一种教学用推拉式黑板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学设备领域，涉及一种教学用推拉式黑板。
【背景技术】
[0002]黑板在教学活动中的应用十分普遍，可以供教师书写教学内容，在学校有不可替代的作用。随着科学技术的进步，多媒体教学越来越普及，在黑板与多媒体安装过程中，却有着安装空间有限的矛盾。一般情况下，黑板固定安装于教室前侧中央墙体上，而多媒体屏则安装于黑板一侧，导致另一侧的同学距多媒体屏幕太远。为了解决此问题，黑板与多媒体通过推拉式进行的联合安装。但是，平板式的黑板对光线产生镜面反射，位于教室两侧前排的学生常常看不见黑板上书写的内容，会影响学生的视力发育，不利于与教学。除此之外，在光线不佳的条件下，黑板照明用于提供良好的视觉环境，保证教师和学生在黑板上的书写与阅读。为此，通过增设黑板灯进行亮度调节，通常黑板灯置于黑板上方，学生在课间活动打闹时，一旦将灯打碎，对学生安全造成威胁。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种与多媒体联动的教学用推拉式黑板，节约空间，结构简单，方便教学，有效保护学生视力和人生安全。
[0004]本实用新型解决其技术问题是采取以下技术方案实现的:
[0005]—种教学用推拉式黑板，其特征在于，所述教学用推拉式黑板包括:
[0006]左黑板和右黑板，所述左黑板和右黑板呈弧形状，其正面为内弧状，所述左黑板和右黑板的曲率半径和弧形滑槽的曲率半径保持一致；
[0007]活动盖，所述空腔前侧对应设置活动盖，所述活动盖通过可旋转销轴与左黑板和右黑板顶部奴接；
[0008]多媒体屏，所述多媒体屏安装于墙体表面；
[0009]弧形滑槽，所述弧形滑槽位于多媒体屏前侧，所述弧形滑槽内设置两个所述滑轨，所述弧形滑槽两端设有挡板，所述挡板上设有排肩孔；
[0010]滚轮，所述滚轮通过连接轴安装于左黑板和右黑板底部，多个所述滚轮为等距双排分布，所述滚轮与弧形滑槽内的滑轨配合安装；
[0011]照明装置，所述照明装置设有左黑板和右黑板顶部的空腔内，通过安装座与活动盖配合安装。
[0012]在上述的教学用推拉式黑板中，进一步的，所述左黑板和右黑板顶部设有空腔，所述空腔内设有驱动电机和控制器。
[0013]在上述的教学用推拉式黑板中，进一步的，所述挡板内侧设有缓冲垫。
[0014]在上述的教学用推拉式黑板中，进一步的，所述照明装置为日光灯管或LED灯管。
[0015]在上述的教学用推拉式黑板中，进一步的，所述照明装置包括光敏传感器，所述光敏传感器与控制器连接。
[0016]本实用新型的有益效果是:
[0017]1.本实用新型设有弧形滑槽，通过双轨道实现黑板滑动，保证了黑板滑动过程中的稳定性，节约空间，结构简单，同时，弧形黑板设计有效预防了因反光对学生视力造成的损伤；
[0018]2.本实用新型内置设有黑板灯，将黑板灯安装于活动盖内侧，使用时，通过可旋转销轴将活动盖打开，此时，光敏传感器感应到光线，将信号传递给控制器，控制器打开黑板灯，实现自动操作，使用方便，方便教师教学，内置黑板灯有效预防了因学生打闹引发的安全事故，防患于未然。
【附图说明】
[0019]以下结合附图对本实用新型做进一步详述，但是应当知道，这些附图仅是为解释目的而设计的，因此不作为本实用新型范围的限定。此外，除非特别指出，这些附图仅意在概念性地说明此处描述的结构构造，而不必要依比例进行绘制。
[0020]图1是本实用新型教学用推拉式黑板闭合时的主视图；
[0021 ]图2是本实用新型教学用推拉式黑板打开时的主视图；
[0022]图3是本实用新型教学用推拉式黑板部件滑槽的放大示意图；
[0023]图4是本实用新型教学用推拉式黑板部件排肩孔的放大示意图；
[0024]图5是本实用新型教学用推拉式黑板部件活动盖的工作示意图；
[0025]图6是本实用新型教学用推拉式黑板部件照明装置的侧视图。
[0026]图中:
[0027]1为左黑板，2为右黑板，3为活动盖，4为多媒体屏，5为弧形滑槽，6为排肩孔，7为挡板，8为滑轨，9为滚轮，10为可旋转销轴，11为安装座，12为照明装置。
【具体实施方式】
[0028]首先，需要说明的是，以下将以示例方式来具体说明本实用新型的教学用推拉式黑板的具体结构、特点和优点等，然而所有的描述仅是用来进行说明的，而不应将其理解为对本实用新型构成任何限制。此外，在本文所提及各实施例中予以描述或隐含的任意单个技术特征，或者被显示或隐含在各附图中的任意单个技术特征，仍然可在这些技术特征或其等同物之间继续进行任意组合或删减，从而获得可能未在本文中直接提及的本实用新型的更多其他实施例。另外，为了简化图面起见，相同或相类似的技术特征在同一附图中可能仅在一处进行标示。
[0029]图1?6中，所述教学用推拉式黑板包括，左黑板1和右黑板2，所述左黑板1和右黑板2呈弧形状，其正面为内弧状，所述左黑板1和右黑板2的曲率半径和弧形滑槽5的曲率半径保持一致，所述左黑板1和右黑板2顶部设有空腔，所述空腔内设有驱动电机和控制器;活动盖3，所述空腔前侧对应设置活动盖3，所述活动盖3通过可旋转销轴10与左黑板1和右黑板2顶部铰接;多媒体屏4，所述多媒体屏4安装于墙体表面;弧形滑槽5，所述弧形滑槽5位于多媒体屏4前侧，所述弧形滑槽5内设置两个所述滑轨8，所述弧形滑槽5两端设有挡板7，所述挡板上设有排肩孔6;滚轮9，所述滚轮9通过连接轴安装于左黑板1和右黑板2底部，多个所述滚轮9为等距双排分布，所述滚轮9与弧形滑槽5内的滑轨8配合安装;照明装置12，所述照明装置12设有左黑板1和右黑板2顶部的空腔内，通过安装座11与活动盖3配合安装。
[0030]更进一步的是，所述挡板7内侧设有缓冲垫。
[0031]需要指出的是，所述照明装置12为日光灯管或LED灯管。
[0032]需要指出的是，所述照明装置12包括光敏传感器，所述光敏传感器与控制器连接。
[0033]使用时，当不使用多媒体时，将左黑板1和右黑板2通过滑槽5滑动到多媒体屏4前侦I使用多媒体时，将左黑板1移动到左侧，将右黑板2移动到右侧，中间为多媒体屏4，实现了多媒体和黑板联动使用，使用双轨道滑动，滑动时更稳定，不容易脱轨，节约空间，结构简单；同时，滑槽5两端设有排肩孔6，平时擦黑板所留的粉笔灰可通过排肩孔6排出；将黑板灯内置设置，安装于活动盖3内侧，使用时，通过可旋转销轴10将活动盖3打开，此时，光敏传感器感应到光线，将信号传递给控制器，控制器打开黑板灯，实现自动操作，使用方便，方便教师教学，内置黑板灯有效预防了因学生打闹引发的安全事故，防患于未然。
【主权项】
1.一种教学用推拉式黑板，其特征在于，所述教学用推拉式黑板包括: 左黑板(1)和右黑板(2)，所述左黑板(1)和右黑板(2)呈弧形状，其正面为内弧状，所述左黑板(1)和右黑板(2)的曲率半径和弧形滑槽(5)的曲率半径保持一致，所述左黑板(1)和右黑板(2)顶部设有空腔，所述空腔内设有驱动电机和控制器； 活动盖(3)，所述空腔前侧对应设置活动盖(3)，所述活动盖(3)通过可旋转销轴(10)与左黑板(1)和右黑板(2)顶部铰接； 多媒体屏(4)，所述多媒体屏(4)安装于墙体表面； 弧形滑槽(5)，所述弧形滑槽(5)位于多媒体屏(4)前侧，所述弧形滑槽(5)内设置两个所述滑轨(8)，所述弧形滑槽(5)两端设有挡板(7)，所述挡板上设有排肩孔(6); 滚轮(9)，所述滚轮(9)通过连接轴安装于左黑板(1)和右黑板(2)底部，多个所述滚轮(9)为等距双排分布，所述滚轮(9)与弧形滑槽(5)内的滑轨(8)配合安装； 照明装置(12)，所述照明装置(12)设有左黑板(1)和右黑板(2)顶部的空腔内，通过安装座(11)与活动盖(3)配合安装。2.根据权利要求1所述的教学用推拉式黑板，其特征在于:所述挡板(7)内侧设有缓冲垫。3.根据权利要求1所述的教学用推拉式黑板，其特征在于:所述照明装置(12)为日光灯管或LED灯管。4.根据权利要求1所述的教学用推拉式黑板，其特征在于:所述照明装置(12)包括光敏传感器，所述光敏传感器与控制器连接。
【专利摘要】一种教学用推拉式黑板，包括左黑板和右黑板，所述左黑板和右黑板呈弧形状，其正面为内弧状，所述左黑板和右黑板的曲率半径和弧形滑槽的曲率半径保持一致，所述左黑板和右黑板顶部设有空腔，所述空腔内设有驱动电机和控制器；弧形滑槽，所述弧形滑槽位于多媒体屏前侧，所述弧形滑槽内设置两个所述滑轨，所述弧形滑槽两端设有挡板，所述挡板上设有排屑孔；滚轮，所述滚轮通过连接轴安装于左黑板和右黑板底部，多个所述滚轮为等距双排分布，所述滚轮与弧形滑槽内的滑轨配合安装；照明装置，所述照明装置设有左黑板和右黑板顶部的空腔内，通过安装座与活动盖配合安装。本实用新型节约空间，结构简单，方便教学，有效保护学生视力和人生安全。
【IPC分类】B43L1/06
【公开号】CN205112754
【申请号】CN201520917319
【发明人】张德乐
【申请人】三面旗帜（天津）教育科技有限公司
【公开日】2016年3月30日
【申请日】2015年11月17日