一种英语教学教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种英语教学教具。
【背景技术】
[0002]传统的英语教学主要是教师借助黑板结合书本内容进行教学，教学过于死板，且教学过程中的相关信息量较少，从而一方面导致了在教学中的相关知识传递量较少，另一方面也造成了教学过程死板单调，易使学员产生厌烦感觉，从而严重影响了英语教学质量的提尚。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是针对上述的不足，提供一种英语教学教具。
[0004]所述目的是通过如下方案实现的:一种英语教学教具，包括框架，所述框架内的上下两端设有凹槽，所述凹槽内设有轴承，所述轴承内设有轴杆，所述轴杆的前表面通过挂架与显示器连接，所述轴杆的后表面与写字板连接，所述框架内的边部设有矩形凹槽，所述矩形凹槽边部的框架上设有通孔，所述通孔与矩形凹槽连通，所述矩形凹槽内设有固定板，所述通孔内设有把手，所述把手的端头与固定板连接，所述写字板的边部设有与固定板相配合的矩形插槽。
[0005]所述框架的底端通过可伸缩的支架与底座连接。
[0006]本实用新型具有以下优点:本实用新型通过写字板进行手写教学，通过轴杆的转动将写字板与显示器的位置调换，显示器具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，提高了学生的学习效率。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型的结构不意图。
[0008]其中，1-框架，2-凹槽，3-轴承，4-轴杆，5-显示器，6_写字板，7_矩形凹槽，8_通孔，9-固定板，I O-把手，11-矩形插槽，12-支架，13-底座。
【具体实施方式】
[0009]下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。
[0010]—种英语教学教具，包括框架I，所述框架I内的上下两端设有凹槽2，所述凹槽2内设有轴承3，所述轴承3内设有轴杆4，所述轴杆4的前表面通过挂架与显示器5连接，所述轴杆4的后表面与写字板6连接，所述框架I内的边部设有矩形凹槽7，所述矩形凹槽7边部的框架I上设有通孔8，所述通孔8与矩形凹槽7连通，所述矩形凹槽7内设有固定板9，所述通孔8内设有把手10，所述把手10的端头与固定板9连接，所述写字板6的边部设有与固定板9相配合的矩形插槽11。所述框架I的底端通过可伸缩的支架12与底座13连接。
[0011]轴承3通过轴承座固定在凹槽2内，轴杆4的转动，将显示器5与写字板6的位置调换，推动把手10，将固定板9的一半设置矩形凹槽7内，固定板9的另一个设置在矩形插槽11，内，使写字板6与框架I固定，避免在教学使用时写字板6的晃动。通过可伸缩的支架12方便调节框架I的高度，有利于学生的观看。显示器5通过连接线与机箱连接。
[0012]本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围，本领域人员还可以对其进行局部改变，只要没有超出本专利的精神实质，都视为对本专利的等同替换，都在本专利的保护范围。
【主权项】
1.一种英语教学教具，包括框架(I)，其特征在于:所述框架(I)内的上下两端设有凹槽(2)，所述凹槽(2)内设有轴承(3)，所述轴承(3)内设有轴杆(4)，所述轴杆(4)的前表面通过挂架与显示器(5)连接，所述轴杆(4)的后表面与写字板(6)连接，所述框架(I)内的边部设有矩形凹槽(7)，所述矩形凹槽(7)边部的框架(I)上设有通孔(8)，所述通孔(8)与矩形凹槽(7)连通，所述矩形凹槽(7)内设有固定板(9)，所述通孔(8)内设有把手(10)，所述把手(10)的端头与固定板(9)连接，所述写字板(6)的边部设有与固定板(9)相配合的矩形插槽(11)。2.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于:所述框架(I)的底端通过可伸缩的支架(12)与底座(13)连接。
【专利摘要】一种英语教学教具，包括框架，所述框架内的上下两端设有凹槽,所述凹槽内设有轴承，所述轴承内设有轴杆，所述轴杆的前表面通过挂架与显示器连接，所述轴杆的后表面与写字板连接，所述框架内的边部设有矩形凹槽，所述矩形凹槽边部的框架上设有通孔，所述通孔与矩形凹槽连通，所述矩形凹槽内设有固定板，所述通孔内设有把手，所述把手的端头与固定板连接，所述写字板的边部设有与固定板相配合的矩形插槽。本实用新型通过写字板进行手写教学，通过轴杆的转动将写字板与显示器的位置调换，显示器具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，提高了学生的学习效率。
【IPC分类】G09B19/08
【公开号】CN205375914
【申请号】CN201521117319
【发明人】刘春彤
【申请人】刘春彤
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2015年12月30日