一种物理教学用实验装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用实验装置，具体涉及一种物理教学用实验装置。
【背景技术】
[0002]物理课本中讲述了能量的转化知识，举高的物体有势能，运动中的物体具有动能，并且遵守机械能守恒定律。教材中也例举了滑道实验，小球从高处沿滑槽下滑，然后再沿滑槽上行，再此过程中，发生了能量变化。
[0003]但是在现有技术的实验条件下，现有技术的实验装置还存在一些问题:一、现有技术的实验装置难以保持较高的水平度，一般都是直接放在课桌或者实验台上;二、现有技术的轨道形状单一，实验效果难以具有普遍代表性;三、现有技术的小球质量恒定，并且属于单一材料的球体，无法验证不同材料、不同质量的球体是否能够保持机械能守恒定律。
【实用新型内容】
[0004]为了解决现有技术存在的问题，提供一种物理教学用实验装置，能够方便调整水平状态;能够通过滑槽和滑道来进行机械能守恒定律的演示实验;能够调整所述填充式滚珠的质量和填充物的材料，进行多组实验验证。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案:
[0006]—种物理教学用实验装置，包括支架主体、水平仪、滑槽、滑道、填充式滚珠；
[0007]所述支架主体为透明材料制成的矩形体，所述支架主体上端面中部设有凹槽，所述凹槽包括沿所述支架主体长度方向延伸的底面、位于底面长度方向两侧并延伸至支架主体上端的弧形面，所述支架主体下端面四角设有可调支脚，所述可调支脚包括设在支架主体下端面的螺杆、旋设在所述螺杆下方的螺管，所述螺管下方成型有半球形的抵接部，所述抵接部下端面均匀分布有弧形凸头；
[0008]所述水平仪设在所述支架主体上端面任一侧；
[0009]所述滑槽设在所述凹槽上表面，所述滑槽横截面为半圆形，所述滑槽沿所述支架主体长度方向由凹槽一端行走至凹槽另一端；
[0010]所述滑道设在所述支架主体内，所述滑道包括由支架主体上端面一侧向下纵向延伸的竖直滑道、设在支架主体下部的水平滑道，所述竖直滑道与所述水平滑道之间连接有圆滑过度的弧形滑道，所述水平滑道远离所述弧形滑道的一端设有螺旋上升的螺旋滑道，所述螺旋滑道远端穿过所述支架主体上端面；
[0011 ]所述填充式滚珠包括滚珠本体和塞子；
[0012]所述滚珠本体中心处设有球形空腔，所述球形空腔一侧设有加料通道，所述加料通道内壁凹陷成型有弧形截面的环形凹槽，所述加料通道远心端通过渐宽的增宽槽与外界连通；
[0013]所述塞子包括插入所述加料通道内的插杆、设在插杆外壁上并与所述环形凹槽匹配的软质挡环、与所述增宽槽匹配的增宽部，所述增宽部外壁与所述滚珠本体外壁配合成型为光滑的球面。
[0014]进一步的，所述水平仪为气泡水平仪。
[0015]进一步的，所述增宽部远心端一侧设有一缺口。
[0016]进一步的，所述滑槽、滑道表面涂有润滑层。
[0017]进一步的，所述润滑层为润滑油层。
[0018]本实用新型的有益效果:
[0019]本实用新型可以通过水平仪判断装置是否水平，并通过旋转所述螺管调节各个可调支脚的长度，最终将支架主体调节水平。
[0020]将所述填充式滚珠从任一弧形面上的滑槽上放下，所述填充式滚珠沿所述滑槽经历向下滑动、水平移动、向上滑动的过程，然后在与起始位置相同高度处停止，继而沿相反路线返回做往复运动;将所述填充式滚珠从所述滑道的竖直滑道上端放下，所述填充式滚珠依次经由竖直滑道、连接滑道、水平滑道、螺旋滑道后停止在相同高度，然后沿相反路线返回做往复运动;进一步的，由于摩擦力和空气阻力等作用，实际上所述填充式滚珠每次停止位置都会较前一次略低。
[0021]本实用新型的填充式滚珠使用时，将针头插入所述塞子的缺口内，然后将塞子挑出，向所述球形空腔内添加填充物，例如添加液体或者沙粒等，进而调节所述填充式滚珠的质量，然后将所述塞子重新塞入原位，所述软质挡环与所述环形凹槽配合实现塞子的固定。
[0022]本实用新型能够方便调整水平状态;能够通过滑槽和滑道来进行机械能守恒定律的演示实验;能够调整所述填充式滚珠的质量和填充物的材料，进行多组实验验证。
【附图说明】
[0023]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明；
[0024]图1是本实用新型的剖视图。
[0025]图2是图1中A部结构示意图。
[0026]图3是本实用新型的填充式滚珠结构示意图。
[0027]图4是图3中B部结构示意图。
[0028]图中:1.支架主体，11.凹槽，IIa.底面，I Ib.弧形面，12.可调支脚，12a.螺杆，12b.螺管，12c.抵接部，12d.弧形凸头，2.水平仪，3.滑槽，4.滑道，41.竖直滑道，42.水平滑道，43.弧形滑道，44.螺旋滑道，5.填充式滚珠，51.滚珠本体，5Ia.球形空腔，5Ib.加料通道，51c.环形凹槽，51d.增宽槽，52.塞子，52a.插杆，52b.软质挡环，52c.增宽部，52d.缺口。
【具体实施方式】
[0029]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0030]一种物理教学用实验装置，包括支架主体1、水平仪2、滑槽3、滑道4、填充式滚珠5;
[0031]所述支架主体I为透明材料制成的矩形体，所述支架主体I上端面中部设有凹槽11，所述凹槽11包括沿所述支架主体I长度方向延伸的底面11a、位于底面Ila长度方向两侧并延伸至支架主体I上端的弧形面11b，所述支架主体I下端面四角设有可调支脚12，所述可调支脚12包括设在支架主体I下端面的螺杆12a、旋设在所述螺杆12a下方的螺管12b，所述螺管12b下方成型有半球形的抵接部12c，所述抵接部12c下端面均匀分布有弧形凸头12d;
[0032]所述水平仪2设在所述支架主体I上端面任一侧；
[0033]所述滑槽3设在所述凹槽11上表面，所述滑槽3横截面为半圆形，所述滑槽3沿所述支架主体I长度方向由凹槽11 一端行走至凹槽11另一端；
[0034]所述滑道4设在所述支架主体I内，所述滑道4包括由支架主体I上端面一侧向下纵向延伸的竖直滑道41、设在