一种智能化网络辅助教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于多媒体教学系统技术领域，尤其是涉及一种智能化网络辅助教学系统。
【背景技术】
[0002]现有的教学活动中，教师在进行教学活动的过程中经常用到的教具就是黑板，教师在上面进行书写以更好地教授知识给学生，或者事先准备好教学用的PPT在电脑上显示进行教学，但是这些教学方式互动性较差，不利于提高学习效率，整体设计还不够合理。
[0003]为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种辅助网络教学系统[申请号:CN201120471399.3]，包括音频采集装置、视频采集装置、教室内置电视机、教室内置服务器、多媒体教学服务器和在线教学视频播放模块；所述音频采集装置、视频采集装置、教室内置电视机和教室内置服务器均设置在教室内，音频采集装置、视频采集装置和教室内置电视机分别通过数据线与教室内置服务器相连接；所述教室内置服务器经无线网络与多媒体教学服务器相连接，多媒体教学服务器与教务管理系统相连接；所述多媒体教学服务器通过国际互联网络与在线教学视频播放模块相连接。
[0004]上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是互动性较差，不利于提高学习效率，整体设计还不够合理。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简单的智能化网络辅助教学系统。
[0006]为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案:本智能化网络辅助教学系统，其特征在于，包括教师终端和学生终端，所述的教师终端和学生终端分别与投影仪无线连接，所述的投影仪的前方设有投影屏幕，所述的投影屏幕包括卷筒，所述的卷筒内设有卷轴，所述的卷轴上卷绕有投影布且卷轴的两端分别与卷筒转动连接，所述的卷筒的外壁上设有挂钩，所述的教师终端包括多媒体平台，所述的多媒体平台上设有主控计算机，所述的主控计算机的显示屏为触控屏且主控计算机与能够在该触控屏上画线的主控笔相连接，所述的学生终端包括次控计算机，所述的次控计算机的显示屏为触控屏且次控计算机与能够在该触控屏上画线的次控笔相连接，所述的投影仪能够投影主控计算机触控屏和次控计算机触控屏显示的内容。在教学过程中，教师可以通过主控笔在主控计算机的显示屏上进行演示，而学生则可以通过次控笔在次控计算机的显示屏上进行演示，二者的演示都可以从投影布上直接观察，利于学生和教师之间的互动，整体设计合理，结构简单，实用性强。
[0007]在上述的智能化网络辅助教学系统中，所述的投影布包括第一投影布和第二投影布，所述的第一投影布的上端与卷轴横向固定连接，第一投影布的下端与第二投影布的下端相连接，所述的第二投影布的上端通过可拆卸连接结构与卷筒相连接。
[0008]在上述的智能化网络辅助教学系统中，所述的可拆卸连接结构包括固定在第二投影布的上端的横杆，所述的横杆上开有若干固定孔，所述的卷筒外壁上设有若干与固定孔
--对应的固定杆，且当固定杆插于固定孔中时第二投影布的上端与卷筒相固定。利于第二投影布的固定。
[0009]在上述的智能化网络辅助教学系统中，所述的主控笔和多媒体平台之间通过柔性连接线相连接，所述的次控笔和学生终端之间通过柔性连接线相连接。
[0010]与现有的技术相比，本立体式英语多媒体教学系统的优点在于:在教学过程中，教师可以通过主控笔在主控计算机的显示屏上进行演示，而学生则可以通过次控笔在次控计算机的显示屏上进行演示，二者的演示都可以从投影布上直接观察，利于学生和教师之间的互动，整体设计合理，结构简单，实用性强。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型提供的结构示意图。
[0012]图中，教师终端1、学生终端2、投影仪3、卷筒4、卷轴5、第一投影布6、第二投影布7。
【具体实施方式】
[0013]如图1所示，本智能化网络辅助教学系统包括教师终端1和学生终端2，教师终端1和学生终端2分别与投影仪3无线连接，投影仪3的前方设有投影屏幕，投影屏幕包括卷筒4，卷筒4内设有卷轴5，卷轴5上卷绕有投影布且卷轴5的两端分别与卷筒4转动连接，卷筒4的外壁上设有挂钩，教师终端包括多媒体平台，多媒体平台上设有主控计算机，主控计算机的显示屏为触控屏且主控计算机与能够在该触控屏上画线的主控笔相连接，学生终端2包括次控计算机，次控计算机的显示屏为触控屏且次控计算机与能够在该触控屏上画线的次控笔相连接，投影仪3能够投影主控计算机触控屏和次控计算机触控屏显示的内容。在教学过程中，教师可以通过主控笔在主控计算机的显示屏上进行演示，而学生则可以通过次控笔在次控计算机的显示屏上进行演示，二者的演示都可以从投影布上直接观察，利于学生和教师之间的互动，整体设计合理，结构简单，实用性强。
[0014]其中，投影布包括第一投影布6和第二投影布7，第一投影布6的上端与卷轴5横向固定连接，第一投影布6的下端与第二投影布7的下端相连接，第二投影布7的上端通过可拆卸连接结构与卷筒4相连接。可拆卸连接结构包括固定在第二投影布7的上端的横杆，横杆上开有若干固定孔，卷筒4外壁上设有若干与固定孔一一对应的固定杆，且当固定杆插于固定孔中时第二投影布7的上端与卷筒4相固定。利于第二投影布7的固定。主控笔和多媒体平台之间通过柔性连接线相连接，次控笔和学生终端2之间通过柔性连接线相连接。
[0015]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
[0016]尽管本文较多地使用了教师终端1、学生终端2、投影仪3、卷筒4、卷轴5、第一投影布6、第二投影布7等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。
【主权项】
1.一种智能化网络辅助教学系统，其特征在于，包括教师终端(1)和学生终端(2)，所述的教师终端(1)和学生终端(2)分别与投影仪(3)无线连接，所述的投影仪(3)的前方设有投影屏幕，所述的投影屏幕包括卷筒(4)，所述的卷筒(4)内设有卷轴(5)，所述的卷轴(5)上卷绕有投影布且卷轴(5)的两端分别与卷筒⑷转动连接，所述的卷筒⑷的外壁上设有挂钩，所述的教师终端包括多媒体平台，所述的多媒体平台上设有主控计算机，所述的主控计算机的显示屏为触控屏且主控计算机与能够在该触控屏上画线的主控笔相连接，所述的学生终端(2)包括次控计算机，所述的次控计算机的显示屏为触控屏且次控计算机与能够在该触控屏上画线的次控笔相连接，所述的投影仪(3)能够投影主控计算机触控屏和次控计算机触控屏显示的内容。2.根据权利要求1所述的智能化网络辅助教学系统，其特征在于，所述的投影布包括第一投影布(6)和第二投影布(7)，所述的第一投影布￠)的上端与卷轴(5)横向固定连接，第一投影布(6)的下端与第二投影布(7)的下端相连接，所述的第二投影布(7)的上端通过可拆卸连接结构与卷筒(4)相连接。3.根据权利要求2所述的智能化网络辅助教学系统，其特征在于，所述的可拆卸连接结构包括固定在第二投影布(7)的上端的横杆，所述的横杆上开有若干固定孔，所述的卷筒(4)外壁上设有若干与固定孔一一对应的固定杆，且当固定杆插于固定孔中时第二投影布(7)的上端与卷筒⑷相固定。4.根据权利要求1所述的智能化网络辅助教学系统，其特征在于，所述的主控笔和多媒体平台之间通过柔性连接线相连接，所述的次控笔和学生终端(2)之间通过柔性连接线相连接。
【专利摘要】本实用新型属于多媒体教学系统技术领域，尤其是涉及一种智能化网络辅助教学系统。包括教师终端和学生终端，教师终端和学生终端分别与投影仪无线连接，投影仪的前方设有投影屏幕，投影屏幕包括卷筒，卷筒内设有卷轴，卷轴上卷绕有投影布且卷轴的两端分别与卷筒转动连接，卷筒的外壁上设有挂钩，教师终端包括多媒体平台，多媒体平台上设有主控计算机，主控计算机的显示屏为触控屏且主控计算机与能够在该触控屏上画线的主控笔相连接，学生终端包括次控计算机，次控计算机的显示屏为触控屏且次控计算机与能够在该触控屏上画线的次控笔相连接，投影仪能够投影主控计算机触控屏和次控计算机触控屏显示的内容。优点在于：设计合理，结构简单。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205068818
【申请号】CN201520877383
【发明人】高月春
【申请人】华北理工大学
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年11月3日