英语教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学装置。
【背景技术】
[0002]目前，现在语言教学师在授课教学过程中，往往根据不同语言的需求进行大量的板书，通用的教学板多为固定式的板面，尤其是进行英语教学时，教师需要经常在黑板上书写英文单词，需要画四线路，并做其它一些演示等，使用起来十分不方便。一般的移动教学板面积大，不易折叠和存放，而且几乎都是平面设计，板面的反光问题影响教师的教学效果Ο
[0003]综上可知，现有技术在实际使用上显然存在不便与缺陷，所以有必要加以改进。【实用新型内容】
[0004]针对上述的缺陷，本实用新型的目的在于提供一种英语教学装置，其结构简单、移动方便，使折叠后的教学板呈各个角度，可根据学生的实际视觉情况进行调整，从而达到最佳视角，同时还设置有升降装置，可根据教室讲台的高度调节教学用移动板，使学生更好地看清教学板的情况，提高教学效果，提升学生学习的积极性。
[0005]为了实现上述目的，本实用新型提供了一种英语教学装置，包括底座、支撑体和板体本体，所述支撑体将所述底座和所述板体本体连接在一起，所述支撑体包括连杆以及配套的蜗轮丝杆，所述板体本体包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间活动连接，且所述第一板体可沿第一板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转，所述第三板体可沿第三板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转。
[0006]根据本实用新型的英语教学装置，所述板体本体上表面设有英文四线暗格。
[0007]根据本实用新型的英语教学装置，所述板体本体底部下沿还设有凹槽部，所述凹槽部的凹槽形状为U型。
[0008]根据本实用新型的英语教学装置，所述U型凹槽开口向上或朝向板体本体正面。
[0009]根据本实用新型的英语教学装置，所述底座下设置有万向轮，所述万向轮的数量为4个。
[0010]根据本实用新型的英语教学装置，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间铰链连接。
[0011]本实用新型提供了一种英语教学装置，包括底座、支撑体和板体本体，所述支撑体连接所述底座和所述板体本体，所述支撑体包括一连杆以及配套的蜗轮丝杆，通过连杆和配合的蜗轮丝杆，借此可根据教室讲台的高度调节教学用移动板上下移动，使学生更好地看清教学板的情况，提高教学效果;所述板体本体包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间活动连接，且所述第一板体可沿第一板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转，所述第三板体可沿第三板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转，使得折叠后教学板呈各个角度，可根据学生的实际视觉情况进行调整，从而达到最佳视角，再者，当用完或不用时将教学板折叠放入仓库，方便取放和存储。
【附图说明】
[0012]图1是本实用新型实施例的结构示意图；
[0013]图2是本实用新型一实施例向板体本体正面开口的U型凹槽部；
[0014]图3是本实用新型一实施例向上开口的U型凹槽部。
【具体实施方式】
[0015]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0016]参见图1，本实用新型提供了一种英语教学装置，包括底座10、支撑体20和板体本体30，所述支撑体20将所述底座10和所述板体本体30连接在一起，所述支撑体20包括一连杆21以及配套的蜗轮丝杆22，所述蜗轮丝杆22沿所述连杆21的轴线方向往复移动，可借此根据教室讲台的高度调节教学用移动板上下移动，借由丝杆的自锁作用，静止状态或受到振动时可自锁，避免突然下坠，大大增加平稳和安全，使学生更好地看清教学板的情况，提高教学效果;所述板体本体30包括第一板体31、第二板体32和第三板体33，所述第一板体31与第二板体32以及所述第二板体32与第三板体33之间活动连接，且所述第一板体31可沿第一板体31与第二板体32连接处形成的轴顺时针作180°旋转，所述第三板体33可沿第三板体33与第二板体32连接处形成的轴顺时针作180°旋转，使得折叠后教学板呈各个角度，可根据学生的实际视觉情况进行调整，从而达到最佳视角，再者，当用完或不用教学板时将教学板折叠放入仓库，方便取放和存储。
[0017]作为优选的技术方案，所述板体本体30上表面设有与所述板体本体30颜色相区别的英文四线暗格(图中未示)，在英语基础教学时，教师需要经常在黑板上书写英文字母或单词，需要现场画四线暗格，预先设置上四线暗格，节省了时间，提高了上课效率。
[0018]作为优选的技术方案，如图2和图3所示，所述板体本体30底部下沿还设有凹槽部40，所述凹槽部40的凹槽形状为U型，所述U型凹槽开口向上或朝向板体本体30正面，凹槽内可放置粉笔、教杆、麻布等日常用品，方便使用。
[0019]作为优选的技术方案，所述底座10下设置有万向轮50，所述万向轮50的数量为4个，借此可360°调节转向，方便让坐在教室后排和边缘上的学生看清楚，移动也方便。
[0020]作为优选的技术方案，所述第一板体31与第二板体32以及所述第二板体32与第三板体33之间铰链连接，优选为两折式的合页连接，结构简单，占用空间小，外观美观。
[0021]在本实施例中，板体本体30的正面是指板体本体30朝向学生的一面，背面是与所述板体本体30正面相对的另一面。
[0022]综上所述，本实用新型提供了一种英语教学装置，包括底座、支撑体和板体本体，所述支撑体连接所述底座和所述板体本体，所述支撑体包括一连杆以及配套的蜗轮丝杆，通过连杆和配合的蜗轮丝杆，可借此根据教室讲台的高度调节教学用移动板上下移动，使学生更好地看清教学板的情况，提高教学效果;所述板体本体包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间活动连接，且所述第一板体可沿第一板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转，所述第三板体可沿第三板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转，使得折叠后教学板呈各个角度，可根据学生的实际视觉情况进行调整，从而达到最佳视角，再者，当用完或不用教学板时将教学板折叠放入仓库，方便取放和存储，整体上提高教学效果，大大提升学生学习的积极性。
[0023]当然，本实用新型还可有其它多种实施例，在不背离本实用新型精神及其实质的情况下，熟悉本领域的技术人员当可根据本实用新型作出各种相应的改变和变形，但这些相应的改变和变形都应属于本实用新型所附的权利要求的保护范围。
【主权项】
1.一种英语教学装置，其特征在于，包括底座、支撑体和板体本体，所述支撑体将所述底座和所述板体本体连接在一起，所述支撑体包括连杆以及配套的蜗轮丝杆，所述板体本体包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间活动连接，且所述第一板体可沿第一板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转，所述第三板体可沿第三板体与第二板体连接处形成的轴顺时针作180°旋转。2.根据权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述板体本体上表面设有英文四线暗格。3.根据权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述板体本体底部下沿还设有凹槽部，所述凹槽部的凹槽形状为U型。4.根据权利要求3所述的英语教学装置，其特征在于，所述U型凹槽开口向上或朝向板体本体正面。5.根据权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述底座下设置有万向轮，所述万向轮的数量为4个。6.根据权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间铰链连接。
【专利摘要】本实用新型适用于教学设备技术领域，提供了一种英语教学装置，包括底座、支撑体和板体本体，所述支撑体将所述底座和所述板体本体连接在一起，所述支撑体包括连杆以及配套的蜗轮丝杆，所述板体本体包括第一板体、第二板体和第三板体，所述第一板体与第二板体以及所述第二板体与第三板体之间活动连接，且所述第一板体、所述第三板体可作180°旋转。本实用新型结构简单、移动方便，使折叠后的教学板呈各个角度，可根据学生的实际视觉情况进行调整，从而达到最佳视角，同时还设置有升降装置，可根据教室讲台的高度调节教学板，使学生更好地看清教学板的情况，提高教学效果，提升学生学习的积极性。
【IPC分类】G09B19/06
【公开号】CN205122005
【申请号】CN201520891897
【发明人】沈浩
【申请人】沈浩
【公开日】2016年3月30日
【申请日】2015年11月10日