一种沉积学课程及其取放设备的制造方法

文档序号:10369953阅读:171来源:国知局
一种沉积学课程及其取放设备的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及沉积学教学技术领域,尤其是一种沉积学课程及其取放设备。
【背景技术】
[0002]沉积学是研究形成沉积地层的沉积作用、沉积过程和地质学分支的学科。沉积学是沉积岩岩石学中的沉积作用部分发展、演化而来的,并形成了更广泛的研究内容和应用范围。越来越多的人对沉积学感兴趣,在沉积学的教学过程中,需要对沉积学课程和资料进行总结归纳和公示,而目前没有一个专业的收纳设备对那些繁多的沉积学课程和资料进行收集,而传统的摆放柜结构简单,功能单一,取放都不方便,操作很麻烦。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决的技术问题是:为了解决上述【背景技术】中存在的问题,提供一种改进的沉积学课程及其取放设备,解决普通的摆放装置结构简单,功能单一,取放操作都很不方便的问题。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种沉积学课程及其取放设备,包括固定在墙壁上的悬挂横梁和盒体,所述的悬挂横梁正面开设有条形开口,所述的条形开口内底面上开设有条形限位供电槽,所述的限位供电槽由复数个倒三角形齿槽组成,所述的齿槽内底面固定连接有外接电源电连接的内部金属连接端子,所述的盒体通过背面的两个倒三角形固定挂钩插入限位供电槽与悬挂横梁相连接,所述的固定挂钩低端固定连接有与内部金属连接端子相对应的外部金属连接端子,所述的盒体正面固定连接有用于方便观察盒体内部沉积学课程资料的观察窗,所述的盒体上端和下端均设有开口,所述的盒体内侧面近上端开口位置铰链连接有上弹性翻转板,所述的盒体内侧面近下端开口位置铰链连接有下弹性翻转板,所述的盒体下端近背面固定连接有固定底板,所述的固定底板正面近上端固定连接有用于辅助下弹性翻转板向下翻转的弹性辅助板,所述的固定底板正面固定连接有第一电磁铁,所述的弹性辅助板正面固定连接有第二电磁铁,所述的固定底板左侧近下端固定连接有用于控制第一电磁铁的第一手控开关,所述的固定底板右侧近下端固定连接有用于控制第二电磁铁的第二手控开关。
[0005]优选地,为了方便向上翻转,所述的盒体下端固定连接有限制弹性辅助板向上翻转的限位块。
[0006]优选地,为了降低成本,所述的第一电磁铁和第二电磁铁大小相同。
[0007]优选地,为了方便操作,所述的第一手控开关和第二手控开关大小相同。
[0008]本实用新型的有益效果是,本实用新型的一种沉积学课程及其取放设备通过两个手控开关来分段控制下弹性翻转板的翻转幅度,使得人们可以根据需要拿取盒体内部不同的课程资料,并且可以有效防止误操作的可能性,提升盒体内部课程资料的安全性,整个设备操作简单,使用方便。
【附图说明】
[0009]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0010]图1是本实用新型的结构示意图。
[0011]图2是本实用新型的内部细节放大图。
[0012]图中:1.悬挂横梁,2.盒体,3.条形开口,4.限位供电槽,5.齿槽,6.内部金属连接端子,7.固定挂钩,8.外部金属连接端子,9.观察窗,10.上弹性翻转板,11.上弹性翻转板,
12.固定底板,13.弹性辅助板,14.第一电磁铁,15.第二电磁铁,16.第一手控开关,17.第二手控开关,18.限位块。
【具体实施方式】
[0013]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图,仅以示意方式说明本实用新型的基本结构,因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0014]图1和图2所示的一种沉积学课程及其取放设备,包括固定在墙壁上的悬挂横梁I和盒体2,悬挂横梁I正面开设有条形开口 3,条形开口 3内底面上开设有条形限位供电槽4,限位供电槽4由二十二个倒三角形齿槽5组成,齿槽5内底面固定连接有外接电源电连接的内部金属连接端子6,盒体2通过背面的两个倒三角形固定挂钩7插入限位供电槽4与悬挂横梁I相连接,固定挂钩7低端固定连接有与内部金属连接端子6相对应的外部金属连接端子8,盒体2正面固定连接有用于方便观察盒体2内部沉积学课程资料的观察窗9,盒体2上端和下端均设有开口,盒体I内侧面近上端开口位置铰链连接有上弹性翻转板10,盒体2内侧面近下端开口位置铰链连接有下弹性翻转板11,盒体2下端近背面固定连接有固定底板12,固定底板12正面近上端固定连接有用于辅助下弹性翻转板11向下翻转的弹性辅助板13,固定底板12正面固定连接有第一电磁铁14,弹性辅助板13正面固定连接有第二电磁铁15,固定底板12左侧近下端固定连接有用于控制第一电磁铁14的第一手控开关16,固定底板12右侧近下端固定连接有用于控制第二电磁铁15的第二手控开关17。
[0015]优选地,为了方便向上翻转,盒体2下端固定连接有限制弹性辅助板13向上翻转的限位块18,优选地,为了降低成本,第一电磁铁14和第二电磁铁15大小相同,优选地,为了方便操作,第一手控开关16和第二手控开关17大小相同,本实用新型的一种沉积学课程及其取放设备通过两个手控开关来分段控制下弹性翻转板11的翻转幅度,使得人们可以根据需要拿取盒体2内部不同的课程资料,并且可以有效防止误操作的可能性,提升盒体2内部课程资料的安全性,整个设备操作简单,使用方便。
[0016]实施例:相邻齿槽5的内部金属连接端子6所连接的外接电源电极不同,因此两个倒三角形固定挂钩7分别连接外接电源的正、负极。从而方便的为第一电磁铁14和第二电磁铁15供电。第一电磁铁14通过盒体2内部电源连接线分别与第一手控开关16、内部金属连接端子6、外部金属连接端子8和外接电源串联连接;第二电磁铁15通过盒体2内部电源连接线分别与第二手控开关17、内部金属连接端子6、外部金属连接端子8和外接电源串联连接。
[0017]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示,通过上述的说明内容,相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内,进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容,必须要根据权利要求范围来确定其技术ο (ττ? tn U π-1
【主权项】
1.一种沉积学课程及其取放设备,包括固定在墙壁上的悬挂横梁(I)和盒体(2),其特征是:所述的悬挂横梁(I)正面开设有条形开口(3),所述的条形开口(3)内底面上开设有条形限位供电槽(4),所述的限位供电槽(4)由复数个倒三角形齿槽(5)组成,所述的齿槽(5)内底面固定连接有外接电源电连接的内部金属连接端子(6),所述的盒体(2)通过背面的两个倒三角形固定挂钩(7)插入限位供电槽(4)与悬挂横梁(I)相连接,所述的固定挂钩(7)低端固定连接有与内部金属连接端子(6)相对应的外部金属连接端子(8),所述的盒体(2)正面固定连接有用于方便观察盒体(2)内部沉积学课程资料的观察窗(9),所述的盒体(2)上端和下端均设有开口,所述的盒体(2)内侧面近上端开口位置铰链连接有上弹性翻转板(10),所述的盒体(2)内侧面近下端开口位置铰链连接有下弹性翻转板(11),所述的盒体(2)下端近背面固定连接有固定底板(12),所述的固定底板(12)正面近上端固定连接有用于辅助下弹性翻转板(11)向下翻转的弹性辅助板(13),所述的固定底板(12)正面固定连接有第一电磁铁(14),所述的弹性辅助板(13)正面固定连接有第二电磁铁(15),所述的固定底板(12)左侧近下端固定连接有用于控制第一电磁铁(14)的第一手控开关(16),所述的固定底板(12)右侧近下端固定连接有用于控制第二电磁铁(15)的第二手控开关(17)。2.根据权利要求1所述的一种沉积学课程及其取放设备,其特征是:所述的盒体(2)下端固定连接有限制弹性辅助板(13)向上翻转的限位块(18)。3.根据权利要求1所述的一种沉积学课程及其取放设备,其特征是:所述的第一电磁铁(14)和第二电磁铁(15)大小相同。4.根据权利要求1所述的一种沉积学课程及其取放设备,其特征是:所述的第一手控开关(16)和第二手控开关(17)大小相同。
【专利摘要】本实用新型涉及沉积学教学技术领域,尤其是一种沉积学课程及其取放设备,包括固定在墙壁上的悬挂横梁和盒体,悬挂横梁正面开设有条形开口,条形开口内底面上开设有条形限位供电槽,限位供电槽由复数个倒三角形齿槽组成,齿槽内底面固定连接有外接电源电连接的内部金属连接端子。本实用新型的一种沉积学课程及其取放设备通过两个手控开关来分段控制下弹性翻转板的翻转幅度,使得人们可以根据需要拿取盒体内部不同的课程资料,并且可以有效防止误操作的可能性,提升盒体内部课程资料的安全性,整个设备操作简单,使用方便。
【IPC分类】G09B23/40
【公开号】CN205281942
【申请号】CN201620027094
【发明人】李瞳
【申请人】李瞳
【公开日】2016年6月1日
【申请日】2016年1月1日
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1