一种数学教学用具的制作方法

文档序号:10735905阅读:362来源:国知局
一种数学教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种数学教学用具,包括滚轮、滑槽、尺条、卡块、转轴、指针、黑板和滑盖;所述黑板上端设有滑槽;所述滑槽的长度等于黑板的长度;所述滑槽内设有滚轮,滑槽最左侧设有滑盖;所述滚轮上设有尺条;所述尺条分为上下两部分,中间通过转轴连接;所述尺条正面的左右两侧均设有长度刻度;所述尺条侧面上设有卡块;所述卡块能前后移动,同时卡块与转轴配合使用;所述转轴上端设有指针;所述指针随转轴一起转动;所述指针附近的尺面上设有角度刻度;所述尺条由木材制成;所述指针由不锈钢制成;本实用新型集三角板、直尺、量角器和黑板于一体,结构简单,在数学教学过程中作图既操作简便,又省时省力,减轻了教师的工作难度。
【专利说明】
一种数学教学用具
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种教学用具,具体是一种数学教学用具。
【背景技术】
[0002]在数学教学中,需要绘制各种几何图形以及各种角度的角;数学老师上课时所使用的绘图用具有直尺、量角器和三角板等很多,这些工具的功能单一,如直尺智能绘制直线、量角器智能测量角度,所以在老师绘图时需要不停的更换教具,影响作图速度,减低教学效率,使用不方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种数学教学用具,以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种数学教学用具,包括滚轮、滑槽、尺条、卡块、转轴、指针、黑板和滑盖;所述黑板上端设有滑槽;所述滑槽的长度等于黑板的长度;所述滑槽内设有滚轮,滑槽最左侧设有滑盖;所述滚轮上设有尺条;所述尺条分为上下两部分,中间通过转轴连接;所述尺条正面的左右两侧均设有长度刻度;所述尺条侧面上设有卡块;所述卡块能前后移动,同时卡块与转轴配合使用;所述转轴上端设有指针;所述指针随转轴一起转动;所述指针附近的尺面上设有角度刻度;所述尺条由木材制成;所述指针由不锈钢制成。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述转轴与指针采用过盈配合。
[0007]作为本实用新型进一步的方案:所述尺条上下部分之间采用过渡配合。
[0008]作为本实用新型进一步的方案:所述尺条的上半部分和转轴采用间隙配合下部,下半部分采用过盈配合。
[0009]作为本实用新型进一步的方案:所述滑盖与滑槽之间采用过渡配合。
[0010]与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
[0011]本实用新型集三角板、直尺、量角器和黑板于一体,结构简单,在数学教学过程中作图既操作简便,又省时省力,减轻了教师的工作难度。
【附图说明】
[0012]图1为数学教学用具的结构示意图。
[0013]图2为数学教学用具中转轴结构示意图。
[0014]图3为数学教学用具中滑轨、滚轮以及滑盖的结构示意图。
[0015]图中:1-滚轮,2-滑槽,3-尺条,4-卡块,5-转轴,6_指针,7_黑板,8_滑盖。
【具体实施方式】
[0016]下面结合【具体实施方式】对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0017]请参阅图1-3,一种数学教学用具,包括滚轮1,滑槽2,尺条3,卡块4,转轴5,指针6,黑板7,滑盖8;所述黑板7上端设有滑槽2;所述滑槽2的长度等于黑板7的长度;所述滑槽2内设有滚轮I;所述滚轮I上设有尺条3;所述尺条3分为上下两部分,中间通过转轴5连接,所述尺条3正面的左右两侧均设有长度刻度;所述尺条3的侧面上设有卡块4;所述卡块4能前后移动,同时卡块4与转轴5配合使用;所述转轴5上端设有指针6;所述指针6附近的尺面上设有角度刻度;所述转轴5与指针6采用过盈配合;所述滑槽2左端口设有滑盖8,用于更换尺条3;所述尺条3上下部分之间采用过渡配合;所述尺条3的上半部分和转轴5采用间隙配合下部,下半部分采用过盈配合;所述尺条3由木材制成;所述指针6由不锈钢制成。
[0018]上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。
【主权项】
1.一种数学教学用具,包括滚轮、滑槽、尺条、卡块、转轴、指针、黑板和滑盖;其特征在于,所述黑板上端设有滑槽;所述滑槽的长度等于黑板的长度;所述滑槽内设有滚轮,滑槽最左侧设有滑盖;所述滚轮上设有尺条;所述尺条分为上下两部分,中间通过转轴连接;所述尺条正面的左右两侧均设有长度刻度;所述尺条侧面上设有卡块;所述卡块能前后移动,同时卡块与转轴配合使用;所述转轴上端设有指针;所述指针随转轴一起转动;所述指针附近的尺面上设有角度刻度;所述尺条由木材制成;所述指针由不锈钢制成。2.根据权利要求1所述的数学教学用具,其特征在于,所述转轴与指针采用过盈配合。3.根据权利要求1所述的数学教学用具,其特征在于,所述尺条上下部分之间采用过渡配合。4.根据权利要求1所述的数学教学用具,其特征在于,所述尺条的上半部分和转轴采用间隙配合,下半部分和转轴采用过盈配合。5.根据权利要求3所述的数学教学用具,其特征在于,所述滑盖与滑槽之间采用过渡配入口 ο
【文档编号】B43L13/00GK205416866SQ201521113528
【公开日】2016年8月3日
【申请日】2015年12月29日
【发明人】刘展
【申请人】刘展
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