多自由度教学模具的制作方法
【技术领域】
:
[0001 ]本实用新型涉及振动领域，同时也是振动中自由度知识点的教学和科普模具。
【背景技术】
:
[0002]在教学中，自由度是一个很重要的概念，然而此概念由于与以往学生的世界观不太一样，刚开始不太容易接受，同时，此类模具也几乎空白。
【发明内容】
:
[0003]为了更加真实的向学生展示自由度的概念，本实用新型通过弹簧(6)将小车(1)串联起来，然后再每个小车(1)上铰连一个单摆，这样整个系统将是一个六自由度系统，可根据教学需要使用此实用新型向学生讲述自由度概念和系统自由度数的判断。
【附图说明】
:
[0004]附图1是本实用新型设计图，图中示意了各个部件的位置。图中:
[0005]1、小车，2、滚轮，3、小球，4、杆件，5、仪器支架，6、弹簧。
【具体实施方式】
:
[0006]下面结合附图对本新型作进一步说明。
[0007]通过四根弹簧(6)将三个小车(1)串联安置在仪器上，再在分别每个小车(1)上铰连一个单摆，这样整个系统将是六自由度系统，向学生讲述自由度时可按住一部分如三个单摆和另两个小车(1)，使整个系统变成单自由度系统，便于学生理解自由度概念；当讲述自由度数时，可逐步释放一些构件，从单自由度到六自由度，使学生更加真实的理解这些物理概念。
【主权项】
1.多自由度教学模具，包括单摆、小车(1)、弹簧(6)，其特征是:通过四根弹簧(6)将三个小车(1)串联安装在仪器上，每个小车(1)上分别铰连一个单摆。
【专利摘要】本实用新型名称为“多自由度教学模具”，涉及振动领域，同时也是振动中自由度知识点的教学和科普模具。自由度在力学中是一个很重要的概念，如何让学生深刻理解这个概念是教学工作的一个重点，然而相关的教学模具几乎没有，本实用新型通过用四个弹簧(6)将三个小车(1)串联安装在仪器上，并分别在每个小车(1)上铰连一个单摆，这样整个系统就变成一个六自由度的了，在教学时，可根据讲述进程分别控制一部分构件，通过慢慢释放一些构件使系统从单自由度系统过渡到六自由度系统，让学生对深刻理解自由度概念。
【IPC分类】G09B23/08
【公开号】CN205080801
【申请号】CN201520838509
【发明人】张康康
【申请人】安徽理工大学
【公开日】2016年3月9日
【申请日】2015年10月26日