一种声乐教学录音装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及声乐教学器材领域，具体涉及一种声乐教学录音装置。
【背景技术】
[0002]现在的声乐教学领域，是运用艺术化的语言(圆歌梦)与科学化的歌喉(艺术嗓音)相结合，塑造出鲜明生动，悦耳动听的听觉形象一歌声，来表现语意高度凝炼的歌词(诗或词)以及典型化，情感化的旋律音调来(好学歌)学声乐，借以抒发思想感情并进行二度创作的一门音乐表演艺术。简言之，声乐一是用人声唱出的带有语言的音乐。人们为了追求越来越丰富的精神世界，常常以歌声来寄托自己的希望。
[0003]然而现在的专业声乐教学的器材用具方面，缺失的相当匮乏，且对于传统的教学口述模式不能使得广大的学员有效的学习声乐的精髓，必须要求学员长期的进行发音训练，才能得到提高音乐的演唱的水平。
【实用新型内容】
[0004]针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种声乐教学录音装置，能够有效的实现装置的话筒安装操作便捷，方便对学员进行录音，随之掌握声乐节拍的节奏，且操作更加便捷。
[0005]为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现:
[0006]—种声乐教学录音装置，包括操作台体、盖板、音频装置、节拍器和支座，所述的盖板通过铰接件与操作台体连接，所述的音频装置包括话筒和耳机，在所述的操作台体的侧边通过一个多级相互铰接的连接杆与话筒连接，且连接杆与操作台体可拆卸，所述的耳机通过导线与操作台体连接，操作台体面上还设有节拍器装置，在操作台体的下方安装有支座结构。
[0007 ]优选地，所述盖板的翻转面的顶部安装有夹持件。
[0008]优选地，所述的操作台体侧边设有收纳盒。
[0009]优选地，所述的连接杆分为三级相互铰接。
[0010]优选地，所述的支座为可调升支座。
[0011]本实用新型提供了一种声乐教学录音装置，通过装置上设置的节拍器，能够方便使用者对自己音乐发音时的节拍随时掌握，方便教学时候使用，盖板的设计既能够买足使用者的而需要，还能够在不需要使用仪器的时候，与操作台体盖合，起到保护操作台体的作用。且在装置上设置的设置有多级相互铰接的连接杆，可方便使用者需要，对连接杆上连接的话筒位置摆放进行调节，连接杆与操作台体可拆卸方便使用者进行维修或更换的需要。整个装置设计合理，利于声乐教学中的教学使用录音，使用操作方便，可进一步推广应用。
【附图说明】
[0012]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0013]图1本实用新型的整体结构示意图；
[0014]其中:1、操作台体;2、盖板;3、话筒;4、耳机;5、节拍器;6、收纳盒;7、支座；201、夹持件;301、连接杆。
【具体实施方式】
[0015]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0016]如图1所示，本实施例提供一种声乐教学录音装置，包括操作台体1、盖板2、音频装置、节拍器5和支座7，盖板2通过铰接件与操作台体I连接，根据需要，将盖板2进行翻转，且翻转后干板2与操作台体I成一定倾斜角，音频装置包括话筒3和耳机4，在操作台体I的侧边通过一个多级相互铰接的连接杆301与话筒3连接，作为优选的方案为三级相互铰接的连接杆301，可实现操作者对话筒3方向的任意调节，在且连接杆301与操作台体I可拆卸，耳机4通过导线与操作台体I连接，操作台体I面上还设有节拍器5装置，在操作台体I的下方安装有支座7结构。
[0017]盖板2的翻转面的顶部安装有夹持件201，便于夹持教学讲义等课本需要，操作台体I侧边设有收纳盒6，方便收纳常用的教学录音设备，支座7为可调升支座，可实现不同身高人群的使用。
[0018]以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种声乐教学录音装置，包括操作台体、盖板、音频装置、节拍器和支座，其特征在于，所述的盖板通过铰接件与操作台体连接，所述的音频装置包括话筒和耳机，在所述的操作台体的侧边通过一个多级相互铰接的连接杆与话筒连接，且连接杆与操作台体可拆卸，所述的耳机通过导线与操作台体连接，操作台体面上还设有节拍器装置，在操作台体的下方安装有支座结构。2.如权利要求1所述的声乐教学录音装置，其特征在于，所述盖板的翻转面的顶部安装有夹持件。3.如权利要求1所述的声乐教学录音装置，其特征在于，所述的操作台体侧边设有收纳合ΙΤΓΤ.04.如权利要求1所述的声乐教学录音装置，其特征在于，所述的连接杆分为三级相互铰接。5.如权利要求1所述的声乐教学录音装置，其特征在于，所述的支座为可调升支座。
【专利摘要】本实用新型提供一种声乐教学录音装置，包括操作台体、盖板、音频装置、节拍器和支座，所述的盖板通过铰接件与操作台体连接，所述的音频装置包括话筒和耳机，在所述的操作台体的侧边通过一个多级相互铰接的连接杆与话筒连接，且连接杆与操作台体可拆卸，所述的耳机通过导线与操作台体连接，操作台体面上还设有节拍器装置，在操作台体的下方安装有支座结构。整个装置能够有效的将话筒进行一定角度的调节，且整个装置便于声乐教学的学员进行教学录音工作，能够大大提升声乐教学的教学水平。
【IPC分类】G09B15/00
【公开号】CN205211238
【申请号】CN201521136779
【发明人】王锦
【申请人】河南工程学院
【公开日】2016年5月4日
【申请日】2015年12月31日