一种高等数学教学用函数极限的演示教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及数学教学用具，具体是一种高等数学教学用函数极限的演示教具。
【背景技术】
[0002]通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，其主要内容包括:极限、微积分、空间解析几何与向量代数、级数、常微分方程。
[0003]在高等数学的教学中，常常会用到坐标系，常规的黑板上进行坐标系的绘制时，时间非常紧迫，且在绘制时，准确度往往得不到保证，并且在进行教学时，常常需要绘制多个坐标系，重新绘制，会白白浪费宝贵的教学时间。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于提供一种高等数学教学用函数极限的演示教具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0006]一种高等数学教学用函数极限的演示教具，包括展示板、支撑腿和顶柜，所述支撑腿的数量为两个并固定在展示板两侧下部，所述顶柜固定挂在展示板顶面上，在顶柜左右两侧均设有轴承座，所述展示板左右两侧设有与展示板高度相同的支架，支架顶端固定在顶柜底面上，在顶柜内设有幕布卷，所述幕布卷两端设有转轴，所述转轴前端位于轴承座内，在幕布卷上绕设有坐标幕布，所述坐标幕布尾端伸出顶柜下平面并连接有一水的限位条，所述限位条为长方体形，在限位条左右两端均设有正方体形的凸起;所述限位条底部通过绳索连接有扣接环，所述扣接环的数量为两个，在展示板底部设有两个挂钩，所述挂钩的位置与扣接环的位置相对应;在展示板左侧的支架上设有防线轮，展示板右侧的支架上设有收线轮，所述防线轮内绕设有拉线，在展示板右侧的支架下部设有空腔，所述空腔内放置有多个磁性盘，所述磁性盘包括圆盘形的磁铁和限位盘，在限位盘和磁体之间设有绕线柱。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述限位盘的半径大小为磁铁半径大小的1/2。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本装置通过设置缠绕在幕布卷删给的坐标幕布、多个磁性盘以及绕射在防线轮上拉线，磁性盘和拉线在坐标幕布上形成完整的函数图像，操作方便，节省时间，在重复使用时减少了清理和重新绘制坐标系的时间，大大提高了效率，并且在坐标幕布收入时，可以使展示板实现常规黑板的功能，大大提高了装置的实用性。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型坐标幕布放出时的结构示意图。
[0010]图2为本实用新型坐标幕布收起时的结构示意图。[0011 ]图3为本实用新型中磁性盘的结构示意图。
[0012]图中1-展示板，11-挂钩，12-支架，13-空腔，2_支撑腿，3_顶柜，31-轴承座，4-幕布卷，41-转轴，42-坐标幕布，43-限位条，44-凸起，45-扣接环，5-放线轮，51-收线轮，52-拉线，6-磁性盘，61-磁铁，62-绕线柱，63-限位盘。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0014]请参阅图1?3，本实用新型实施例中，一种高等数学教学用函数极限的演示教具，包括展示板1、支撑腿2和顶柜3，所述支撑腿2的数量为两个并固定在展示板I两侧下部，所述顶柜3固定挂在展示板I顶面上，在顶柜3左右两侧均设有轴承座31，所述展示板I左右两侧设有与展示板I高度相同的支架12，支架12顶端固定在顶柜3底面上，在顶柜3内设有幕布卷4，所述幕布卷4两端设有转轴41，所述转轴41前端位于轴承座31内，在幕布卷4上绕设有坐标幕布42，所述坐标幕布42尾端伸出顶柜3下平面并连接有一水的限位条43，所述限位条43为长方体形，在限位条左右两端均设有正方体形的凸起44，进行教学演示时，向下拉动限位条43，将坐标幕布42从顶柜3中拉出，能够方便得到坐标系图，省去绘制坐标系的时间，使用完成后将幕布卷4收入顶柜3内，可以使展示板I实现常规黑板的功能，凸起44的设置，使得收起以后限位条43与顶柜3底面贴合时也能够轻松的将坐标幕布42向下拉出；所述限位条43底部通过绳索连接有扣接环45，所述扣接环45的数量为两个，在展示板I底部设有两个挂钩11，所述挂钩11的位置与扣接环45的位置相对应，在坐标幕布42被拉出时，可将扣接环45套装在挂钩11上对坐标幕布42进行固定，方便对坐标幕布42上进行操作；
[0015]在展示板I左侧的支架12上设有防线轮5，展示板I右侧的支架12上设有收线轮51，所述防线轮5内绕设有拉线52，在展示板I右侧的支架12下部设有空腔13，所述空腔13内放置有多个磁性盘6，所述磁性盘6包括圆盘形的磁铁61和限位盘63，所述限位盘63的半径大小为磁铁61半径大小的1/2，在限位盘63和磁体61之间设有绕线柱62，使用时，首先将磁性盘6吸附在坐标幕布42上，磁性盘6吸附的位置为坐标系各端点，然后从放线轮5中将拉线52拉出，沿函数坐标系轨迹将拉线依次缠绕在磁性盘6的绕线柱62上，拉线52尾端通过收线轮51固定，从而形成了完整的函数图像，操作方便，节省时间，并且在重复使用时减少了清理和重新绘制坐标系的时间，大大提高了效率。
[0016]本实用新型的工作原理是:本装置通过设置缠绕在幕布卷4删给的坐标幕布42、多个磁性盘6以及绕射在防线轮5上拉线52，磁性盘6和拉线52在坐标幕布42上形成完整的函数图像，操作方便，节省时间，在重复使用时减少了清理和重新绘制坐标系的时间，大大提高了效率，并且在坐标幕布42收入时，可以使展示板I实现常规黑板的功能，大大提高了装置的实用性。
[0017]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0018]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种高等数学教学用函数极限的演示教具，包括展示板、支撑腿和顶柜，其特征在于，所述支撑腿的数量为两个并固定在展示板两侧下部，所述顶柜固定挂在展示板顶面上，在顶柜左右两侧均设有轴承座，所述展示板左右两侧设有与展示板高度相同的支架，支架顶端固定在顶柜底面上，在顶柜内设有幕布卷，所述幕布卷两端设有转轴，所述转轴前端位于轴承座内，在幕布卷上绕设有坐标幕布，所述坐标幕布尾端伸出顶柜下平面并连接有一水的限位条，所述限位条为长方体形，在限位条左右两端均设有正方体形的凸起;所述限位条底部通过绳索连接有扣接环，所述扣接环的数量为两个，在展示板底部设有两个挂钩，所述挂钩的位置与扣接环的位置相对应;在展示板左侧的支架上设有防线轮，展示板右侧的支架上设有收线轮，所述防线轮内绕设有拉线，在展示板右侧的支架下部设有空腔，所述空腔内放置有多个磁性盘，所述磁性盘包括圆盘形的磁铁和限位盘，在限位盘和磁体之间设有绕线柱。2.根据权利要求1所述的一种高等数学教学用函数极限的演示教具，其特征在于，所述限位盘的半径大小为磁铁半径大小的1/2。
【专利摘要】本实用新型公开了一种高等数学教学用函数极限的演示教具，包括展示板、支撑腿和顶柜，所述支撑腿的数量为两个并固定在展示板两侧下部，所述顶柜固定挂在展示板顶面上，在顶柜左右两侧均设有轴承座，所述展示板左右两侧设有与展示板高度相同的支架，支架顶端固定在顶柜底面上，在顶柜内设有幕布卷，所述幕布卷两端设有转轴，所述转轴前端位于轴承座内，在幕布卷上绕设有坐标幕布，本装置通过设置缠绕在幕布卷删给的坐标幕布、多个磁性盘以及绕射在防线轮上拉线，磁性盘和拉线在坐标幕布上形成完整的函数图像，操作方便，节省时间，在重复使用时减少了清理和重新绘制坐标系的时间，大大提高了效率。
【IPC分类】G09B23/02, G09B23/04
【公开号】CN205318697
【申请号】CN201521101812
【发明人】杜玲
【申请人】新余学院
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2015年12月28日