中学生课堂笔录的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教育密码术的显示，教育或演示用具，印刷版的制造或复制工艺和装订图册、文件夹或特种印刷品，用于教学用具、模型，或印有天象仪或地球仪的地图、图表的一般教具，具有手动的由问、答操作的一般工作原理，和书写、速记、描绘、绘画用、写字用或其他专门用途的教具，更具体地说，它涉及一种以问答方式工作的手动操作的教具，对提出的问题要求学生构思答案、或学生提出问题由老师给予答案的形式，手写、速记、描绘或绘画教具、纸张或(纸)板导引器、描图表格或绘图用样板或写字用具，及工具的使用，例如课本，两种语言文字的组合图表、教育或示范用书，如，汉语拼音或外语教学用教科书，采用用来形成或带有符号、标志、图形或类似物的部件的手动操作的教学用具，上述部件的一种或多种特殊方式进行排列或适合于这样的排列，教具印版准备、雕版、雕版头在记录载体上记录，制版的热敏供平版印刷，将原版制成印刷版、平版印刷版的中和或类似的演变处理，多色印刷，供模板印刷或丝网印刷用的，印版的复印或复制;在封面单张厚纸上，用于胶印、用于平版印刷，在正文版面用于完全印刷纸张，即在单张纸的两面印刷，专门适用于标题印刷，如函件的抬头；用环或线卷形物件将板片固定在一起的、易弯曲带状部件，例如循环带，用绳、带、链或线标签、签条、或类似的辨认或指示装置、不包含的广告或显示装置的书写用具;单页、成叠纸的永久性装订，制备书页装订用的订口、扒圆或起脊，装订成书或其他装订成册的制品、教育或示范用书;加工处理配页、准备订口、制作书壳或书皮、永久性订合，用焊接塑料上书壳的机器或设备上书壳、护封、重新装订和制作活页装订册的书壳或封面的其他操作，或书籍加工的复合连续过程等联合操作，纸配页兼把纸叠永久地订在一起或插入插页，用配页或永久性装订二者兼做的机器制作的书、书籍封皮，特殊开本或形式的印刷品，与上述物品使用有关的装置，可动条带的记录设备制作书、便笺簿或书芯、簿记本、装订用的特种印刷品或书籍封皮，有可动条带装置及辅助设备，用衬页把正文书页与封面连接在一起的、正文书页和封皮书脊部分整体地包紧，如纸面装订本，正文书页和封皮用其他方法粘接图册或其合订特征，书籍的封面用特殊材料制作，装饰封皮，带有竖行标记器或横行或标题指示器的、带有保持书籍打开的器具的与封皮连接、其他附件未粘成便笺本状单张纸的集装或其方法的成套表格或簿记本，有书签或斑点指示器，用于保持书籍打开的装置、单张纸的索查切口、纸页翻转器的活动自动书签;从一页转至或拨至另一页，如簿记、簿记本、表格或装置、或簿记表格，有改制成供装订的插页或其他类目不包含的特殊开本或类型的印刷品，如，地图、图表或标签。
【背景技术】
[0002]到目前为止，在市场上尚未见到将空白练习本、作业本和教材教学大纲有机结合、分科目著作文字和线形结构、批量印制，厚度、大小适合中学生专用课堂的笔记本，正文本芯双面印刷教学要点，以问答方式工作的手动操作的教学工具，正文版面页后的衬页或插页配制科目知识要点，提纲挈领提示课堂教和学方法，提高中学生课堂笔录时的动手、动脑和手脑并用能力。封皮由纸或纸板制成，单层结构，产生装饰效果的工艺，用于产生装饰表面效果的工艺，用于实施转印图画或饰面，在表面上压印或打印装饰图的书籍装帧，各部件适用于与支座相配合排列形成符号，或无特殊支座的按合适排列构成符号或标志，有每次动作后的复原臂，每一页有连续操作的径向臂，展开时为平面最佳，中学生课堂笔录，防常态笔记本体积过小过薄、多而混乱，造成学生学习、教学不力，大学生或成人使用，延用习惯思维能力，推广价值大。所述的中学生课堂笔录汇集8?10科目取名“香寒集”总集名称，样品集印刷包含样本“中学生汉语笔录”和续列集产品，包括“数学、理化、史地或生物、初中思想品德或高中政治”等作品著作权，以“中学生汉语笔录”为例对“香寒集-中学生课堂笔录”从以下多方面说明。
[0003]实施例以中学生汉语课堂笔录为例设计、创作:依据《康熙词典》、《汉语构词词典》和《文学概论》，知识要点适用中学生初中、高中6年学习生涯，《大学语文》同样适用，语言文字归类文种栏目、标题或相目及标题、工作原理、公理公式、世界地图等基础知识科普化、标准化和规范化，经典不过时。
[0004]其他科目参考了中学生(初中、高中阶段性学习)教材和教学大纲，衬页或插页依据相关科目字典或词典，如《数理化生字典》或世界、中国地图等，跨时2年结合自家孩子、走访了深圳中学生各年级男生或女生、调研了多位各学科老师、校长和教育部门工作人员。
[0005]目前，市场上销售各式各样、大小不一的空白软硬封皮笔记本或辅助练习本，书店里销售五花八门各科目、各年级的辅导性练习题，还有课外辅导班等，初中一年级刚开学就有写不完的作业，如，薄薄的软皮空白练习本、比小课本稍宽，有好几本、各科目要备用2本:一本是听课笔记，一本是作业本默写语文课文等，要上交老师批改;有2本英语线条作业本，还没学音标，仅为预习就抄写英语单词4页双面纸，只是机械性抄写;数学笔记本I本，而听课笔记大量留白，一页纸没写几个字，还涂改，本发明人的孩子数学成绩较好，据说听课笔记仅作为草稿纸使用，学校配有各科辅导性练习本等着填空后上交作业;加上初一新开设的历史、地理、思想品德和生物课程，初二才开设的物理、化学等学科暂无听课笔记，等等，所有这些所谓的课后作业，本来应在课堂上就能完成的教学计划，要全部移到课外来做，12?18岁的中学生从早上6点一直忙到晚上10点或11点，问起孩子“小升初”后新学期感受，就回答两个字:“很累”。特别是有些地区电子化教学后，教和学都依赖电子产品、上网复制或粘贴，老师照本宣科，学生仅在书本中勾勾画画、笔记混乱，有的学生自以为听懂了上课开小差、左耳进右耳出、动手能力差，课后大量家庭作业、辅导、练习，社会现状是中学生文字语言能力低下，手写字体很差、很丑，往往提笔忘字；口语、文字逻辑混乱，语义表达不清;夕卜来文化的渗透，传统汉语语言文字弱化，导致上完大学没有读书、没有文化等种种不良现象。
【实用新型内容】
[0006]本实用新型的目的是克服现有技术中的不足，提供一种结构简单实用、规范汉语语言标准、提高教学质量、易于加工制造、耐磨美观的中学生课堂笔录，克服和改变上述种种不良现象产生，目的是提高课堂笔录笔记和教学能力，提高课堂笔记书写、教学和学习能力，老师必须和学生互动、动脑备课才能集中精神完成教学任务，课前备课或预习、课后复习，学科知识串联，甚至跨学科知识串联，老师和学生会轻松、实用很多;所述的教学用具用于中学生课堂笔录簿记本，具有印制文字和线形结构简单、回答书写内容紧凑、外形美观舒适、实用方便安全等优点，特别是中学生单科目或多科目组合装订笔录本，使每天、每学期或每学年所有科目的教学知识、集中于一本或2?3本“香寒集”里，汉语语文和数学单科目装订最佳，可以跨学年使用，便于课堂教学、课后预习和综合复习，克服常规笔记本数量多而内容少或薄，软封皮易卷边变形，或成人笔记本厚度稍大、但是体积较小，不适合中学生基础教育教学内容含量大等缺点，不仅可以防止中学生课堂开小差、防止左耳进右耳出，防听课笔记本少带、漏带正好有偷懒的借口，只在课本勾勾画画等不良教学现象产生，而且能够减轻学生专用保形背囊或书包的总体重量，所学的每个科目单订本或合订本厚度相对均衡，系列集册成套设计，供中学生选用，重力均衡分散于肩、背、腰部;专门为中学生设计大小合理，高度介于大课本与小课本之间，记录信息容纳量大，依据初中或高中阶段，中学生6个年级的学习生涯，以及大学4年可以习惯性延伸使用，汇集的一系列整套“香寒集”教学工具的课堂笔录或学习集册有若干本，可积累收藏人生第一笔经验，十年寒窗应具有敏锐的思维或洞察能力和简洁的运用汉语文字表达或写作能力，以至于中学生上大学或成人后，仍然会保持良好的听课和记录习惯，所述的中学生课堂笔录将会成为宝贵精神财富的奠基石，实用方便、使用广泛，值得推广全国、全球。
[0007]为了解决上述技术问题，本实用新型中学生课堂笔录，是通过以下技术方案予以实现:包括封面、封底、封侧面和本芯，所述封面与封侧面、封底纵向连接为三折左右开口整体保形封皮，在保形封皮内设置带有页眉的本芯层状纸叠，构成正文本芯，所述的正文本芯由扉页、正文版面页与衬页或插页均以中间线纵向对折、顺序相连，规格大小一致，以文字问答方式工作的手动操作的教具，对提出的问题要求学生构思答案、或学生提出问题由老师给予答案的形式，在线形结构内手写、速记、描绘或绘画教具或写字用具，老师和学生互动完成教学任务和目标，逻辑清晰，所学科目的教学知识全面集中于课堂笔录集册里，单科装订或2?3科组合装订成册，除扉页均带有页眉的科目名称，所述的正文本芯制备书页或纸叠装订用的订口、扒圆或起脊，构成线装结构的外侧面，装订成书或装订成册的制品、教育或示范用书；所述的保形封皮硬质、防水、防皱处理，能覆盖正文本芯，在正文本芯的前或后，或在紧邻封面或封底之间，设置空白扉页各I页，扉页居中对折为各2页，其中所述的扉页对折的I页粘合封底或封面，另一页设置空白或印制科目名称和空位的启或止年月日期，与正文版面页的第一页或最后一页的封