步描述。
【附图说明】
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[0008]附图1为本实用新型的整体结构示意图
[0009]附图2为本实用新型的仿真胸部检查模型内部结构示意图
[0010]附图3为本实用新型的婴幼儿胸部检查模型示意图
[0011]附图4为本实用新型的仿真腹部检查模型内部结构示意图
[0012]附图5为本实用新型的仿真腹部检查模型右视结构示意图
[0013]附图6为本实用新型的无线网络教学系统电器原理示意图
[0014]附图7为本实用新型的有线网络教学系统电器原理示意图
[0015]附图8为本实用新型的胸部检查模型无线网络控制原理示意图
[0016]附图9为本实用新型的胸部检查模型有线网络控制原理示意图
[0017]附图10为本实用新型的腹部检查模型无线网络控制原理示意图
[0018]附图11为本实用新型的腹部检查模型有线网络控制原理示意图
[0019]附图12为本实用新型的教师机与学生机无线网络通讯示意图
[0020]附图13为本实用新型的教师机与学生机有线网络通讯示意图具体实施方案:
[0021]本实用新型的仿真人体胸部检查模型和仿真腹部检查模型的皮肤、肝、脾、阑尾、胆囊用硅橡胶或热塑性弹性体模具成型，模型骨架用树脂或塑料制作，将相关元件制作成音频-控制处理器，其它零部件市场有售。备好各种零部件后，参照附图装配即可。本实用新型将临床采集的上百种胸腹部检查视诊、触诊、叩诊、听诊体征及心电图、超声图、CT片、X线片等音频视频，连同制作的大量2D、3D动画、语音、文字讲解等图、文、音、像资料分类编辑，同多种教学软件储存在电脑硬盘中，使用时点击胸部或腹部病例体征的树状目录中所选的体征名称，调出该病例的图、文、音、像讲解资料，使学员大大加深对知识的理解。如实施方案一所示