视力障碍管状视野体验器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型设计一种教具，具体为一种视力障碍管状视野体验器。
【背景技术】
[0002]视野就是当眼睛向正前方注视一个固定的物体时，同时还可看到该物体周围一定空间内的其它物体，所能看到的这种空间范围叫做视野。青光眼病人由于眼房水排出受阻致眼压升高，逐渐破坏视网膜及视神经，患者视野不断收缩。当视野损害而缩水到一定程度时，只能看到很窄的范围，就像通过一条管子看东西，即管状视野。医学院校的学生都会在教学中学到这一知识，但是由于比较抽象难以理解，影响了教学效果。青光眼好发于中老年人，40岁以上占90%。随着中国步入老龄化社会，老年人罹患青光眼者随之增加，青光眼是导致老年人失明的主要原因。但是青光眼发病有一定的隐匿性，多数病人不能及时发现自己患有青光眼，如能加强宣教，让众多病人能了解管状视野，则必能帮助早期诊断及治疗，保持病人的视力。因此，如果能有一种视力障碍管状视野体验器能让医学生及普通人民群众能理解管视野，让他们获得一个真实体验，将是非常有益的。
【实用新型内容】
[0003]针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种视力障碍管状视野体验器的技术方案。
[0004]所述的视力障碍管状视野体验器，包括左框架、右框架、左镜片、右镜片、左眼罩、右眼罩、鼻架、框架连接带和头带，左框架和右框架上均设置有鼻架，左镜片和右镜片与左眼罩和右眼罩均设置在左框架和右框架上，左框架与右框架的近端通过框架连接带相连，左框架与右框架的远端通过头带相连，其特征在于所述左镜片和右镜片都分为两个区域，左镜片和右镜片的中部区域为透光区域，代表视野受损后还残存的视野;左镜片和右镜片的中部区域以外的周边为不透光区域，作为视野受损后看不到的视野;所述左眼罩和右眼罩上均设置有一圈凹槽，左框架和右框架上均设置有嵌接凹槽的凸筋，左眼罩和右眼罩通过凹槽与凸筋的配合安装在左框架和右框架上;所述左框架与右框架的近端侧均设置有框架连接带安装槽，框架连接带两端均设置有限位齿带，框架连接带的限位齿带卡接限位在框架连接带安装槽内。
[0005]所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左眼罩和右眼罩均不透光。
[0006]所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左眼罩和右眼罩靠近使用者脸部一侧均设置弹性缓冲圈，弹性缓冲圈为可拆卸结构。
[0007]所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述头带上设置有便于头带长度调节的日字扣。
[0008]所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左框架和右框架上均设置有插接镜片的插槽，左镜片和右镜片分别插接设置在左框架和右框架的插槽内。
[0009]所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左镜片和右镜片均为塑料材质。
[0010]本体验器有效的解决了临床医学及护理教学的一个难点。以往教学中由于学校缺乏这一类型的视力障碍管状视野体验的教具，学生不能亲身体验到病人的症状，不能理解什么是管状，非常的抽象，因此影响了教学效果。本实用新型设计了一种管状视野体验器，可以让学生获得管状视野的真实体验，并能认识管状视野患者的痛苦，提高学生对病人的关爱之情。该体验器可广泛的应用于医学院校眼科教学及老年护理教学中，中国医学院校众多，应用于医学教学中，将能取得巨大的社会效益，并能辐射到临床，造福于广大的病人。也可广泛应用于社区老年人健康宣教，让老年人体验管状视野，帮助识别青光眼的症状，促进青光眼病人能及早就医，降低青光眼的致残、致盲率。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构不意图；
[0012]图中:1-左框架，2-右框架，3-左镜片，4-右镜片，5-右眼罩，6_左眼罩，7_弹性缓冲圈，8-框架连接带，9-头带，10-日字扣。
【具体实施方式】
[0013]下面结合说明书附图对本实用新型做进一步说明:
[0014]本实用新型的视力障碍管状视野体验器是利用两片镜片制造出缺损的视野，以模拟管状视野。镜片周围一圈是黑色的，不透光，体验者佩戴体验器以后不透光部分的视野就会缺失，代表着青光眼视野受损以后病人看不到的这部分视野；中间不规则区域是透光的，体验者佩戴该体验器以后只能看到透光部分所能看到的视野，代表青光眼患者还残存的视野。通过佩戴体验器让体验者对管状视野有了形象深刻的体会。
[0015]本实用新型的视力障碍管状视野体验器包括左框架1、右框架2、左镜片3、右镜片
4、左眼罩6、右眼罩5、鼻架(图中未示出)、框架连接带8和头带9，左框架I和右框架2上均设置有鼻架，左镜片3和右镜片4与左眼罩6和右眼罩5均设置在左框架I和右框架2上，左眼罩6和右眼罩5均不透光，左框架I与右框架2的近端通过框架连接带8相连，左框架与右框架的远端通过头带9相连;其中左镜片和右镜片都分为两个区域，左镜片和右镜片的中部不规则区域为透光区域，代表视野受损后还残存的视野;左镜片和右镜片的不规则区域以外的周边为不透光区域，作为视野受损后看不到的视野。
[0016]为了增加体验的舒适度，左眼罩和右眼罩靠近使用者脸部一侧均设置弹性缓冲圈7，弹性缓冲圈为可拆卸结构，当弹性缓冲圈损坏时可方便更换，而不需要更换整个体验器。
[0017]为了适应不同头围的使用者，在头带上设置有便于头带长度调节的日字扣10，可以自由调节头带长度。
[0018]为了方便镜片的更换，将镜片设计为可方便拆卸结构，左框架和右框架上均设置有插接镜片的插槽(图中未示出)，左镜片和右镜片分别插接设置在左框架和右框架的插槽内，且左镜片和右镜片均为塑料材质。
[0019]为了方便眼罩的更换，左眼罩和右眼罩上均设置有一圈凹槽(图中未示出)，左框架和右框架上均设置有嵌接凹槽的凸筋(图中未示出)，左眼罩和右眼罩通过凹槽与凸筋的配合安装在左框架和右框架上。
[0020]为了适应不同使用者，左框架与右框架的近端侧均设置有框架连接带安装槽(图中未示出)，框架连接带两端均设置有限位齿带(图中未示出)，框架连接带的限位齿带卡接限位在框架连接带安装槽内，需要调大或者调小，仅需调节限位齿带在框架连接带安装槽内的齿数即可。
【主权项】
1.视力障碍管状视野体验器，包括左框架、右框架、左镜片、右镜片、左眼罩、右眼罩、鼻架、框架连接带和头带，左框架和右框架上均设置有鼻架，左镜片和右镜片与左眼罩和右眼罩均设置在左框架和右框架上，左框架与右框架的近端通过框架连接带相连，左框架与右框架的远端通过头带相连，其特征在于所述左镜片和右镜片都分为两个区域，左镜片和右镜片的中部区域为透光区域，代表视野受损后还残存的视野;左镜片和右镜片的中部区域以外的周边为不透光区域，作为视野受损后看不到的视野;所述左眼罩和右眼罩上均设置有一圈凹槽，左框架和右框架上均设置有嵌接凹槽的凸筋，左眼罩和右眼罩通过凹槽与凸筋的配合安装在左框架和右框架上;所述左框架与右框架的近端侧均设置有框架连接带安装槽，框架连接带两端均设置有限位齿带，框架连接带的限位齿带卡接限位在框架连接带安装槽内。2.根据权利要求1所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左眼罩和右眼罩均不透光。3.根据权利要求1所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左眼罩和右眼罩靠近使用者脸部一侧均设置弹性缓冲圈，弹性缓冲圈为可拆卸结构。4.根据权利要求1所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述头带上设置有便于头带长度调节的日字扣。5.根据权利要求1所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左框架和右框架上均设置有插接镜片的插槽，左镜片和右镜片分别插接设置在左框架和右框架的插槽内。6.根据权利要求5所述的视力障碍管状视野体验器，其特征在于所述左镜片和右镜片均为塑料材质。
【专利摘要】本实用新型涉及一种视力障碍管状视野体验器。其特征在于所述左镜片和右镜片都分为两个区域，左镜片和右镜片的中部不规则区域为透光区域，代表视野受损后还残存的视野；左镜片和右镜片的不规则区域以外的周边为不透光区域，作为视野受损后看不到的视野。本实用新型设计了一种管状视野体验器，可以让学生获得管状视野的真实体验，并能认识管状视野患者的痛苦，提高学生对病人的关爱之情。该体验器可广泛的应用于医学院校眼科教学及老年护理教学中，也可广泛应用于社区老年人健康宣教，让老年人体验管状视野，帮助识别青光眼的症状。
【IPC分类】G09B23/28
【公开号】CN205281939
【申请号】CN201521119048
【发明人】潘淑慧, 王飞
【申请人】潘淑慧, 浙江医学高等专科学校
【公开日】2016年6月1日
【申请日】2015年12月30日