磁性圆规的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器材领域，具体而言，涉及磁性圆规。
【背景技术】
[0002]圆规是由中国人发明的一种工具。圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。
[0003]在当前的课堂教学环节中，数学教师需要高频率地在黑板上进行作图，教学圆规是使用频率很高的一种教学器材。
[0004]发明人在研究中发现，现有技术中的教学圆规大部分为传统的木条圆规，圆规的圆心点通常由铁钉定位，在使用中会戳伤黑板，并且在转动圆规作图时经常出现铁钉滑动的情况，导致作图失败。
[0005]此外，少部分圆规采用吸盘对圆心定位。吸盘圆规通过橡胶吸盘虽然能够避免对黑板造成破坏，但是由于吸盘式圆规在使用时吸盘与圆规支腿之间会发生转动，容易产生机械损伤，进而降低了圆规的使用寿命；橡胶吸盘本身容易老化，导致吸附固定的效果大大降低。
【实用新型内容】
[0006]本实用新型的目的在于提供一种用于课堂教学的磁性圆规，减少圆规在使用中对黑板造成破坏。
[0007]本实用新型是这样实现的：
[0008]—种磁性圆规，包括标识板和游动件；
[0009]所述标识板的一端设置有定位件，所述定位件为用于夹持粉笔的环形凸起；
[0010]所述游动件包括游动架和磁性部，所述游动架滑动设置在所述标识板上，所述游动件在所述标识板上的位置通过固定机构锁定，所述磁性部与所述游动架转动连接，所述磁性部包括用于与磁性黑板之间通过吸附力固定的磁性件。
[0011]将传统的支腿式的圆规结构变为滑动式结构，通过带有固定件的标识板和滑动设置在标识板的游动件来组成圆规。游动件上设置有能够吸附在磁性黑板上的磁性件。带有吸附力的磁性件作为圆规制图时的圆心，在固定件上插入粉笔等标记物，通过固定机构调整并锁定固定件与磁性件之间的距离，即可开始作图。磁性件对黑板不会产生机械破坏，同时磁性件的在使用时非常方便。滑动式的结构还可以方便在标识板上设置长度标识以便直接读出所作圆的尺寸。
[0012]进一步地，所述标识板设置有标识条，所述标识条上设置有附带长度标识的线段，所述线段始于所述定位件，所述游动件沿所述标识板的滑动方向与所述线段平行。
[0013]通过标识条上的线段，可以得出定位件与磁性件之间的长度，即可得到所绘制的圆的大致尺寸。
[0014]进一步地，所述游动架设置有用于观察所述线段的观察孔，所述观察孔附近设置有多条凹槽，所述凹槽的路径延长线的相交于同一交点，所述交点位于所述游动架的转动中心线上。
[0015]通过设置观察孔和能指出转动中心的凹槽，对比标识条上的标记，可以较准确地得出所作圆的半径大小。
[0016]进一步地，所述游动架由透明塑料制作，所述游动架上设置有一个参照点，所述参照点位于所述游动架的转动中心线上，所述参照点在所述标识条上的投影位于所述线段上。
[0017]通过透明塑料，可以不需要额外地开孔也能看到标识条上的标记，参照标记和参照点，可以在线段上得到对应的读数，进而得到所绘制圆的半径大小。
[0018]进一步地，所述游动架上设置有第一通道，所述第一通道贯穿所述游动架，所述标识板穿设在所述第一通道内。
[0019]标识板贯穿游动架，游动架可以在标识板上滑动。第一通道可以为方筒状的槽道，标识板在槽道内的部分被完全包裹；也可以为半封闭的类似于“C”形的槽道，标识板在槽道内的部分被局部包裹。
[0020]进一步地，所述固定机构为调整螺栓，所述调整螺栓从所述游动架的顶部伸至所述第一通道内，所述调整螺栓的尾部能够抵住所述标识板的外壁。
[0021]固定机构为调整螺栓，游动架的顶壁可以设置用于调整螺栓穿设的螺纹孔，也可以在游动架的顶壁内外设置调整螺母，用于固定调整螺栓的位置。
[0022]进一步地，所述磁性件为磁铁，所述磁性部还包括转动轴承，所述磁铁与所述转动轴承的内圈固定，所述游动架的底部设置有用于容纳所述转动轴承的腔体，所述转动轴承的外圈与所述游动架之间为过盈配合。
[0023]磁铁来源广泛，且磁场较强，能够与磁性黑板产生足够牢靠的支持力。转动轴承可以令圆规在做圆的时候转动更加自然，磁性件与游动架之间的磨损会大大减少，整个磁性圆规的工作寿命更长。同时，转动轴承的中心线即为游动架的转动中心线，磁性圆规所绘制出的圆的中心也落在此线上。
[0024]进一步地，所述磁铁为圆柱体，所述磁铁与所述转动轴承的内圈固定。
[0025]圆柱体状的磁铁可以充分填充转动轴承的内圈，使磁铁与磁性黑板的接触面积更大，吸附力更强。
[0026]进一步地，所述磁铁的上表面与所述转动轴承的上表面平齐，所述磁铁的下表面低于所述转动轴承的下表面。
[0027]磁铁的底面从转动轴承内伸出，可以保证磁铁与磁性黑板能接触，两者之间的距离越小则吸附力最大，避免在转动圆规制图时磁性件滑动而导致绘制失败。上表面是指在工作状态下远离黑板的一面，下表面是在工作状态下靠近黑板的一面。
[0028]进一步地，所述磁铁的下表面比所述转动轴承的下表面低l_3mm。
[0029]磁铁伸出的长度过长，可能导致磁铁容易松动，并磁性部在磁铁磨损后变得倾斜。磁铁伸出的长度过短。因此I?3_的长度更适宜。优选地，磁铁底面比转动轴承的底面低 2mm ο
[0030]本实用新型的有益效果是：本磁性圆规由传统的支腿式结构变为滑动式结构，通过带有固定件的标识板和滑动设置在标识板的游动件来组成圆规。滑动式的结构可以在标识板上设置长度标识以便直接了解到所作圆的半径。游动件上设置有能够吸附在磁性黑板上的磁性件。带有吸附力的磁性件作为圆规制图时的圆心，在固定件上插入粉笔等标记物，通过固定机构调整并锁定固定件与磁性件之间的距离，即可开始作图。磁性件对黑板不会产生机械破坏，同时磁性件在使用时更加方便。
【附图说明】
[0031]为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0032]图I为本实用新型实施例提供的一种磁性圆规的结构示意图；
[0033]图2为图I的正视图；
[0034]图3为图2的俯视图；
[0035]图4为游动件与固定机构的示意图；
[0036]图5为图4中的游动架的仰视图；
[0037]图6为图4的斜向示意图；
[0038]图7为图4的另一种结构示意图。
[0039]附图标记汇总：
[0040]标识板101 ;游动件102 ;标识条103 ;固定件104 ;观察孔105 ;调整螺栓106 ;第一通道107 ;转动轴承108 ;磁铁109 ;游动架110 ;凹槽111 ;粉笔112。
【具体实施方式】
[0041]现在的教学用圆规通常由两根支腿铰接构成，两支腿的底部分别固定铁钉和粉笔套，由于铁钉压在黑板容易破坏黑板的板面，使黑板上布满沉孔，大幅度降低了黑板的美观性和。而吸盘式的圆规由于吸盘易老化，工作寿命短，且对黑板的表面粗糙度要求较高。
[0042]鉴于此，本实用新型提供了一种滑动式结构的磁性圆规，通过调整套设在标识板上的游动件，可以控制所绘制的圆的尺寸，标识板上设置有用于固定粉笔的固定件。此外，游动架上转动设置有磁性部，磁性部能吸附在磁性黑板上。以磁性部的中心为圆心，固定件与圆心的距离为半径，可以绘制圆形。
[0043]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0044]在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底” “内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0045]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0046]在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
[0047]在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上