一种错题本的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种学习用品，特别是涉及一种错题本。
【背景技术】
[0002]如今学生在平时的练习册和试卷中常常会出现各种类型的错题和典型题型，为了便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩，需要对错题进行收集、整理、归纳，而后经常去复习，有的资料上说，只要你间断性持续观看达七次以上，即使你还不能完全理解，但大脑的照相功能也会将这个信息完全记住或掌握。在复习错题的时候，应该先不要看答案，而是要在大脑思考一下它的解题过程，如果没有思路，再翻看答案，这样才能印象深刻，达到复习的目的。
[0003]现有的错题本仅仅只是提供纸张的版面设计，而学生在用这样的本子复习错题时总是不自觉的去看正确题解，影响了复习效果，而这种不自觉的动作是一种下意识的行为，不容易克服;为此，很多学生用手或其他材料去主动遮挡，非常不方便且容易分散注意力，影响学习效果和学习效率。
[0004]因此，需要一种错题本，能够对正确解题进行有效遮挡，减少学生注意力的分散，进而提高学生的复习效率。
【发明内容】
[0005]本实用新型的目的是提供一种错题本，能够对记录正确解题过程的页面部分进行有效遮挡，减少学生注意力的分散，进而提高学生的复习效率。
[0006]本实用新型是通过如下技术方案实现的:一种错题本，包括面板、底板和装订于面板与底板之间的错题本内页，其特征是:所述内页由若干主页、用于遮挡部分主页的副页交替组成，所述主页分为被遮挡区和非遮挡区。所述主页被遮挡区设有正确解题栏和本题反思栏，所述主页非遮挡区设有原题栏、解题栏和原因栏，所述副页设有若干用于记录复习日期的回访时间栏。所述解题栏设有一带有保护膜的胶粘区。
[0007]进一步的，所述面板、底板、主页和副页之间左侧对齐并胶装。
[0008]进一步的，本错题本还包括粘贴纸，所述粘贴纸上设有若干大小相同的粘贴，所述粘贴为圆形或正方形。
[0009]本实用新型的有益效果是:采用本实用新型的错题本，既可以让学生方便的对错题、典型题型进行归纳分类整理，又可以有效的对正确解题进行有效遮挡，提高学生的复习效率，还能方便各种题型的粘贴，并通过错题本与错误类型分析培养学生的归纳分析和认知思维能力，有效的提高学生的学习成绩。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的立体结构示意图；
[0011 ]图2为本实用新型的主页结构示意图。
[0012]图中，I面板、2底板、3内页、4主页、5副页、6不干胶，7保护膜。
【具体实施方式】
[0013]如图1-2所示的一种错题本，包括面板1、底板2和装订于面板与底板之间的错题本内页3，所述内页由若干主页4、用于遮挡主页部分内容的副页5交替组成，其中副页5在主页4的上方且左端对齐;所述主页分为被遮挡区和非遮挡区；主页被遮挡区设有正确解题栏和本题反思栏，所述主页非遮挡设有原题栏、解题栏和原因栏;所述副页5设有若干用于记录复习日期的回访时间栏。所述主页设有一带有保护膜7的不干胶6，该不干胶位于解题栏内。面板、底板、主页和副页之间左侧对齐并胶装连接。
[0014]优选的，还包括粘贴纸，所述粘贴纸上设有若干大小相同的粘贴，所述粘贴为圆形或正方形。
[0015]本错题本在使用时，在主页记录以前答错的题目，撕掉主页解题栏内不干胶6的保护膜将以前答错的题目剪下并整齐粘贴在此处，在正确解题栏内写下正确的答案，分析错误的原因和改进的方法，在本题反思栏内记录备忘。在复习时，副页自动遮挡主页正确题解部分内容，避免了学生在用这样的本子复习错题时的不自觉的去看正确题解的行为，从而加深了复习时对错题的印象，进而增强了学习的效果。
[0016]以上所述，仅为本实用新型的【具体实施方式】，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型公开的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
【主权项】
1.一种错题本，包括面板、底板和装订于面板与底板之间的错题本内页，其特征是:所述内页由若干主页、用于遮挡主页部分内容的副页交替组成，所述主页分为被遮挡区和非遮挡区。2.如权利要求1所述的错题本，其特征是:所述主页设有一带有保护膜的不干胶。3.如权利要求1所述的错题本，其特征是:所述面板、底板、主页和副页之间左侧对齐并胶装连接。
【专利摘要】本实用新型提供一种错题本，包括面板、底板和装订于面板与底板之间的错题本内页，其特征是：所述内页由若干主页、用于遮挡部分主页的副页交替组成。所述主页设有一带有保护膜的胶粘区，所述面板、底板、主页和副页之间左侧对齐并胶装。本实用新型的有益效果是：采用本实用新型的错题本，既可以让学生方便的对错题、典型题型进行归纳分类整理，又可以有效的对正确解题进行有效遮挡，提高学生的复习效率，并通过错题本与错误类型分析培养学生的归纳分析和认知思维能力，有效的提高学生的学习成绩。
【IPC分类】B42D12/00
【公开号】CN205364898
【申请号】CN201620115771
【发明人】刘玉涛
【申请人】刘玉涛
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2016年2月5日