一种金属导体电阻与温度关系教学模块的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学器材，具体涉及一种金属导体电阻与温度关系教学模块。
【背景技术】
[0002]中国专利申请号201020503319.3公开了一种导体电阻与温度的变化测试仪，由绝缘平板、废旧荧光灯管钨丝、灯泡和连接导线组成，当废旧荧光灯管钨丝的温度突然升高或突然降低时，灯泡亮度会发生变化，效果较明显，不足之处在于废旧荧光灯管钨丝要敲碎玻璃后才能得到，容易划伤身体，存在安全隐患，也无法批量生产，普及推广有一定难度。
【发明内容】
[0003]本实用新型克服现有技术的不足之处，提供一种金属导体电阻与温度关系教学模块，它采用批量生产的金属钨丝绕制成集中形状钨丝，再配上接线端子，制成金属导体电阻与温度关系教学模块，具有结构简单，便于批量生产，适合普及推广等特点。
[0004]本实用新型的目的可以通过以下技术方案来实现:由绝缘底板、耐高温绝缘体、钨丝和接线端子组成，其特征在于:将一段在常温状态下的电阻值为0.5-20欧姆的钨丝，绕成集中形状钨丝，在耐高温绝缘体上固定有两根金属柱，将集中形状钨丝与耐高温绝缘体上的两根金属柱相连接，两根金属柱同绝缘底板上的接线端子相连接。
[0005]集中形状钨丝包括弹簧状钨丝、螺旋状钨丝、盘状钨丝、波浪状钨丝或塔状钨丝。
[0006]钨丝的直径为0.05-0.5毫米。
[0007]接线端子采用子母扣。
[0008]接线端子采用接线柱或接线螺丝。
[0009]本实用新型同现有技术相比的优点是:便于批量生产；安全可靠；适合普及推广。
【附图说明】
[0010]图1是一种金属导体电阻与温度关系教学模块示意图。
[0011]图2是一种金属导体电阻与温度关系教学模块实施例。
【具体实施方式】
[0012]下面结合【具体实施方式】及附图，详细描述本实用新型的一种金属导体电阻与温度关系教学模块。
[0013]图1是一种金属导体电阻与温度关系教学模块示意图。
[0014]图1中，1是接线端子，2是绝缘底板，3是钨丝，4是金属柱，5是耐高温绝缘体。
[0015]图2是一种金属导体电阻与温度关系教学模块实施例。
[0016]图2中，1是接线端子，2是绝缘底板，3是钨丝，4是金属柱，5是耐高温绝缘体，6是开关，7是灯泡，8是电源。
[0017]在图2的一种金属导体电阻与温度关系教学模块实施例中，钨丝3串联在由电源8供电的灯泡7电路中，只要合上开关6，灯泡7正常发光，然后用火焰给钨丝3加热，当钨丝温度较高时，可以看到灯泡7亮度变暗，由此证明是钨丝因温度升高引起电阻值变大造成的后果，一旦将火焰远离钨丝，灯泡7的亮度会变亮，这是由于钨丝温度较低时，钨丝的电阻值又变小造成的后果。
【主权项】
1.一种金属导体电阻与温度关系教学模块，由绝缘底板、耐高温绝缘体、钨丝和接线端子组成，其特征在于:将一段在常温状态下的电阻值为0.5-20欧姆的钨丝，绕成集中形状钨丝，在耐高温绝缘体上固定有两根金属柱，将集中形状钨丝与耐高温绝缘体上的两根金属柱相连接，两根金属柱同绝缘底板上的接线端子相连接。2.根据权利要求1所述的一种金属导体电阻与温度关系教学模块，其特征在于:所述的集中形状钨丝包括弹簧状钨丝、螺旋状钨丝、盘状钨丝、波浪状钨丝或塔状钨丝。3.根据权利要求1所述的一种金属导体电阻与温度关系教学模块，其特征在于:所述钨丝的直径为0.05-0.5毫米。4.根据权利要求1所述的一种金属导体电阻与温度关系教学模块，其特征在于:所述的接线端子采用子母扣。5.根据权利要求1所述的一种金属导体电阻与温度关系教学模块，其特征在于:所述的接线端子采用接线柱或接线螺丝。
【专利摘要】本实用新型涉及一种教学器材，具体涉及一种金属导体电阻与温度关系教学模块。由绝缘底板、耐高温绝缘体、钨丝和接线端子组成，其特征在于：将一段在常温状态下的电阻值为0.5-20欧姆的钨丝，绕成集中形状钨丝，在耐高温绝缘体上固定有两根金属柱，将集中形状钨丝与耐高温绝缘体上的两根金属柱相连接，两根金属柱同绝缘底板上的接线端子相连接。本实用新型同现有技术相比的优点是：便于批量生产；安全可靠；适合普及推广。
【IPC分类】G09B23/18
【公开号】CN205028540
【申请号】CN201520597848
【发明人】王文渭
【申请人】王文渭
【公开日】2016年2月10日
【申请日】2015年8月11日