一种英语教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及英语教学用具技术领域，尤其是一种英语教学板。
【背景技术】
[0002]在英语教学时，为了使字母书写更加规范，老师通常会在黑板上绘制出四线三格，而在绘制四线三格时，老师会用直尺一条横线一条横线的绘制，这样不仅繁琐，而且绘出的横线平行度无法保证，四条横线之间的距离也不好把握，绘制出的四线三格不标准，不利于规范书写，为解决这一问题，国家专利局公布了许多划线尺，但是大部分划线尺还是利用粉笔直接在黑板上划线，当老师需要将四线三格上写出的字母擦掉重新写时，会将四线三格一同擦掉，并不能直接擦掉字母留下四线三格，最后四线三格还要重新画，费时费力，给老师带来很大的麻烦。
【发明内容】
[0003]本实用新型的技术任务是针对以上现有技术的不足而提供的一种英语教学板。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种英语教学板，包括固定架和透明的书写板，在所述书写板的后侧设有固定板，在所述固定板上靠近书写板的一侧设有若干个四线三格块，在所述书写板与固定板之间设有调光玻璃条，调光玻璃可通过电压控制其在散射(透光不透明)态和透射(透明)态之间变化，所述调光玻璃的工作原理是本领域技术人员已知的现有技术，在此不再赘述。
[0005]作为进一步的优化方案:在所述书写板与固定板之间设有若干块调光玻璃条，每块调光玻璃条之间相互并联，所述调光玻璃条与四线三格块对应，即打开一块调光玻璃条的开关后，透过书写板即可看见与之对应的四线三格板，即可在书写板上照着四线三格书写英文。
[0006]本实用新型的优点在于:1、本实用新型结构设计合理新颖，操作方便;2、当老师需要将四线三格上写出的字母擦掉重新写时，能够直接擦掉字母留下四线三格，无需重新画四线三格，省时省力，给老师带来很大的方便;3、并且利用调光玻璃的特性可实现一板两用，即当调光玻璃条的开关断开时即可当普通黑板用，当调光玻璃条的开关打开时，即可在书写板上照着四线三格书写英文，方便实用。
【附图说明】
[0007]图1为本实用新型的主视图。
[0008]图2为本实用新型的侧视图。
[0009]图3为图2中A部分的放大图。
【具体实施方式】
[0010]下面结合说明书附图对本实用新型做以下详细说明。
[0011]如图所示，一种英语教学板，包括固定架4和透明的书写板1，在所述书写板1的后侧设有固定板6，在所述固定板6上靠近书写板1的一侧设有若干个四线三格块2，在所述书写板1与固定板6之间设有调光玻璃条5，调光玻璃可通过电压控制其在散射(透光不透明)态和透射(透明)态之间变化，所述调光玻璃的工作原理是本领域技术人员已知的现有技术，在此不再赘述，在所述书写板1与固定板6之间设有若干块调光玻璃条5，每块调光玻璃条5之间相互并联，所述调光玻璃条5与四线三格块2 对应，当接通外置电源后，打开一块调光玻璃条5的开关3，透过书写板1即可看见与之对应的四线三格板2，即可在书写板1上照着四线三格书写英文，当调光玻璃条5的开关3断开时即可当普通黑板用。
【主权项】
1.一种英语教学板，包括固定架和透明的书写板，其特征在于:在所述书写板的后侧设有固定板，在所述固定板上靠近书写板的一侧设有若干个四线三格块，在所述书写板与固定板之间设有调光玻璃条。2.根据权利要求1所述的一种英语教学板，其特征在于:在所述书写板与固定板之间设有若干块调光玻璃条，所述调光玻璃条与四线三格块 对应。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语教学板，属于英语教学用具技术领域，包括固定架和透明的书写板，在所述书写板的后侧设有固定板，在所述固定板上靠近书写板的一侧设有若干个四线三格块，在所述书写板与固定板之间设有调光玻璃条，本实用新型结构设计合理新颖，操作方便，当老师需要将四线三格上写出的字母擦掉重新写时，能够直接擦掉字母留下四线三格，无需重新画四线三格，省时省力，给老师带来很大的方便，并且利用调光玻璃的特性可实现一板两用。
【IPC分类】B43L1/00
【公开号】CN205097770
【申请号】CN201520902727
【发明人】宋秀玲
【申请人】宋秀玲
【公开日】2016年3月23日
【申请日】2015年11月13日