一种多功能教学圆规的制作方法
【专利说明】
[0001](一)
技术领域
[0002]本实用新型涉及一种圆规，特别涉及一种多功能教学圆规。
[0003](二)
【背景技术】
[0004]在中小学教学中，圆规是常用的工具之一。然而，目前技术下，在黑板上使用圆规时，存在诸多问题:黑板是竖直的，在其上作图时，圆心不易控制，经常会出现打滑的现象；对粉笔的要求也比较苛刻，过长或过短都无法进行作图；无法快速读出其做圆的圆弧半径和角度。此外，由于圆规支撑点与粉笔尖需同时与黑板面平齐，但是一堂数学课有可能会做较多图，需要经常进行粉笔的调节，很是耽误时间。
[0005](三)
【发明内容】
[0006]本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、使用方便的多功能教学圆规。
[0007]本实用新型是通过如下技术方案实现的:
[0008]一种多功能教学圆规，包括支臂，其特征是:所述支臂上设有角刻度盘，角刻度盘底部连接设有上套筒，上套筒下部插设有下套筒，上套筒与下套筒之间固定有弹簧，下套筒底部设有磁铁，支臂连接有伸缩杆，伸缩杆通过第一螺栓与支臂相固定。
[0009]所述伸缩杆末端设有粉笔，粉笔通过第二螺栓与伸缩杆固定在一起。
[0010]所述支臂上设有指针，支臂末端设有手柄。
[0011]本实用新型的有益效果是:在黑板上作图时，便于固定圆心，且可方便固定粉笔，可即时读出所画圆弧的半径和角度，无需频繁调节粉笔位置；结构简单、使用方便，为教学工作带来了极大地便利。
[0012](四)
【附图说明】
[0013]下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
[0014]附图1为本实用新型的主视结构示意图；
[0015]附图2为本实用新型的左视结构示意图；
[0016]图中，1支臂，2角刻度盘，3上套筒，4下套筒，5弹簧，6磁铁，7伸缩杆，8第一螺栓，9粉笔，10第二螺栓，11指针，12手柄。
[0017](五)
【具体实施方式】
[0018]附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括支臂1，支臂1上设有角刻度盘2，角刻度盘2底部连接设有上套筒3，上套筒3下部插设有下套筒4，上套筒3与下套筒4之间固定有弹簧5，下套筒4底部设有磁铁6，支臂1连接有伸缩杆7，伸缩杆7通过第一螺栓8与支臂1相固定。伸缩杆7末端设有粉笔9，粉笔9通过第二螺栓10与伸缩杆7固定在一起。支臂1上设有指针11，支臂1末端设有手柄12。
[0019]采用本实用新型的一种多功能教学圆规，在角刻度盘2上加装磁铁6，使用时用手按住，便于固定圆心；在作图时，可根据手感轻轻下压，在弹簧5作用下，上套筒3沿下套筒4下行，如此即可使用了一段时间后的粉笔9接触黑板面，无需频繁调节粉笔9。伸缩杆7应安装第一螺栓8，否则作图时易滑动。而且圆规对粉笔要求较苛刻，过长或过短都无法作图，把粉笔夹改成空心圆环，粉笔9从环中穿过，并加第二螺栓10固定。用透明材料制作伸缩杆7和角刻度盘2，在伸缩杆7上刻上刻度线和指针11，就可以读出所画圆弧的半径和角度。
【主权项】
1.一种多功能教学圆规，包括支臂(1 )，其特征是:所述支臂(1)上设有角刻度盘(2)，角刻度盘(2)底部连接设有上套筒(3)，上套筒(3)下部插设有下套筒(4)，上套筒(3)与下套筒(4)之间固定有弹簧(5)，下套筒(4)底部设有磁铁(6)，支臂(1)连接有伸缩杆(7)，伸缩杆(7 )通过第一螺栓(8 )与支臂(1)相固定。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学圆规，其特征是:所述伸缩杆(7)末端设有粉笔(9)，粉笔(9)通过第二螺栓(10)与伸缩杆(7)固定在一起。3.根据权利要求1所述的一种多功能教学圆规，其特征是:所述支臂(1)上设有指针(11)，支臂(1)末端设有手柄(12)。
【专利摘要】本实用新型涉及一种圆规，特别涉及一种多功能教学圆规。该多功能教学圆规，包括支臂，其特征是：所述支臂上设有角刻度盘，角刻度盘底部连接设有上套筒，上套筒下部插设有下套筒，上套筒与下套筒之间固定有弹簧，下套筒底部设有磁铁，支臂连接有伸缩杆，伸缩杆通过第一螺栓与支臂相固定。本实用新型的有益效果是：在黑板上作图时，便于固定圆心，且可方便固定粉笔，可即时读出所画圆弧的半径和角度，无需频繁调节粉笔位置；结构简单、使用方便，为教学工作带来了极大地便利。
【IPC分类】B43L9/02
【公开号】CN205033798
【申请号】CN201520806669
【发明人】高佳森
【申请人】高佳森
【公开日】2016年2月17日
【申请日】2015年10月19日